【核心素养目标】部编版四下第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 教案

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四下第六单元口语交际朋友相处的秘诀
教学目标
1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。
2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。
【核心素养】
文化自信：学会和朋友相处，懂得信任、宽容、友爱。
语言应用：能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。
思维能力：激发学生结交朋友的兴趣，懂得与朋友相处时要彼此信任、理解。
审美创造：培养学生分类整理小组意见，有条理地汇报的能力。
教学重难点
重点：能根据讨论的目的，记录重要的信息并分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。
难点：分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学过程
一、激趣导入。
1.游戏导入：谁是你最好的朋友。
2.情景引导，联系课题。
二、目标导学
（一）聚焦教材，明确目标。
1.出示学习目标。
2.明确要求。默读语文书，找出本次口语交际的要求，用“——”画出来。
学习要求：和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
播放学生录音，引出书本的学习范例
三、知识点讲解
（一）学习范例，总结方法。
1.出示书本中的学习范例。
请生阅读某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录，思考这个小组是如何汇总并整理小组意见的。
听同学说，共同总结出汇总整理小组意见的三个方法。
第一： 记录每位成员的意见要点，并标记发言人名字。
第二：把相近的意见整合在一起，划掉重复的意见。并在后面补充上该意见发言人的名字。
第三：通过投票选出小组大多数同学都比较认同的意见，在序号前打勾。
（二）围绕话题，展开讨论。
1. 围绕“朋友相处的秘诀”的话题展开讨论。
2. 教师提示：讨论前先明确分工。
3. 听小组讨论的录音，阅读讨论记录表，思考如何进行汇总整理。小太阳组讨论记录表主持人：诗诗 记录员：笑笑
1）善于发现朋友的优点。(小泽)
2）信任朋友。(小泽)
3）朋友不开心时与朋友分担烦恼。(笑笑)
4）与朋友分享快乐。(笑笑)
5）给朋友送礼物，让朋友开心。(小嘉)
6）在朋友不开心的时候安慰和鼓励朋友。(小嘉)
7）学习朋友的优点。(诗诗)
8）委婉告知朋友的缺点，并帮助他改正。（诗诗)
4. 听如何整理小组意见的录音，进一步学习如何进行汇总并整理小组意见。
（三）学习小组汇报的方法。
1. 出示书本页面中的汇报要求。
明确分工：
主持人：组织大家轮流表达自己的观点。
将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组的意见。
2. 教师提示：让小组汇报更为有说服力的两个诀窍。3. 学生根据书本的要求和两个小诀窍进行汇报练习。4. 听学生小组汇报的录音。
5. 教师评价：
汇报人诗诗同学，在汇报时用了首先、其次、最后这样的关联词语，分点表达了他们组内一致认为的最重要的三个观点，使汇报非常有条理。而且运用了名言警句和具体例子来表达观点，很有说服力。其他组员还作了补充，非常全面，值得我们学习。
（四）总结回顾。
1.教师总结：汇总整理小组讨论意见和汇报小组意见的方法。讨论：
①围绕话题进行讨论交流时，由记录员来记录要点。记录的时候，要全面的记录每位同学的意见，避免遗漏，并标注发言人的名字。②汇总整理时，相近的意见合并到一起，并划掉重复的意见。③在分类整理的基础上，我们可以进行投票，选出小组成员意见中最为重要的几条。
汇报：进行全班汇报时，汇报人要努力做到主次分明、有理有据。其他同学可以给这位汇报人做补充，尽可能全面的反映小组的意见。
四、作业设计
（一）布置作业。
以“怎样的朋友是益友”为话题，进行小组讨论，尝试记录并汇总整理小组意见。
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