部编版小学语文四年级下册第五单元重难点检测卷（含答案）

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第五单元重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字注音正确的一项是（ ）
A．安徽（huī） 漆黑（qī） 扭动（chǒu） 呜咽（wū）
B．扩大（guǎng） 葵花（kuí） 糠皮（kāng） 枪栓（suān）
C．负荷（hè） 浙江（zhè） 污水（wū） 倔强（jüé）
D．嘱咐（zhǔ） 沮丧（jǔ） 嘹亮（liáo） 情绪（xù）
2．下面词语书写完全正确的是（ ）
A．高楼林立 车水马龙 大街小港 炊烟袅袅
B．依山傍水 鸡犬相闻 翻腾怒吼 五采斑斓
C．点睛之笔 嫦娥奔月 九天揽月 震耳欲聋
D．姗姗来迟 丰富多腔 变化多端 杨长而去。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。“不转眼”说明“我”注意力很集中地观察着太阳。
B．“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个反问句，表达的感情很强烈。
C．“4月14目，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”这句话点明了此次游览的时间人物和地点。
D．“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”这句话中的“大概”可以去掉。
4．下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
B．洞口像桥洞似的，很宽。
C．漓江的水真清澈，像一面镜子。
D．天渐渐破晓，大地朦朦胧的，如同笼罩着一层轻纱。
5．给下面的句子选择合适的关联词，正确的一项是（ ）
这些石钟乳和石算，形状变化多端，再加上颜色各异（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
A．即使……也 B．因为……所以 C．只要……就 D．不但……而且
6．对下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．颜色各异（不相同的）
B．变化多端（项目，方面）
C．伟大奇观（看到的景象）
D．盘曲而上（像盘子那样的东西）
7．下面量词运用不恰当的一项是（ ）
A．一簇鲜花 一片浅蓝 B．一道金边 一条小溪
C．一枝黄龙 一架飞机 D．一尊佛像 一扇窗户
二、填空题
8．读拼音，写词语。
liú chàng( ) quán lì( ) fēi xiáng( ) bīn fēn( )
xiàn zhì( ) hú xiàn( ) chū zhěn( ) qū fú( )
9．比一比，再组词。
努( ) 仅( ) 烂( )
怒( ) 汉( ) 栏( )
10．根据“荷”字的解释，完成练习。
（1）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话中，“荷”字的读音是________，意思是________。
（2）“荷塘月色中，我听到一片蝉鸣。”这句话中，“荷”字的读音是_________，意思是________。
11．将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①峭( )断( ) ②盘( )而( ) ③神( )气( )
④五( )缤( ) ⑤变化( )( ) ⑥金( )( )煌
我们沿着山路_______。路途中，我们不仅看到了______的野花，还看到了从______上倾泻下来的瀑布。来到山顶，一座_______的宫殿出现在我们眼前。眺望远方，顿时让人感觉到______。
12．按课文内容填空。
（1）《海上日出》选自________的散文集《________》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按________、________、________的顺序重点描绘了________和________的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者________和________的思想感情。
（2）《记金华的双龙洞》按________的先后顺序，记录了作者去________所看到的景象，表达了作者________，以及________。
三、现代文阅读
阅读
天空还是一片浅蓝；颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞；慢慢地在扩大它的范围；加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了；便不转眼地望着那里。
果然；过了一会儿；在那个地方出现了太阳的小半边脸；红是真红；却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。一刹那间；这深红的圆东西；忽然发出夺目的亮光；射得人眼睛发痛；它旁边的云片也突然有了光彩。
13．这两段选自《________》；作者是( )；文章是按照( )的顺序写的。
14．用“——”画出文中表示颜色的词语。
15．用“﹏﹏﹏”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子；并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
阅读下面的材料，完成小题。
闽南红砖古厝
【材料一】“红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式。”古厝的建筑有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华，成为闽南文化的重要载体。
【材料二】壮丽的红砖古厝主要分布于厦门、漳州、泉州等地，在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村，始建于1900年，所有建筑材料及建筑师都来自闽南地区。可以说，两岸红砖建筑文化一脉相承，佐证着两岸的同根同源
【材料三】下面是三副红砖古厝的对联。
①本中郎派 家承学士风
②室雅何须大 花香不在多
③纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚
16．古厝的建筑大量使用什么材料？（ ）（多选）
A．红砖 B．红瓦 C．玻璃瓦 D．白色花岗岩
17．古厝的建筑细部装饰是用（ ）
A．羽毛、亮片、干花 B．颜料、雕花、镶嵌
C．砖雕、木雕、石刻 D．堆贴、石雕、木雕
18．金门县民俗文化村的建筑材料和建筑师傅都来自（ ）
A．台湾地区 B．闽南地区 C．华北地区 D．江南地区
19．红砖古厝主要分布在哪些地区？
____________________________________________________。
20．阅读材料三，选择其中任意一副对联，说说你的理解。
____________________________________________________。
四、书面表达
21．习作。
给远方的好友写一封信，介绍家乡的一两处风景名胜。注意抓住景物特点，还要注意书信的格式。语言要生动具体，中心突出。不少于350字。
参考答案：
1．D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项扭——niǔ。
B选项扩——kuò；栓——shuān。
C选项倔——jué
2．C
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A：港—巷
B：采—彩
D：杨—扬
3．D
【详解】考查对句子的理解，选项D中因为并不能确定内洞到底有多大，所以不能剩去大概，要符合准确性。
4．A
【详解】考查对比喻句的判断，比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。选项A是拟人句。
5．A
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是假设关系。故选“即使……也”关联词。
6．D
【详解】考查对词语中重点字的解释，可结合词语含义进行分析解答。
颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。异：不相同的。
变化多端：意思是形容变化极多，也指变化很大。　端：项目，形容变化极多，也指变化很大。
伟大奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。　观：看到的景象。
盘曲而上：形容路很陡峭，需要像蛇一样盘着山慢慢前进。　盘：盘旋。
7．C
【详解】此题是对量词的考查。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只（zhī）、支、匹、件、条、根、块、种、双、对、副、打（dá）、队、群、次、回、遍、趟（tàng）、阵、顿”等。量词经常跟数词一起用。选项Ｃ中“一枝黄龙”搭配不当，可改为“一条黄龙”。
8． 流畅 权力 飞翔 缤纷 限制 弧线 出诊 屈服
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“流畅、翔、缤、限制、弧线、服”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 努力 仅有 灿烂 怒气 汉奸 围栏
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
努和怒：结构相同，音不同，义不同。努：竭力使出。组词：努力。怒：生气；气愤。组词：怒气。
仅和汉：音不同，义不同，都是左右结构。仅：仅仅。组词：仅有。汉：朝代名。组词：汉奸。
烂和栏：音不同，义不同，都是左右结构。烂：因水分过多或过熟而松软。组词：灿烂。栏：栏杆。组词：围栏。
10． hè 担，扛 hé 莲
【详解】本题考查对多音字字音和字义的辨析。在平时的学习中要注意理解和记忆易错多音字。充分利用题中给出的信息，我们不难得出答案。
11． 壁 崖 曲 上 清 爽 彩 纷 多 端 碧 辉 ② ④ ① ⑥ ③
【详解】本题考查的知识点为补充词语及选词填空。
峭壁断崖的意思是：形容山崖非常陡峭严峻。也可引申解释为无法攀越，不可超越。
盘曲而上的释义：形容路很陡峭，需要像蛇一样盘着山慢慢前进。
神清气爽，汉语词语，意思是形容人神志清爽，心情舒畅；也形容人长得神态清明，气质爽朗。出自宋·李昉《太平广记》。
五彩缤纷是一个汉语成语，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。出自吴趼人《二十年目睹之怪现状》。
变化多端，汉语词语，意思是形容变化极多，也指变化很大。出自《古今小说·陈从善梅岭失浑家》。
金碧辉煌，汉语成语，意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。出自宋·罗大经《鹤林玉露》补遗。
对于选词填空，同学们可以根据词语的意思，放在句子中揣摩，以此来确定所选的词语。
12． 巴金 海行杂记 日出前 日出时 日出后 晴朗天气 有云时海上日出 热爱大自然 追求光明 游览 金华的双龙洞 对祖国山川的热爱 对大自然的热爱
【详解】（1）《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文，作者是巴金。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
（2）《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
13． 海上日出 巴金 时间
14．浅蓝 红 深红 15．太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。
从这样细致的描写中我体会到作者期待日出，热爱光明的喜悦心情。
【解析】13．考查选文出处，作者以及写作顺序。
这两段选自《海上日出》，作者是巴金，文章是按照太阳升起的时间顺序写的，按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
14．本题考查文中表示颜色的词语。
回答本题，可从文中的“天空还是一片浅蓝”“转眼间天边出现了一道红霞”“红是真红”“这深红的圆东西”这些句子中可找出答案。
15．本题考查对语段内容的理解。
通读语段可知，文中的“太阳好像负着重荷似的一步一步；慢慢地努力上升；到了最后；终于冲破了云霞；完全跳出了海面；颜色红得非常可爱。”这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。
16．AD 17．C 18．B 19．红砖古厝主要分布于厦门、漳州、泉州等地，在台湾以金门最为集中。 20．对联①：上联表明古厝主人的祖辈是官宦人家，家族显赫；下联表明古厝主人是书香门第，家风儒雅。
【分析】16．本题考查对材料的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从材料一的句子“古厝的建筑有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。”可知AD正确。
17．本题考查对材料的掌握。
从材料一的句子“古厝的建筑有特色，它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩，屋顶多为燕尾脊，细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。”可知C选项正确。
18．本题考查对材料的掌握。
从材料二的句子“金门县民俗文化村，始建于1900年，所有建筑材料及建筑师都来自闽南地区。”可知B选项正确。
19．本题考查对材料的掌握。
从材料二的句子“壮丽的红砖古厝主要分布于厦门、漳州、泉州等地，在台湾以金门最为集中。”可知答案。
20．本题考查对联的理解。
选择第①副对联：上联表明古厝主人的祖辈是官宦人家，家族显赫；下联表明古厝主人是书香门第，家风儒雅。
选择第②副对联：上联的“雅室”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安贫乐道，注重个人修养，志趣高雅。
选择第③副对联：上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀；下联体现其坦坦荡荡的浩然正气。
21．范文：
刘燕：
你好！
去年暑假，我们在奥数竞赛中认识，并成了形影不离的好朋友。今年，我想邀请你来我的家乡做客。现在让我做一个小导游向你介绍我的家乡吧！
我的家乡有“鱼米之乡”的美称。这里有清澈见底的河水;这里有籽粒饱满的板栗;这里有苍翠茂密的竹林;这里有清热败火的茶叶;这里有鲜嫩水灵的芹菜;这里还有美味绝伦的沙锅鱼头。听了我的简单介绍，你一定对我们那山清水秀的家乡——溧阳有所了解了吧。如果你到美丽富饶的天目湖游玩，保证你不想离开。
天目湖坐落在溧阳城的西南面，那里有一座座连绵起伏的高山，山上万顷苍翠，一派生机。在绿意盎然的山野间偶尔会传来几声鸟鸣，那鸟鸣声优美动听，好像是特意送给山爷爷的。
再看一看那清澈见底的湖水，碧波荡漾。它倒映着山、倒映着绿树、倒映着蓝天，构成了一幅五彩缤纷的图画。
看着，看着，还不时会闻到一股淡淡的茶香。定睛一看，在碧绿的茶园中，几个采茶姑娘正在采摘着一片片新叶嫩芽，笑盈盈地放进腰间的'竹篓中。
游山玩水后，我会推荐你到天目湖宾馆里品尝一下美味的沙锅鱼头，保证你看了垂涎三尺，吃了还想吃。溧阳正是以“山清、水甜、茶香、景美、鱼头鲜”这五个特色享誉海内外的。
今天就讲到这里了，我真诚地希望你来我的家乡游玩，到时我会更详细地介绍我那悠久、淳朴、美丽的溧阳。最后祝你学习进步！
你的知心朋友：李华
2021年3月2日
【详解】本题考查的知识点为书信。
书信是写给具体收信人的私人通信。书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦。人们的社会交往和思想感情交流，大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行。在实际生活中，每个人都经常使用到一系列的应用文，如传统的书信等。
书信格式：
1．标题：有时的书信需要写上标题。
2．开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
3．问候语：如写“您好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）
4．正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。
5．祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
6．署名和日期：书信的右下角最后两行，从上至下，分别标明写信人的名字和写信日期。
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