浙江省宁波市科学中考真题汇编（2020年-2022年）--实验题（含答案）

浙江省宁波中考真题汇编 实验题
2022年中考真题
实验探究题（本题共4小题，每空3分，共36分）
1. 为何晾在密闭空间里的湿衣服不容易干？小宁思考后做了如下探究：
【提出问题】
空气湿度会对水蒸发产生怎样影响？
【实验装置】
在七个相同的密闭房间内装有相同的如图所示的实验装置。
【实验步骤】
①控制每个房间的气温和空气流动情况相同，空气湿度都在70%以上；
②开启每个房间的除湿机，用除湿机调节房间湿度，使七个房间内的空气湿度在实验期间分别控制在一定值；
③用相同质量的水把毛巾均匀湿润，完全展平后晾在晾衣架上，读取电子秤的示数；
④经相同时间后，再次读取电子秤的示数
空气湿度 40% 45% 50% 55% 60% 65% 70%
500.0 500.0 500.0 500.0 500.0 500.0 500.0
599.9 586.0 573.1 561.3 550.6 540.7 532.0
（实验过程中水蒸发对毛巾温度的影响、除湿机工作时对室内空气流动和室温的影响均忽略）
【实验数据】
【实验结论】
在水的温度、水的表面积和水面空气流速等条件均相同时，___________，水蒸发越快。
【实验反思】
从微观角度分析，一部分液态水的分子能逸出水面成为气态水的分子，另一方面部分气态水的分子也会返回水中成为液态水的分子；当逸出的水分子数量比返回的水分子数量多时，宏观上表现为水蒸发了。本实验中，在其它条件相同时，空气湿度越大，返回水中的水分子数越___________。
2. 久置的镁带表面会有一层灰黑色固体。为了测量久置镁带中金属镁的质量分数，同学们提出了两种实验方法：
物理方法：取一定质量的镁带，用砂纸打磨，除尽表面的灰黑色固体，根据剩余固体质量计算金属镁的质量分数。
化学方法：取一定质量的镁带，与足量的稀硫酸反应，根据测得生成气体的体积计算金属镁的质量分数。
（1）经讨论，同学们否定了物理方法。理由是：打磨过程中___________。
（2）常温常压下氢气密度已知，因此大家认为化学方法可行。
（老师提示：镁与稀硫酸反应放热；灰黑色固体除了氧化镁之外，还存在少量碱式碳酸镁【】，它与酸反应会产生气体；碱石灰是CaO和NaOH的混合物）同学们从下列装置中选择合适的装置，组装并进行实验，
A. B.C D.
①图C、D虚线框内有一种测量体积的仪器（未画出），该仪器是___________。
②完成该实验应选择的装置为___________（填字母）。
③结合实验方法和选择的装置分析，会造成实验结果不准确的是___________。
A.加入稀硫酸不足，镁带有剩余 B.装置气密性不好 C.反应结束，立即读数
3. 我们常用乙醇溶液进行杀菌消毒。那么乙醇溶液的浓度（体积分数）越高，杀菌消毒效果就越好吗？对此，某科研机构曾做过下列探究。
【实验步骤】
①取10片无菌载玻片，均匀涂抹上等量的金黄色葡萄球菌的菌悬液；
②待干燥后，向9片载玻片分别滴加相同体积的不同浓度乙醇溶液，另外1片滴加相同体积的无菌蒸馏水；
③10min后，测各载玻片上活菌量。测得的活菌量计作n，其中无菌蒸馏水试验组的活菌量计作；
④实验重复3次；
⑤用牛痘病毒替换金黄色葡萄球菌，按上述步骤进行实验。
【数据处理】
利用得到的实验数据计算相应的，并取平均值。以是的平均值来表示乙醇溶液的杀菌消毒效果。数据处理结果如图所示。
【实验结论】
由实验可知：针对实验中的金黄色葡萄球菌和牛痘病毒，当乙醇溶液的浓度超过80%时，杀菌消毒的效果随乙醇溶液浓度的增大而___________。
【实验反思】
科研人员发现该实验中60%~80%的乙醇溶液杀菌消毒效果较好。为证明其是否具有普适性，下一步的实验思路是：选取更多种类的___________，设置更多浓度梯度的乙醇溶液，多次重复实验，计算相应的，并取平均值，进行对比。
研究表明：70%~75%的乙醇溶液杀菌消毒效果最好。
【实际应用】在新冠疫情期间，常使用乙醇溶液进行杀菌消毒。根据上述结果，并结合乙醇的性质，下列使用方法合理的是___________。
A.无水乙醇按需求稀释后再用来杀菌消毒
B.使用乙醇溶液杀菌消毒时要避免明火，远离高温物体
C.可用适宜浓度的乙醇溶液对快递包装盒的表面进行擦拭消毒
实验次数 1 2 3 4 5
电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流表示数/A 0.17 0.24 030 ★ 0.37
4. 小宁用如图甲所示电路研究小灯泡的电学特性，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，读取并记录电压表、电流表的示数。实验数据记录如下（第4次实验时电流表指针位置如图乙所示）：
（1）该小灯泡的额定功率为___________W；
（2）用描点法（实验数据对应的点用“×”表示）在图丙上画出该小灯泡灯丝的I-U曲线；___________
（3）小宁计算小灯泡的灯丝电阻值时，发现灯丝电阻随着其两端电压的升高而增大。小宁反思：电阻是导体的一种性质，决定和影响导体阻值大小的因素中并没有电压这一因素，那么导体两端电压的变化可能引起了某个因素发生变化！小宁思考后得出这个因素就是___________。
参考答案
1【答案】 ①. 空气湿度越小 ②. 多
2【答案】 ①. 可能会除去部分镁 ②. 量筒 ③. ABC ④. ABC
3【答案】 ①. 减弱 ②. 细菌和病毒 ③. ABC
4【答案】 ①. 0.85 ②. ③. 温度
2021年中考真题
实验探究题(本题共4小题，每空3分，共36分)(共4题；共36分)
1.水对容器侧壁有压强，水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关？
[提出猜想]
水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。
[查阅资料和思考]
如图甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流从小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程(小孔到落点的水平距离)。查阅资料可知，当H一定时，s随v的增大而增大。
要研究v和h的关系，由于v无法直接测量，转为研究s、H、h的关系。
[实验步骤]
①将容器置于木块上，如图乙所示。大
②堵住三个小孔，往容器中加入适量的水。记录h和H。
③打开小孔，同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。
④换高度不同的木块，重复步骤①-③。
[实验数据及分析]
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小孔 a b c a b c a b c
h/cm 10 20 30 10 20 30 10 20 30
H/cm 30 20 10 40 30 20 50 40 30
s/cm 35 41 35 40 49 50 45 58 59
(1)分析表中数据可知，当小孔在水中的深度h一定时，水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而________(填“增大”或“减小”)。
(2)采用控制变量的方法，通过比较实验序号为________的三组数据，可以得出：水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h有关。
(3)小宁再分别用食盐水和酒精替换水进行实验，目的是为了探究液体从小孔水平射出的速度v是否与________有关。
2.清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：
[实验准备]
①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500mL。
②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将_上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。
④选同种健康、断乳小鼠750只备用。
[实验步骤]
①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0．5mL，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。
接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无
小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0
与人中毒症状对比 相同 - 不同 - - -
②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。
[实验数据]
毒性试验结果统计表
[实验分析及结论]
(1)步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是________。
(2)根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是________。
(3)[知识拓展]进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素(3-硝基丙酸)。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是__________。
A.“红心”甘蔗榨汁后饮用 B.不食用发霉变质的面包 C.被黄曲霉素污染的花生加热后食用
3.有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：
[查阅资料]脱氧剂(还原铁粉)能够吸收氧气和水蒸气。
[实验设计]用下图所示的装置进行实验(已略去夹持装置)。
[实验步骤]①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。
[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
(1)[实验结论]该气体由________组成。
(2)[实验反思]C装置的作用是________。
(3)步骤②通入一定量氮气的目的是________。
(4)E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为________。
4.小宁用如图所示电路研究电阻的并联。
(1)按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是________ 。
(2)使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程(0~0.6A、0~3A)。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为________ 。
参考答案
1.答案： (1)增大 (2)1、5、9 (3)液体种类
2.答案： (1)作对照 (2)节菱孢霉菌 (3)B
3.答案： (1)一氧化碳和二氧化碳(CO和CO2) (2)除去CO2气体
(3)排尽装置中原有的空气 (4)CO+CuO Cu+CO2
4.答案： (1)接线时使电流表A1短路
(2)5Ω、20Ω
(2)根据分别计算出通过各个电阻的电流，选择对应量程，并确定是否大于量程的一半即可。
解答：(1)按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是：接线时使电流表A1短路 。
(2)根据公式得到：
， 选择量程0~3A，大于量程的一半；
， 选择量程0~3A，小于量程的一半；
， 选择量程0~0.6A，大于量程的一半；
， 选择量程0~0.6A，小于量程的一半。
那么应该选用的两个电阻为5Ω和20Ω。
2020年中考真题
实验探究题
1.小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：
【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。
【实验过程】
编号 溶液 每株每次浇灌量/mL 绣球花色
1 0．1%的醋酸溶液 200 全部蓝色
2 0．1%的碳酸钠溶液 200 全部红色
3 清水 200 全部紫色
选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录花色，如下表：
根据上述实验，回答下列问题：
(1)实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞________(填“吸水”或“失水”)，而造成绣球植株损伤甚至死亡。
(2)实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：_________。(写出两个)
(3)确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于_____(填“有性”或“无性”)生殖。
2.在做“研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系”实验时，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“”，还有多个阻值不小于的定值电阻可供选择。
实验次数 第一次 第二次 第三次
定值电阻/ 5 10 ★
电流表示数/A 0.40 0.20 0.10
(1)实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误(其它元件连接正确)，该元件和错误分别是_________________________________________________。
(2)改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。
表中“★”处所选用定值电阻的阻值是_________Ω。
(3)小科用更多不同阻值的定值电阻重复上述实验，并将滑动变阻器的功率与其电阻值的关系绘制图像。该图像最接近于下列图像中的_________。
A． B． C． D．
3.在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。
【查阅资料】
刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。
【实验过程】
任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。
【实验现象】
(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。
(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为θ。16枚鸡蛋的θ大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。
【思考与分析】
鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小
(1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的______(填“钝端”或“尖端”)附近。
(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为_______________。由此可以从θ大小初步判断鸡蛋的新鲜度。
(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的_________会变小从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。
4.在“探究稀盐酸和稀硫酸的化学性质”实验中，小科发现镁带与稀盐酸反应后的试管内出现了灰白沉淀。
【提出问题】
灰白色沉淀是什么物质？
【提出猜想】
小科在老师指导下，猜想灰白色沉淀是下列物质中的一种或几种：
①镁；②氯化镁；③氢氧化镁；④碱式氯化镁。
老师肯定了小科的猜想，并鼓励他继续进行实验探究。
【实验探究】
步骤一：将上述镁带与稀盐酸反应后试管内的物质过滤，得到滤液和灰白色滤渣。
步骤二：取滤液于试管中，加入适量的氯化镁粉末，粉末全部溶解。
步骤三：取少量灰白色滤渣于试管中，加入适量稀盐酸，沉淀全部溶解，无其他现象。
步骤四：将剩余滤渣用蒸馏水充分洗涤。取洗涤后的滤渣于试管中，加入过量稀硝酸，滤渣全部溶解，再加入硝酸银溶液，有白色沉淀产生。
【实验反思及结论】
(1)从步骤二可知，灰白色沉淀不可能是氯化镁，因为滤液是氯化镁的_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)从步骤三可知，该沉淀中没有___________________。
(3)步骤四中将滤渣用蒸馏水充分洗涤是为了___________________________________________。
(4)根据实验探究可知，该反应产生的灰白色沉淀中一定含有____________________________。
参考答案
1【答案】 (1). 失水 (2). 光照、温度 (3). 无性
2【答案】 (1). 电流表，正负接线柱接反 (2). 20 (3). C
3【答案】 (1). 钝端 (2). 1号 2号 3号 (3). 质量
4【答案】 (1). 不饱和 (2). (3). 洗去滤渣表面的氯化镁，防止氯化镁干扰后续实验 (4).