(共21张PPT)
第14课 明朝的统治
一
明朝的建立
知识结构
朱元璋强化皇权
二
通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明朝时期经济的发展，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。
课程标准
三
科举考试的变化
四
经济的发展
核心素养目标
01
02
03
立足史料实证和时空观念，掌握明朝的建立、朱元璋加强皇权、厂卫制度、八股取士、明朝经济的发展等史实。
立足史料证实和家国情怀，认识明朝君主专制的强化，加强了多民族国家的统一，但同时也是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
立足唯物史观和历史解释，理解明朝加强皇权、和八股取士的影响和明朝经济发展的原因。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
课程导入
一、明朝的建立
1.元朝的灭亡
①元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，社会动荡，民不聊生。
1）原因
2）时间
②1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
1368年。
2.明朝的建立
1）时间
2）建立者
3）都城
4）年号
1368年。
朱元璋（明太祖）
应天府（现南京）
洪武
堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。
——《醉太平.小令》
知识链接：明朝以前先后在南京建都的有：东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈，史称六朝。公元1421年,明朝第二个皇帝明成祖朱棣把首都迁至燕京,并改名为北京。
1356朱元璋攻占集庆，改名应天府。1368年在此建立明朝
1368年明军攻占大都，元朝灭亡
1421年，明成祖迁都北京
人物扫描：朱元璋
朱元璋出生于安徽凤阳，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到庙里当了和尚，到处乞讨为生。元末农民起义爆发后，他投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，被推为起义军的首领。他率领队伍南征北战，1368年，建立了明朝。最终在1388年统一了全国。
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝：
1.背景
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的 权力过大。
巩固统治，强化皇权。
2.目的
二、朱元璋强化皇权
3.措施
在地方
①取消行中书省，设立三司；
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣……
——《明实录》卷五十九
在中央
①朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。
②把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部
从1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
X
X
√
√
√
1）改革官制
朱元璋废除丞相制度
二、朱元璋强化皇权
3.措施
2）设置特务机构——“厂卫”
监视官民
①目的：
②职责：
③特点：
④发展：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
由皇帝直接指挥，是皇帝的耳目和爪牙
明成祖成立东厂 ，与锦衣卫合称“厂卫”
4.作用
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
场景再现：某一天上早朝
朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？
宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。
宦官：是。（将图拿给宋濂）
宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。” ——《稗史汇编》
原因：
目的：
措施
政 治 上 在地方
在中央
其他
思想文化上
1.取消行中书省，设立“三司”
2.先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方。
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致
为了巩固统治
废丞相和中书省，分权六部；设五军都督府
设立锦衣卫，监视官民
“八股取士”；考“四书”“五经”，写八股文
影响
使皇权高度集中，
君主专制大为加强
禁锢思想，培养皇帝旨意的顺从者。
二、朱元璋强化皇权
1.背景
明朝提倡尊孔崇儒
②积极：使考试更加规范化和公平化。
2.表现
3.影响
①命题范围：“四书”、“五经
②答题限制：对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
③答卷格式——“八股文”：答卷由八个部分组成，每部分要有两股对仗的文字。
明朝科举考试细则
三、科举考试的变化
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。
①消极：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，摧残人才，阻碍科学和文化的发展。
明朝时，引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花生
向日葵
四、经济的发展
1.农业引进了新品种
甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也很高。
（1）棉纺织业：在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心；
（2）制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
2.手工业的发展
四、经济的发展
《皇都积胜图（局部）》
3.商品经济的活跃
四、经济的发展
商帮就是建立在地缘基础上的商人组织，按地域划分，有本帮和客帮之分。商帮是中国的一种特殊的经济形态，它是以地域为中心，以血缘、乡谊为纽带，以“相亲相助”为宗旨，以会馆、公所为其在异乡的联络、计议之所的一种既“亲密”而又松散的自发形成的商人群体。
①北京和南京是全国性的商贸城市
②出现了数十座较大的商业城市
③出现了有名的商帮，如晋商、徽商等
课堂探究
权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。
利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。
弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。
影响：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问， 培养出来的“人才”多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。
1.【唯物史观】如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（ ）
A．大臣决策权的变化
B．官员管理日益规范化
C．内阁制度完全成熟
D．封建君主专制不断强化
D
2.【史料证实】某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士
④设三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
D
3.【史料证实】有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（ ）
A.设立行省 B.建立内阁 C.废除丞相 D.设立军机处
D
4.【史料证实】七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果？（ ）
A．设置厂卫特务机构 B．大兴文字狱
C．废除丞相 D．设军机处
A
5.假如你生活在公元1400年，是一名明朝初年的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（ ）
A．南京 B．长安 C．西安 D．洛阳
A
6.玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。大大缓解了“民食问题”，人们能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。这些高产作物传入中国是在 ( )
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
C
7.明政府规定科举考试的范围是( )
A.诗赋 B.三通四史
C.前四史 D.四书五经
D
8.如果你是明朝一位榜上有名的考生，你不可能( )
A.熟读四书五经 B.会写作规范的八股文
C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解
D.成为听命于皇帝的官吏
B
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