统编版语文八年级下册 专题八 诗歌阅读（含课内与课外）课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
专题八　诗歌阅读（含课内与课外）
期末专题复习
1.这首诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。
2.如果诗中的“淑女”象征一种理想，你如何理解这首诗的主旨？
（一）阅读下面一首诗，回答问题。
关　雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.这首诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。
答案示例：
初遇时的兴奋→追求不到的苦闷→想象与姑娘举行婚礼的快乐。
2.如果诗中的“淑女”象征一种理想，你如何理解这首诗的主旨？
答案示例：
理想是美好的，追求理想的道路是曲折的，只要心怀梦想、坚持不懈，就能实现理想。
3.任选一个角度，赏析诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”。
4.为了见到意中人，主人公不顾霜露浓重、路途险阻、漫长曲折，逆流而上，寻找意中人。由此可以看出主人公的什么性格特点？
（二）阅读下面一首诗，回答问题。
蒹　葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3.任选一个角度，赏析诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”。
答案示例一：
景物描写。既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了一种苍凉的色调和氛围。
答案示例二：
运用起兴的手法，点明时间和环境，展现出一幅萧瑟的秋景图，给全诗笼罩了一层凄清落寞的气氛，烘托了主人公追寻伊人不得的惆怅之情。
4.为了见到意中人，主人公不顾霜露浓重、路途险阻、漫长曲折，逆流而上，寻找意中人。由此可以看出主人公的什么性格特点？
答案示例：
不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。
（三）阅读下面白居易的两首诗，回答问题。
【甲】卖炭翁（节选）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
【乙】观刈①麦
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
【注】①刈（yì）：割。
5.下列对诗歌内容的理解或赏析，正确的一项是（ ）
A.《卖炭翁》和《观刈麦》都是唐代的乐府诗，分别反映了宫市和繁重的赋税给
百姓造成的痛苦。
B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”生动描摹老人的外貌，突出其生活艰难。
C.白居易字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，和韩愈同为“新乐府
运动”的倡导者，写下不少反映人民疾苦的诗篇。
D.“足蒸暑土气，背灼炎天光”，生动形象地描绘了农民顶着烈日劳作的情景，
表现了劳动人民的艰辛不易。
6.结合诗歌内容，说说两处画线句描写方法与表达情感上的相同之处。
5.下列对诗歌内容的理解或赏析，正确的一项是（ ）
A.《卖炭翁》和《观刈麦》都是唐代的乐府诗，分别反映了宫市和繁重的赋税给
百姓造成的痛苦。
B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”生动描摹老人的外貌，突出其生活艰难。
C.白居易字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，和韩愈同为“新乐府
运动”的倡导者，写下不少反映人民疾苦的诗篇。
D.“足蒸暑土气，背灼炎天光”，生动形象地描绘了农民顶着烈日劳作的情景，
表现了劳动人民的艰辛不易。
C
解析：
“和韩愈同为‘新乐府运动’的倡导者”表述有误，唐代“新乐府运动”的倡导者是元稹、白居易等人。
6.结合诗歌内容，说说两处画线句描写方法与表达情感上的相同之处。
答案示例：
两处诗句都运用了心理描写，分别描写了卖炭翁希望炭价贵、盼天更冷些和刈麦人不知热、惜天长的矛盾心理，表达了诗人对他们的深切同情。
解析：
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 意为可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。写出了卖炭翁冻得发抖却一心盼望天气更寒冷的矛盾心理，突出了卖炭翁艰难悲惨的处境，表达了诗人对下层劳动人民的同情。“力尽不知热，但惜夏日长”意为他们已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只珍惜夏日白天长，能够多干点活。写出了天气炎热，夏日漫长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间的心理，表达了诗人对劳动人民所蒙受的苦难寄寓的深切的同情。综上可知，在描写方法上，都采用了心理描写；在表达情感上，都表达了对劳动人民的同情。
（四）阅读下面两首诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
［唐］孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
与夏十二登岳阳楼
［唐］李　白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
7.两首诗都描写了洞庭湖　 　的景象。
8.同样写洞庭湖，两位诗人表达的思想情感却不相同。请结合诗歌内容简要分析。
7.两首诗都描写了洞庭湖　 　的景象。
开阔（壮阔、壮丽、浩渺等）
解析：
《望洞庭湖赠张丞相》前四句写景，开头两句交代了时间，描写了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是广阔的；三、四句实写湖，“气蒸云梦泽”写出湖的丰厚的蓄积， “波撼”两字衬托湖的澎湃动荡。上句用宽广的平面衬托湖的壮阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。《与夏十二登岳阳楼》前两句写景，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”，登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖湖面开阔，汪洋无际。故两首诗都描写了洞庭湖开阔（壮阔、壮丽、浩渺等）的景象。
8.同样写洞庭湖，两位诗人表达的思想情感却不相同。请结合诗歌内容简要分析。
答案示例：
孟浩然描绘了烟波浩渺的洞庭湖，感慨“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”，委婉地表达了渴望得到张丞相的举荐；李白登楼远眺，写出了洞庭湖开阔的景象，心胸开阔，愁心顿消，表现了他的超脱豁达、豪情逸致。
解析：
孟诗后四句抒情，“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。 “端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。最后两句暗示了自己想要援引之意。李诗一、二句写登高临远所见到的辽阔景象，具体展示洞庭湖浩渺无垠、横无际涯的景象。上两句是俯视下界所见，三、四两句写仰观天宇所感。“愁心去”“好月来”便恰到好处地表现了诗人的愉悦心情。五、六两句极言岳阳楼高耸入云。“连”“接”二字，是夸张之笔，用于此处同样是为了突出心情的愉快。七、八两句写酣饮之乐，诗人醉后翩翩起舞，习习凉风吹拂着诗人的衣袖，似有仙举之妙。全诗完整地写出了秋风明月下的浩荡无边的洞庭夜景，通过优美的意境描写，表达了诗人流放遇赦以后的喜悦心情。
（五）阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】题破山寺后禅院
［唐］常　建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【乙】山居秋暝
［唐］王　维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
9.【甲】诗中“空”字表现了诗人此刻　 　的精神状态。【乙】诗中“空”字写出了山野的　 　。
10.【甲】【乙】两首诗在写作手法上有着异曲同工之妙，请结合具体诗句简要分析。
9.【甲】诗中“空”字表现了诗人此刻　 　的精神状态。【乙】诗中“空”字写出了山野的　 　。
心中尘世杂念全消
解析：
“山光悦鸟性，潭影空人心”意思是：山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。“空”是使动用法，清澈的潭水使人的内心“空”，即人的内心没有杂念，故这里的“空”表现了诗人此刻心中尘世杂念全消的精神状态。“空山新雨后”意思是：空旷的群山沐浴了一场新雨。“空”写出了群山的空旷，而群山空旷，是因为草木茂盛，人迹罕至，非常寂静，没有嘈杂声，故“空”写出了山野的空旷寂静。
空旷寂静
10.【甲】【乙】两首诗在写作手法上有着异曲同工之妙，请结合具体诗句简要分析。
答案示例：
两首诗都采用了以声衬静的写法，“万籁此都寂，但余钟磬音”，以钟磬音来衬托山中的寂静。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以竹林中洗衣女的喧笑声来衬托山中的幽静。
解析：
“万籁此都寂，但余钟磬音”意思是：此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。这一联上句写天地都宁静了，下句写唯有钟磬的声音飘荡在天地间，衬托出了山间的宁静，是以声衬静的写法。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”意思是：竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了。人们从这些喧闹的景物中，很自然地体味到一种和平恬静，体味出恬静中的一片活泼生机，也是以声衬静的写法。
（六）阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】送友人
李　白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【乙】送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
11.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.古诗常以“蓬”比喻漂泊在外的游子，【甲】诗将孤身远行的自己比作“孤
蓬”。
B.【乙】诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓
舞。
C.两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，【甲】诗轻快明丽，【乙】诗则雄
浑壮阔。
D.【甲】诗的尾联运用动作描写，【乙】诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿
女之态。
12.这两首诗皆含依依惜别之情，除此之外，还各表达了怎样的情感态度？请简答。
11.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.古诗常以“蓬”比喻漂泊在外的游子，【甲】诗将孤身远行的自己比作“孤
蓬”。
B.【乙】诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓
舞。
C.两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，【甲】诗轻快明丽，【乙】诗则雄
浑壮阔。
D.【甲】诗的尾联运用动作描写，【乙】诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿
女之态。
A
解析：
“此地一为别，孤蓬万里征”意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。诗人借“孤蓬”来比喻即将孤身远行的友人；选项中“ 【甲】诗将孤身远行的自己比作‘孤蓬’”说法错误。
12.这两首诗皆含依依惜别之情，除此之外，还各表达了怎样的情感态度？请简答。
答案示例：
《送友人》表达对友人漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀；《送杜少府之任蜀州》表达积极乐观、旷达的人生态度。
（七）阅读下面的诗歌，回答问题。
卜算子·咏梅
陆　游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
梅花绝句（其二）
陆　游
幽谷①那堪更北枝②，年年自分③著花④迟。
高标逸韵⑤君知否？正在层冰积雪时。
【注】①幽谷：深幽的山谷。②北枝：北向不朝阳的树枝。③自分（fèn）：自料，自己估计。④著花：开花。⑤高标逸韵：高洁的品行，高超的韵致。
13.陆游的这两首诗词，对梅花的描写都巧妙地运用了衬托的表现手法，请各举一例，结合具体句子加以分析。
答案示例：
《卜算子·咏梅》用环境、时光和自然现象来衬托梅。开放在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，寂寥荒寒、备受冷落；黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。词人以艰难、恶劣的处境衬托梅花高洁坚贞的品质。《梅花绝句》 （其二） 中“幽谷”“北枝”“层冰”“积雪”等词语一再描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，以此来衬托梅花“高标逸韵”的品格和风韵。（意近即可）
（八）阅读下面的诗歌，回答问题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
［宋］苏　轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
14.词的上阕是如何营造凄清孤寂的氛围的？请加以分析。
15.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”简要分析
14.词的上阕是如何营造凄清孤寂的氛围的？请加以分析。
解析：
上阕写的是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。随即轻灵地由“幽人”而“孤鸿”，使这两个意象产生对应和契合，更加突出了这种孤寂。
答案示例：
词的上阕通过对缺月、疏桐、孤鸿意象的描写，营造了一种凄清孤寂的氛围。
15.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”简要分析词人的情感。
解析：
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意思是“挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷”。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了词人贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。词人与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，物我交融，显示了高超的艺术技巧。
答案示例：
这两句写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。词人与“孤鸿”物我交融，合二为一，表达了词人贬谪黄州时期的孤寂心境和不愿随波逐流的高洁志趣。
（九）（2022·济宁一模）阅读下面这首古诗，回答问题。
望阙台①
［明］戚继光
十年②驱驰海色寒，孤臣③于此望宸銮④。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
【注】①望阙台：在今福建省福清市，是戚继光自己命名的一个高台。②十年：指诗人调往浙江，再到福建抗倭的这一段时间。③孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。
16.品析“十年驱驰海色寒”中“寒”字的妙处。
17.从抒情方式的角度赏析诗的三、四句。
16.品析“十年驱驰海色寒”中“寒”字的妙处。
解析：
首句“十年驱驰海色寒”的意思是“在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久”，总括诗人在苍茫海域内东征西讨的卓绝战斗生活。“寒”，既指苍茫清寒的海色，同时也暗示抗倭斗争持续时间之长，斗争生活充满艰难困苦。
答案示例：
“寒”指寒冷、清寒，在诗中指苍茫清寒的海色（或苍茫海色让人心生寒意），从侧面突出（或暗示）抗倭斗争的艰难困苦。（意对即可）　
17.从抒情方式的角度赏析诗的三、四句。
答案示例：
诗人借景抒情，借“繁霜”似心头之血洒向千峰，染红秋叶，表达了自己忠君报国之情。（意对即可）
（十）（2022·东营模拟）阅读下面的诗歌，回答问题。
题金陵渡
张　祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
【注】张祜（约785—约852）， 字承吉。唐代贝州清河（今属河北）人。志气高逸，有用世之志。但一生仕途不畅，屡遭挫折，故而纵情山水，游玩酒肆。其诗闻名于世。
18.诗人在诗中通过哪些意象抒发了怎样的情感？
19.任选一个角度（如写法、语言、构思等），对该诗进行赏析。
18.诗人在诗中通过哪些意象抒发了怎样的情感？
答案示例：
诗人选取渡口作为抒情的载体，以江（潮落、夜江）、月（斜月）、灯火（两三星火）等来抒发自己内心孤独的羁旅之愁。
解析：
这首诗前两句的意思是：夜晚宿在金陵渡口的小山楼，辗转难眠心中满怀旅愁。交代诗人夜宿的地点，“行人”表明诗人客居异乡，透露出诗人旅途中孤独忧愁的心情。后两句意思是：落潮的夜江浸在斜月的光照里，远处几点星火闪烁的地方便是瓜洲。这两句实写长江金陵渡口美好的夜景，以“江”“月”“火”等意象衬托出诗人孤独落寞的羁旅情怀。
19.任选一个角度（如写法、语言、构思等），对该诗进行赏析。
答案示例一：写法，寓情于景。前两句写羁旅之愁，诗人夜宿在金陵津渡口的一座小楼里，远离家乡，心中泛起阵阵淡淡的乡愁；三、四两句从“自可愁”引出，因胸怀愁闷，深夜难眠，推窗远望，斜月朦胧，江潮初落，隔江瓜洲，星火闪烁，清丽宜人的画面中蕴含孤寂之感。
答案示例二：语言，朴素自然，轻灵细腻。如“潮落夜江斜月里”中的“斜”字，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际；又与上句“一宿”呼应，清楚地描述了行人那一宿因羁愁旅意而不曾成寐的情形。
答案示例三：构思，独具匠心，神韵悠远。 以“愁”字贯穿全篇，诗旨甚明。首句点题，开门见山。前两句是引子，起笔平淡而轻松。尾句“两三星火”点缀在斜月朦胧的夜江之上，显得格外明亮。那个地方“是瓜洲”，与首句“金陵渡”相呼应，达到首尾呼应。同时，“是瓜洲”三字还蕴藏着诗人的惊喜和慨叹，传递出一种悠远的情调。