部编版小学语文三年级下册第五单元重难点检测卷（含答案）

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第五单元重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．抓痒（yǎng） 麻烦（fan） B．希望（xī） 思绪（xù）
C．鳄鱼（è） 秘密（mì） D．陈醋（cù） 气喘吁吁（yū）
2．下列书写没有错误的一项是（ ）
A．吹佛 冰激凌
B．创举 争奇斗艳
C．型状 画蛇添足
D．姿势 没精打彩
3．下列词语中“密”的意思与其他三项不相同的是（ ）
A．稠密 B．亲密 C．紧密 D．严密
4．将下列关联词语填入“鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家”中，恰当的是（ ）
A．如果……就…… B．一边……一边……
C．虽然……但是…… D．不仅……还……
5．《绿野仙踪》是一部典型的成长小说，讲述了一个孩子如何去认识世界和与人相处，教会个体如何在群体社会中认识自己，获得“身份感”的故事。主人公多萝西是一个什么样的女孩？（　　）
A．胆小自私 B．勇敢善良 C．调皮，爱捣乱
6．下列关联词语使用有误的一项是（　　）
A．是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。
B．无论这只猫干什么，都得听我的话。
C．即使在露天里，我也能睡大觉。
D．你只有轻轻一跳，就能住进来。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
hú li jì xù qiǎo kè lì xíng zhuànɡ tái tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．比一比，再组词。
洒( ) 抬( ) 宇( )
酒( ) 台( ) 于( )
栋( ) 糖( ) 密( )
冻( ) 塘( ) 蜜( )
9．把下列词语补充完整。
( )气( )足 左( )右( ) ( )在( )睫
( )口( )声 ( )愿( )偿 ( )面( )方
10．在括号里填入合适的ABB式的词语。
( )的饭菜 ( )的草地 ( )的大地
( )的太阳 ( )的露珠 ( )的星空
11．根据语境，写出句中加点词语的反义词。
（1）下雨了，球赛并没有( )，而是在继续进行。
（2）不要难过，听到这样的消息，我们应该( )才对。
（3）这个办法太麻烦了，一点儿也不( )。
12．词语练习。
（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。
（打）雪仗 ( )雪人 ( )雪 ( )楼梯
一（座）城市 一( )街道 一( )语文课 一( )孩子
（2）选词填空。
穿梭 穿过
①高铁( )一条条隧道，奔向远方。
②他( )在会场中，张罗着大大小小的事。
访问 拜访
③晚上我做了个梦，梦到我竟然( )了高尔基先生。
④市里的领导经常到我们学校参观( )。
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
①在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加．上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
②乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
13．把选段中的诗句补充完整。
14．作者针对宇宙另一边的数学课展开了奇特的想象：
（1）加法：大地万物十一场大雪=__________________
大地万物十一场大雪=___________________
（2）乘法：把数学的“乘法”想象成了_________（学科）中的诗句。
15．作者想象的“宇宙的另一边”的加法和乘法多么奇特啊，请你也发挥想象写一写。
（1）加法：______________加上____________等于____________。
（2）大胆发挥想象，根据提示，试着把下列乘法补充完整。
烟花三月×_________________×_________________=____________________。
16．第二段话让人依次想到哪几幅图画？请排一排。（填序号）
①春风吹绿了江南　　　　　②儿童喜放风筝　　　　　③春雨潇潇
④早春竹外桃花　　　　　　⑤柳枝低垂，绿丝飘拂
( )→( )→( )→( )→( )
17．你从作者的想象中不能体会到什么？（ ）
A．把加法想象成下雪时的情景，让我们体会到雪中活动的乐趣，这样的想象真奇妙。
B．从乘法的描绘中，我们感受到春天的生机勃勃，体会到放风筝的欢畅。
C．作者把数学课完完全全地想象成了语文课。
阅读综合训练。
云朵面包
清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。雨点打在窗户上，吧嗒吧嗒地响，我再也睡不着了，爸爸和弟弟依然甜甜地睡着，而我身边的被子已经被掀开了一角。
“快起床，外面下雨了!”我叫醒弟弟，穿上黄色的雨衣，一起走到屋外。我们仰头望着天空，看了好久好久……我们想，今天，会发生一些奇妙的事情吧!
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。于是，我把弟弟架在肩膀上，我们把白云拿了下来。回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，递给妈妈。
妈妈将云朵放进大碗，倒入热牛奶和水，放入酵母、盐和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟!”
啊，这甜甜的云朵面包就要烤好了!一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包，那该多幸福啊!可是，糟糕!爸爸起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
就在这时，45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻地打开烤箱。啊!香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来!云朵面包飘飘悠悠地飞过猫弟弟的嘴边，猫弟弟张大嘴巴咬住了一个，三口两口就吃完了。
吃了云朵面包，我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。“爸爸一定很饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”打开窗户，我和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会的，怎么可能呢？看，车都塞在路上了!”是啊，你看，马路上密密麻麻地塞满了车，要在这么多车里找到爸爸可不太容易啊!我们找了好久好久，忽然，弟弟叫起来：“瞧!爸爸在那儿!”我们终于在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。
我和弟弟把云朵面包递给了爸爸，看到我们递进来的面包，乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来。爸爸拿着面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也忽忽悠悠地飞了起来。爸爸飞得好高好高哟!总算飞进了办公室。“啊，真是万幸!”看着爸爸轻松地开始了一天的工作，我们好开心呀!
我们又一次飞到了高楼的上面，胆战心惊地避开电线，轻轻地落在屋顶上，雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说：“好饿呀。”“这是因为在空中飞累了，我们再吃一个云朵面包，好不好？”弟弟和我又吃了一个云朵面包。谢谢小云朵，云朵面包真好吃!
18．短文中的“我”是谁？（ ）
A．一位男孩 B．一位女孩 C．一只小猫
19．读画“______”的句子，猜猜看，已经起床了的是__________（填人物）。
20．“我”和弟弟发现了挂在树枝上的__________，妈妈用它做成了云朵面包。吃了云朵面包的我们竟然__________。这些奇妙的事情说明本文的想象__________，这也是本文吸引人的地方。
21．在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里，“我”会做什么？“我”的心情怎样？请发挥想象写一写。
____________________________________________________。
22．短文的最后写“我们”又吃了一个云朵面包，想一想，吃了云朵面包的“我们”还会有哪些奇妙的经历呢？用一两句话写下来。
____________________________________________________。
四、书面表达
23．作文。
将标题填写完整，并完成作文。要求：字迹工整；语句通顺；写300-400字。
题目：未来的____________
参考答案：
1．D
【详解】本题中主要考查学生对字音的掌握情况，拼读时，要注意音节、声调、前后鼻音和平翘舌音。
D. 陈醋（cù） 气喘吁吁（xū）
2．B
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这样就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累。
A．吹佛——吹拂
C．型状——形状
D．没精打彩——没精打采：形容不高兴，不振作。
3．B
【详解】本题主要考查一字多义，要求学生根据词义理解重点字的含义。
ACD三项中的“密”意思都是事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）；B项“亲密”中的“密”是.关系近；感情好的意思。
4．D
【详解】本题主要考查学生对关联词的理解和运用。
“鲁迅（　　　　）是伟大的文学家，（　　　　）是伟大的思想家”中，前后部分是递进关系，所以应该用关联词“不仅……还……”。“如果……就……”表示假设关系；“一边……一边……”表示并列关系；“虽然……但是……”表示转折关系。
故选D。
5．B
【详解】此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。
故答案为B。
6．D
【详解】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
A．前后两句是选择关系，关联词运用正确。
B．前后两句是条件关系，“无论……都……”
C．前后两句是假设关系，“即使……也……”
D．前后两句是是条件关系，“只要……就……”
故答案为D。
7． 狐狸 继续 巧克力 形状 抬头
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“狐、狸、续、巧、状”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 洒水 抬头 宇宙 美酒 台风 于是 一栋 糖果 秘密 冷冻 泥塘 蜂蜜
【详解】本题考查形近字组词，学生要注意根据字形和字义进行区别。
如：“密”字下结构为“山”字，组词有秘密、密码等。“蜜”字下结构为“虫”，组词有甜蜜、蜂蜜等。
9． 神 十 顾 盼 迫 眉 异 同 如 以 四 八
【详解】本题考查成语的识记，学生平时要注意积累。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
左顾右盼：形容人骄傲得意的神情。
迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。指愿望实现。
四面八方：指各个方面或各个地方。
10． 香喷喷 绿油油 白茫茫 金灿灿 亮晶晶 亮闪闪
【详解】这道题考查ABB式的词语。答题时要抓住事物的特点来写，答案不唯一。
如：饭菜的特点是“香”，可以填“香喷喷”。
草地一般是绿色的，可以填绿茵茵、绿油油等词。
11． 中止 高兴 简便
【详解】本题考查词语的反义词。学生在日常学习中要多对词语进行积累。首先要知道加点词语的意思，然后根据语境进行解答。
（1）继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
反义词有：中断、罢休、中止、间歇、停止。
（2）难过：意思是指生活困难，日子不容易过；也指身体不舒服；也指心情不痛快；伤心；心里难过。
反义词有：高兴、快活、惬意、快乐、开心。
（3）麻烦：一指费事，繁琐；二指烦扰，打扰；三指事故，问题；四指难对付的。在这里说指的是繁琐。
反义词有：简易、简便、方便、容易。
12． 堆 滑 爬 条 堂 个 穿过 穿梭 拜访 访问
【详解】（1）本题考查动词和量词的运用。课文中有可与之搭配的词语，如果要写课外积累的动词或量词，只要恰当也是可以的。
（2）本题考查词语辨析。“穿过”更倾向于单一方向，“穿梭”形容来往频繁，因此应为“高铁穿过一条条隧道”“他穿梭在会场中”。“访问”指有目的地去探望人并跟他谈话；“拜访”是敬辞，意思是访问。高尔基先生是位受人尊重的名人，因此应该是“拜访”。
13．碧玉妆成一树高 忙趁东风放纸鸢 14． 一片白茫茫 无数孩子的节日 语文 15． 大地万物 一场春雨 无数小动物的乐园 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝 万紫千红总是春 16． ④ ③ ① ⑤ ② 17．C
【解析】13．本题考查诗词名句的默写。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐朝诗人贺知章的古诗作品《咏柳》，全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
14．本题考查根据课文内容填空。
（1）结合文中句子“在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”完成填空。
（2）根据“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”及儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”可知把数学的“乘法”想象成了语文中的诗句。
15．本题考查仿写句子。
根据文中的例句仿写。
（1）加法：加法可以是这样：果实累累加天高云淡等于农民伯伯的笑脸，那时，孩子们会在田中野餐、钓鱼、嬉戏……这样，大地万物加上果实累累，又等于丰收的秋天。
（2）填写有关春天的诗句即可。
示例：烟花三月×好雨知时节×春风花草香=春风又绿江南岸。
16．本题考查对课文内容的掌握。
结合“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”可知这是早春竹外桃花图，④是第一；
结合“春雨贵如油”可知是春雨潇潇图，③是第二；
结合“春风又绿江南岸”可知是①是第三；
结合碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”可知这是柳枝低垂，绿丝飘拂，⑤是第四；
结合“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”可知这是儿童喜放风筝图，②是第五。
故顺序是：④③①⑤②。
17．本题考查对短文内容的掌握。
《宇宙的另一边》讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反。文中的一切都充满了纯真的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。
C．有误，作者并不是把数学课完完全全地想象成了语文课，而是数学和语文的结合。
18．C 19．妈妈 20． 云朵 飘了起来 神奇 21．示例：“我”会不停地催问妈妈面包熟了没有。 “我”的心情十分激动，很希望云朵面包快快烤好。 22．示例：“我们”还会飘到森林里，空中的小鸟看见“我们”后，惊讶地问“我们”为什么会飞；“我们”还会飘到月亮旁边，问一问月亮姐姐为什么这么美。
【分析】18．本题考查阅读分析的能力。注意认真读短文，从短文中找到依据。第六自然段中的句子“云朵面包飘飘悠悠地飞过猫弟弟的嘴边，猫弟弟张大嘴巴咬住了一个，三口两口就吃完了”中提到自己的弟弟是“猫弟弟”。因此可知，文中的“我”是一只小猫。
19．本题考查阅读分析的能力。画“_____”的句子前面提到“爸爸和弟弟依然甜甜地睡着”，因此起床的不是爸爸和弟弟。下文提到妈妈在厨房里做早餐，因此可知起床的是“妈妈”。
20．本题考查获取信息和评价鉴赏的能力。从第三自然段中“树枝上挂着一朵小小的云”和第七自然段中“吃了云朵面包，我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来”可以找到答案。这些事情在生活中都不可能出现，都是作者大胆的想象，这些想象都很神奇。
21．本题考查想象和写话的能力。可以把自己当成文中的“我”，然后想象一下你在这种情况下会做什么，会有怎样的心情，把这些写出来即可。如：“我”可能会十分激动，可能会不停地盯着烤箱看，也可能会问妈妈怎么还没好，等等。
22．本题考查想象和写话的能力。吃了云朵面包的“我们”可以忽忽悠悠地飞起来，想象一下“我们”可以飞到哪些地方去，有哪些经历，写下来即可。
23．范文：
未来的救护车
大家好，过了十年后，我已经当上科学家了。我发明了很多的东西，我就给你们介绍其中的一件吧。
你们看到那辆救护车了吗？那就是我发明的。它的外表虽然和我们平常的救护车没什么不同，但是这种救护车却是用太阳能的，如果到了晚上有事情发生，救护车就用白天储存的能源来继续工作。这种救护车还有两个特殊的按钮，第一个是“缩小”按钮，只要不用的时候按一下，救护车就缩小了，这样既容易找到也不会占太多的空间。第二个按钮是“还原”按钮，如果把救护车缩小之后，又有突发事件发生，就按一下“还原”按钮，救护车就立马变回原来的大小。它还有一个特别的地方，就是如果遇到路上堵车的话，救护车就会张开一双巨大的机械翅膀，以最快的速度将病人送到医院，进行及时的抢救。
我发明的救护车怎么样？如果喜欢的话，那我就从现在开始好好学习，等到长大后研发出这种救护车来，为人民服务。
【解析】略
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