小学语文五年级下册部编版第5单元常考易错检测卷-（含答案）

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第5单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列带点字读音全都正确的一组是（　　）
A．胖墩（dēn）　　　　吐痰（tán）
B．扳开（bān） 绊倒（pàn）
C．揪住（jiū） 揩眼泪（kāi）
D．颧骨（quán） 铸就（zù）
2．下列书写有误的一项是（ ）
A．摔跤 搂住 打仗 B．长鞭 期负 抓挠
C．扳手腕 剃头 伤疤 D．监视 喉咙 难堪
3．下列不是描写人物外貌的词语是（　　）
A．神采飞扬 B．衣冠楚楚 C．膀大腰粗 D．仪表堂堂
4．在下面句子中的括号里填入词语，最恰当的一项是（　　）
江姐遭受酷刑，已经奄奄一息，但她仍然（　　　　）地对敌人说：“你们休想从我口里得到任何东西。”
A．半信半疑 B．斩钉截铁 C．兴高采烈 D．一丝不苟
5．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（　　）
A．他面色凝重地坐在窗前。（神态描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）
6．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．欺负　　语重心长　　半信半疑 B．郎中　　天衣无缝　　诸亲六眷
C．格局　　仰面朝天　　结实硬捧 D．可怜　　匀匀实实　　平平整整
7．在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最合适的一项是（　　）
说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一（　　），脚一（　　），猛地（　　）了起来，左脚尖（　　）住起跑线，膝盖一（　　），稳稳地（　　）着。他的双臂就像两根木柱插在地上，整个身体微微前（　　），那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
A．撑　踮　跳　顶　弯　蹲　冲 B．撑　踮　爬　顶　弯　蹲　倾
C．踮　撑　爬　踩　弯　蹲　倾 D．撑　踮　跳　踩　蹲　弯　冲
二、填空题
8．根据拼音写字词。
（1）孩子们在比赛玩shuāi jiāo( )和bān wàn( )子的游戏，他们扯着hóu lóng( )在给选手们加油。明明望着远处shǎ( )站着正在发 zhèng( )的夏远，让他快点过来，做好xián jiē( )，马上就到他们了。
（2）小偷在警察的wēi yán( )之下，终于lòu xiàn( )了，警察警告他们不要想着qī fu( )别人，qīn fàn( )他人的权益，否则将会非常nán kān( )。
9．把下面词语补充完整，并按要求写词语
手( )眼快 ①半( )半( ) 派头十( )
②平平( ) 天衣无( ) ( )目养( )
蹦来蹦( ) ③全神( )注 一( )一样
（1）仿写①ABAC式词语：_____________ ____________
（2）仿写②AABB式词语：_____________ ____________
（3）③的近义词：____________；③的反义词：____________。
10．读句子，完成填空。
①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
②完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧！”
（1）第①句话将__________、________作对比，从_______（正面 侧面）反映出刷子李艺高胆大。
（2）第②句话是对曹小三______________的描写，通过描写徒弟的质疑，为后文作铺垫。
（3）第③段话是对刷子李________的描写，从_______（正面 侧面）表现出刷子李的镇定自信。
11．学习描写人物的方法，填一填。
（1）人物的特点指的是一个人在______、品质、爱好、特长、______等方面不同于他人的特征。
（2）首先，选用________，把它写具体，如《_________》一文。其次，用多种方法表现人物的特点。我们可以描写人物的 外貌、_______、_______、_______、_______等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更加鲜活。此外，还可以描写__________的反应，间接写出人物的特点，如《刷子李》一文。
（3）人物的描写方法可以分为外貌描写、__________、__________、_________和神态描写。
《人物描写一组》中，“摔跤”片段通过对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的_______进行具体描写，表现小嘎子___________的特点；“他像一棵挺脱的树”片段中，侧重于对祥子的______描写，表现出人物的___________和十足的精气神；“两茎灯草”通过对人物的_______描写，把严监生____________的特点刻画得人木三分。
（4）除了直接描写外，《刷子李》一文通过描写曹小三的举止和_______活动，从______面表现了刷子李____________的特点。
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习：
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（ ）了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？A．只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。B．啪啪声里，一道道浆，衔（ ）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
12．给文中加点的字注音，写在文中的括号里。
13．理解选段中画线“ ”的句子，再填空。
（1）A句通过对___________和毛刷刷墙的声音的描写，写出了__________________。这句话把__________________比作______________，写出了刷子李刷墙时的美妙动听。
（2）B句运用了_____的修辞手法，写出了_________________________，尤其从“_________”这个词就能看出刷子李技艺的高超。
14．刷子李刷浆的顺序是先刷 后刷 。他刷浆手法的高超具体表现在哪里？用“ ”在文中画出来。
15．“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写“刷子李”的刷墙技术高超，这属于_________描写。
16．下列对选文的理解有误的一项是（ ）
A．通过对刷子李刷墙的动作描写，展现了他刷墙技术的高超，这是正面描写。
B．透过众人的猜测和曹小三的视角，侧面反映了刷子李刷墙技术的高超。
C．选文综合运用了语言、动作、心理等描写，正侧结合全方位地展现了刷子李的技术之高。
17．“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。
____________________________________________________________。
阅读《生死攸关的烛光》，完成练习。
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
③一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
④可是那个中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，“天真冷，我到柴房去抱些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来，中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将来到了。他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。
⑤突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
18．故事发生的时间是______，地点在______，人物有_________
19．这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“_____”为线索，讲述了____
20．第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指什么？
____________________________________________________________。
21．把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？
____________________________________________________________。
22．根据情节发展，按顺序概括出母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
如：伯诺德夫人取出油灯，吹熄蜡烛。
____________________________________________________________。
23．文中画波浪线的句子是什么描写？你从这个描写中感受到了一个怎样的杰奎琳？
____________________________________________________________。
四、书面表达
24．根据下列提示与要求完成一篇450字左右的习作。
记一件_________的事
要求：（1）将题目补充完整（有趣、难忘、后悔……）。
（2）写出自己亲身经历的一件事。要求语句通顺，条理清晰，写出这件事的来龙去脉，情感真挚。字数450字左右。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．“墩”应读dūn。
B．“绊”应读bàn。
C．正确。
D．“铸”应读zhù。
2．B
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
B．期负——欺负
3．A
【详解】考查对词语的理解和归类能力。
神采飞扬：人面部的神气和光彩。形容精神饱满、神情昂扬的样子。属于描写神态的词语。
衣冠楚楚：形容衣帽穿戴整齐漂亮。有时含贬义。属于描写人物外貌的词语。
膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮。属于描写人物外貌的词语。
仪表堂堂：形容人外表、容貌端正、举止大方、姿态威严。属于描写人物外貌的词语。
所以结合词语理解来看A项不是描写人物外貌的词语。
4．B
【详解】本题考查选词填空。
A项：半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
B项：斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。和句子中“地对敌人说：“你们休想从我口里得到任何东西。”搭配。
C项：兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
D项：一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
5．D
【详解】考查描写方法。
A项“面色凝重”是表情，这是神态描写。
B项这是“我”的内心活动，属于心理描写。
C项“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉”是外貌描写。
D项错误，“睁”“摇”“指”是动词，这是动作描写。
6．C
【详解】这道题中“均均实实”是学生最不易发现的书写有误的词语，因为“均”和“匀”字形相近，且意思几乎一样，学生易混淆。
7．B
【详解】本题考查选字填空。
所选的字要与身体的某些部位搭配恰当。
撑：从手、从掌。手起主要作用的一面即手心一面是掌之范式。手、掌两范式叠加。用手掌作支点支起身体或物体是撑之范式。
踮：抬起脚后跟用脚尖站着。
爬：由倒卧而坐起或站起。
顶：抵住。
弯：弯曲的地方或弯曲的部分。
蹲：弯曲两腿，臀部虚坐而不着地。
倾：歪；斜。
8． 摔跤 扳腕 喉咙 傻 怔 衔接 威严 露馅 欺负 侵犯 难堪
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意书写时一定要做到工整、规范、正确。
其中“摔跤、扳腕、怔、衔接、露馅、侵犯、难堪”容易写错，注意书写。
9． 疾 信 疑 足 整整 缝 闭 神 去 贯 模 一心一意 全心全意 大大方方 冷冷清清 聚精会神 三心二意
【详解】本题考查补写词语及仿写词语。
手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。
半信半疑：意思是有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
派头十足：行动、举止过分神气的样子一个派头十足的人物形象。
平平整整：意思是指平坦整齐，没有凹凸。
天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
闭目养神：把眼睛闭上，集中精神。
蹦来蹦去：意思是精力充沛，蹦跳嬉戏；生气勃勃，喜欢蹦跳，充满活力的样子。
全神贯注：全副精神高度集中。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
（1）ABAC式词语词语还有：无边无际、无影无踪、自由自在；
（2）AABB式词语还有：高高兴兴、明明白白、整整齐齐等。
（3）③的近义词是：有聚精会神、专心致志、一心一意、目不斜视、目不转睛等等。
反义词：心猿意马、心神不定、漫不经心、心不在焉、麻痹大意等。
10． 黑衣服 白浆 侧面 心理活动 语言 正面
【详解】本题考查理解句子意思。
（1）读句子①，句子中的“这身黑”“地上一桶白浆”形成了鲜明的对比，刷子李刷墙还穿一身黑，从侧面反映出刷子李艺高胆大。
（2）读句子②，可知句子写出了曹小三的内心想法，是对曹小三的心理描写。
（3）读句子③，从“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧！”可知描写的是刷子李的语言，从正面描写了刷子李的镇定自信。
11． 性格 习惯 典型事例 两茎灯草 语言 动作 神态 心理 周围人 语言描写 动作描写 心理描写 动作 机敏、灵活 外貌 高大健壮 动作 爱财如命 心理 侧 技艺高超
【详解】本题考查描写方法。
（1）人物的特点就是在外貌、性格、品质、特长、爱好或习惯等方面，有明显不同于他人的地方。
（2）要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。如《两茎灯草》就是写了严监生临死前还惦记点了两茎灯草的事，除了描写要写的人物，还可以描写其他人的反应，表现人物的特点，如《刷子李》一文就写了曹小三观看刷子李刷墙的反应，写出了刷子李的技艺高超。
（3）人物描写的基本方法可分为：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
《摔跤》侧重人物的动作描写，主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，表现了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》侧重人物的外貌描写，刻画出祥子的高大健壮、充满活力。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事，通过动作和神态描写，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。
（4）《刷子李》一文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满，从侧面写出了刷子李技艺高超的特点。
12．zhàn xián 13． 刷子李刷墙时的动作 刷子李刷墙时动作的娴熟 刷子李刷墙的声音 鼓点、琴音 比喻 刷子李刷过的墙面十分平整 天衣无缝 14．屋顶 墙 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 15．侧面 16．C 17．熟能生巧，练就一身过硬的本领。
【解析】12．本题考查字音辨析。
蘸，zhàn，在液体、粉状物或糊状物里沾一下就拿出来。
衔，xián，互相连接。
13．本题考查理解句子意思。
（1）读句子，抓关键词“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去”可知描写的是刷子李的动作，这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。句子把刷子李刷墙时的声音比作“伴着鼓点、和着琴音”，写出了刷子李刷墙时的美妙动听。
（2）读句子，句子中把“刷过去的墙面”比作“平平整整打开一面雪白的屏障”，运用了比喻的修辞手法，写出了刷子李刷墙刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。从“天衣无缝”这个词可以看出刷子李的技艺高超。
14．本题考查寻找关键句子。
从句子“一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙”和“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽”可以看出刷子李的技艺高超。
15．本题考查描写方法。
读句子，用别人的话来写“刷子李”的刷墙技术高超，间接地对描写对象进行刻画描绘，这属于侧面描写。
16．本题考查文章内容理解。
C.读选段，没有人物的语言描写，选项说法错误。
故选C。
17．本题考查语言表达。
结合文章内容，说说自己的看法，如：因为他不停地训练练习使自己的技艺非常的高超，水平特别的好，他的墙刷的不仅好，而且还一尘不染。
18． 第二次世界大战期间 法国 伯诺德夫人、 杰克 、杰奎琳、三个德国军官 19． 半截蜡烛 伯诺德夫人及其一对儿女为保护情报的故事。 20．①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站将告结束；
②一家三口的生命将告结束。 21．你不用蜡烛也行。
原来的反问句用得好，因为这样能使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情。 22．大儿子杰克借口抱柴，拿起烛台往外走；
小女儿杰奎琳推说睡觉，端走烛台。 23．语言描写。 我感受到一个机智勇敢的杰奎琳。
【解析】18．本题主要考查对故事要素的掌握。
从“第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。”可知，故事发生的时间是第二次大战期间，地点在英国，人物有：伯诺德夫人、杰克、杰奎琳、三个德国军官。
19．本题主要考查对概括主要内容。
从“把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。”可知，描述的是第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
20．本题是考查词语的含义。
从“他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。”可知，“他知道，厄运即将到来了”，根据句意“厄运”指蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏。 他们一家三口的生命将告结束。
21．本题主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句“就不行”改为“行”，去掉“吗”，问号改为句号，即：你不用蜡烛也行。
“你不用蜡烛就不行吗？”反问句效果会更好，用反问的语气，能够表达作者强烈的感情。
22．本题考查内容的概括。
先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。从“伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。”“急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。”“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”可知，那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台；伯诺德夫人取出油灯，吹熄蜡烛；小女儿杰奎琳推说睡觉，拿走蜡烛。
23．本题主要考查对描写方法以及人物形象的分析。
从“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”可知，这是人物的语言描写，小女儿杰奎琳想到了拿蜡烛回房间睡觉，因为她的要求相对于伯诺德夫人、杰克想的方法更合理而且德国少校也有一个这样大、这样可爱的女儿，让德国少校感到亲切，减少了戒心。可见杰奎琳是一位聪明伶俐的孩子。
24．例文：
记一件有趣的事
美丽的校园生活除了紧罗密布的学习安排，还有许多意想不到的奇事乐事发生，尤其是那些有趣的事情，总会在我脑中徘徊，比如今天的打雪仗，饶有兴味！
上午第三节课时，我们在白茫茫的大操场玩雪。就在我专心致致堆雪人时，一个雪球“嗖……”一声飞来，“砰”！重重打在了我脑袋上，我猛一回头，看到“死党”小于同学一边跑一边回头笑。“没错！肯定是他打我的！好哇，我和你无冤无仇，你就这样打我，你等着！”我心里愤怒地想着，马上蹲下来，抓起一把雪快速向他扔去！
啊！竟然没砸中！我又抓起一团雪，两步并作一步跑，趋他不注意，跑近他，向他衣服上砸去。耶，砸中了！好开心好有趣。这只是刚开始，我的“复仇计划”准备启动了，我要把他扔的雪球加倍还回来，谁叫他砸我呢！
我拿起那橙色的铲雪器铲了一堆雪，准备向他发起挑战。环顾四周，竟发现他就在这附近！我放慢脚步，轻轻向他走去，小心翼翼地，生怕他发现我，快了，快靠近了，终于，我和他只有一步之遥，我马上举起铲作文雪器往他身上倒。嘿嘿，他全身都是雪，我赶快溜走，他没追上来。
“终于报仇了，好高兴呀！”我心里愉快的想着。
“哗……”突然间，又是一盆雪倒在了我身上，好凉，这次竟然弄到衣服里了，不用看，凭声音就能猜出又是他！瞬间，激起了我的斗志，我再也不对他手下留情了，本来想玩玩就算了，没想到他竟然这样！人不犯我我不犯人，人若犯我必还一针！说着，我就把心里想的付诸了行动。
我抓起铲雪器，铲了一大堆雪，眼光迅速落在了他身上。他正在看台上，我冲过去，两三步上了台阶，他好像没发现我，大棒了！我举起铲雪器上去撒泼过去，心里想着这一下哪里够！不要停，我很快又铲了一堆，再倒！
哇，舒服！见他要逃下去，我赶快喊：“小露，拿雪球扔他！”果然小露从楼梯口飞来的一个个雪球，重重砸在他脸上……
啊，好开心，原来打雪仗这么有趣呀！
虽然今天大家累得精疲力尽了，但大家玩的都非常开心！尤其是精心筹划的“复仇大计”真是太有趣了，下次下雪，我还想玩打雪仗！
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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