有人脸的器物 （教学设计）人美版美术四年级下册

《有人脸的器物》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：
通过欣赏古今有人脸的器物，学习泥板成型法制作一件夸张人脸造型的器物。
（二）过程与方法：
通过观察、欣赏、分析、实践了解陶艺造型的知识，利用泥板成型及其他方法制作有人脸的器物。
（三）情感、态度和价值观：
通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣，提高学生的艺术审美品位。
二、教学重难点
（一）教学重点：
运用泥板成型法综合其他泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。
（二）教学难点：
人物的表情是否夸张及与器物的有机结合。
三、教学过程
（一）情境导入
亲爱的同学们，你们好，我是你们的丁老师，课前请欣赏毕加索的作品，同学们边看边思考他的作品有什么特别的地方，欣赏完了作品，请告诉老师，它的特别表现在哪里呢？
嗯，答对了，艺术家毕加索设计的都是生活中常用的器具，但特别的是他把人脸装饰在器物上，让这些器物不仅好看，还富有趣味，同学们，你们想不想也拥有一个与众不同的器物呢？今天我们就一起做一个有人脸的器物吧！
（二）讲授新课
首先，我们来到鉴宝博物馆，认识两件古老的用人脸装饰的器物，大家看的时候注意脸型，五官表情有什么特点？想一想，他们运用了哪些创作手法？说一说它们的用途，器型各有什么不同？同学们，我们欣赏了两件国宝级的有人脸的器物，现在我们就一起来解读它们蕴藏的知识吧，一个是两头尖的圆柱瓶，一个是四方鼎，从用途上，一个是生活用品，一个礼器制品。在表现手法上，一个简洁概括，一个细腻写实。两件器物的特点各不相同，一个古朴自然，一个庄严凝重，带给了我们不同的艺术美感，从中我们感受到了祖国灿烂的文化，它们都是中华艺术的不朽瑰宝。
现在人我们共同走进生活，欣赏现代用人脸装饰的器物。这是一组名为《敞开心扉》的超现实雕塑，艺术家展示了一组异想天开又饱含情感的艺术作品。每件作品都有变形的脸庞，紧闭的双眼，奇怪的表情。这传神的神态仿佛是人类心灵的延续。这些用人脸装饰的花瓶各不相同，五官采用了流畅的线条，给人以时尚、恬静之美。
同学们欣赏了这么多有人脸的器物，他们不光实用，还是令人爱不释手的艺术品，这些艺术品有的表现细腻，有的粗犷，还有些表情生动夸张，给我们带来了美的感受了生活的意趣。
同学们，我们鉴赏了古今有人脸的器物，接下来就一起探究制作方法吧，老师要考考你们，我们学过哪些泥塑技法呢？请你根据图片说出来吧，这个是揉，这个是捏，这个是搓，同学们答对了，老师想给你们热烈的掌声，同学们还能想到哪些其他技法呢？
（三）教师示范
制作眼睛可以用印的技法，制作嘴巴，可以用压的方法，制作眉毛，可以用刻的方法。同学们用这些方法表现夸张的面部表情，比如眉毛弯弯，嘴角上扬，就是喜悦的表情。眉毛挑起，怒目圆睁就是愤怒的表情，眉毛低垂还掉着眼泪，这是悲哀的表情，做出滑稽的模样，这是调皮的表情。
我们就跟着图片一起来看一看，我们的说步骤吧，接着我们再欣赏一组同学们用泥板成型法制作的有人脸的器物吧，希望能给你带来创作的灵感，大家看到了这些作品是否受到了启发，很想试一试呢？
（四）艺术实践
今天的艺术实践是利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物，要求造型独特新颖，五官表情要夸张有趣，老师相信你一定会做的很棒，今天我们学习了用泥板成型法制作有人脸的器物，生活中还有很多用泥板成型法制作的艺术品，现在我们就一起来欣赏吧！
（五）教师总结
同学们，美就在我们身边，只要我们善于发现，勤于思考，大胆创新，就能创造更多更美的作品，别忘了最后给自己的作品取一个别致的名字哟，这节课就上到这里，亲爱的同学们，再见。