-部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读重难点检测卷（一）（含答案）

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小升初文言文阅读重难点检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
古诗阅读。
神农①化②民
古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时③，分地之利，制耒帮④，教民劳作。神而化之，使民宜之，故谓之神农也。
【注释】①神农：传说中农业和医药的发明者。②化：教化。③因天之时：根据天时的变化。因，根据。④耒粗（lěi sì）：古代一种像犁的农具，也作农具的统称。
1．给下列加点字选择正确的解释。
（1）古之人民皆食禽兽肉( ) A．食物 B．吃：
（2）分地之利( ) A分辨，区分： B．分开
（3）使民宜之( ) A．适宜 B．便宜
（4）故谓之神农也( ) A．旧的，老的 B．所以
2．下列加点的“之”与“杨氏之子”的“之”用法相同的是（ ）（多选）
A．古之人民皆食禽兽肉
B．神农因天之时，分地之利
C．神而化之
D．使民宜之
3．根据句意在文中用“______”画出对应的句子。
到了神农的时代，人类的数量已经非常多，鸟兽的数量已经不够人们吃了。
4．读了这篇小古文，我认为后人尊称神农为“神农”的原因是：（用原文语句回答）___________
阅读文言文和短文，完成练习。
叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④里以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨，失其魂魄，五色⑩无主。是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。
（选自《新序 杂事五》）
[注释]①子高：叶公的字。②钩：衣带钩。③写：画。④凿：这里指古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：降落到叶公住所处。⑦牖（yǒu）：窗户。⑧施：延伸。⑨还走：转身就跑。⑩五色：神色。
5．给加点字选择正确的读音，画“√”。
6．在横线上给文言文加一个合适的题目。
7．根据文言文内容填一填。（3 分）
（1）天上的真龙知道________，便从天上降落到叶公住所处。
（2）叶公并不是真的___________，他喜欢的是________________________。
8．用“﹏﹏﹏”画出描写叶公见到真龙后的反应，并结合注释用自己的话翻译出来。
______________________________________________________。
9．这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
______________________________________________________。
阅读课外短文，完成练习。
王冕好学
王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄③默记。暮归，忘其牛，父怒挞④之。 已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑥出坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。
[注释]①陇：田埂。 ② 窃：偷偷地，暗地里。 ③辄（zhé）：就，便。 ④挞：用鞭、杖等物打人。⑤曷（hé）：同“何”，为什么。 ⑥潜：秘密地，偷偷地。 ⑦ 执策：拿着书。
10．结合注释，翻译下列句子。
（1）暮归，忘其牛，父怒挞之。
______________________________________________________。
（2）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。
______________________________________________________。
11．找出文中母亲的话，母亲这句话的意思是_________，由此可见，这是一位______的母亲。
12．王冕有着怎样的精神品质？
______________________________________________________。
小古文阅读。
子禽问：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌擗（pǐ，疲劳的意思），然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
——选自《墨子·墨子后语》
13．解释加点字意思。
多言有益乎？( )
日夜恒鸣。( )
14．句子“唯其言之时也”翻译最恰当的是（ ）
A．只有在切合时机的情况下说话才有用。
B．只要他说的话是合适的就可以。
C．只有在恰当的时机才能说话。
15．谈谈这则寓言给你的启示。
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小古文阅读。　
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
[注释]①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
16．解释文中加点词语的含义。
（1）王羲之尝诣门生家 尝： ________________________________
（2）姥初有愠色 愠： ________________________________
17．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书，以求百钱邪。
译文：______________________________________________________。
18．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
______________________________________________________。
阅读材料和短文，完成练习。
善士于令仪
曹州于令仪者，市井人①也。夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过③ ，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资④衣食。”如其欲与⑤之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。
（注）①市井人：生意人。②诘：责问，追问。③寡过：很少犯过错。④资：供给；提供。⑤与：给。
19．解释文中加点的词语
（1）语之曰( ) （2）卒为良民( )
20．下列说法不正确的一项是（ ）
A．一个小偷到于令仪家偷东西，被于令仪的几个儿子抓住了。
B．到于令仪家偷东西的小偷是于令仪的邻居。
C．小偷是因为家里贫穷才迫不得已出来偷东西的。
D．于令仪留小偷在自己家里住了一夜，到了第二天才让他离开，小偷既感恩又惭愧。
21．用现代汉语翻译句子。汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。
______________________________________________________。
22．于令仪的“善”表现在哪些方面？结合文中的内容，用自己的话说一说。
______________________________________________________。
文言文阅读。
凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
23．解释文中加点的词。
（1）主人怪问衡( ) （2）愿得主人书遍读之( )
24．用现代汉语解释文中的画线句。
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
______________________________________________________。
（2）衡乃与其佣作而不求偿
______________________________________________________。
25．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
26．出自这个故事的一个成语是凿壁偷光，从字面上看，这个成语的意思是___________、现在用这个成语形容_______________。
文言文阅读。　
于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
（摘自《渑水燕谈录》）
【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
27．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．诸子禽之 禽：通“擒”，抓获 B．汝素寡悔 素：一向，平时
C．问其所欲 欲：欲望 D．卒为良民 卒：最终
28．请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。
______________________________________________________。
29．请简要概括于令仪的性格特点。
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参考答案：
1． B A A B 2．AB 3．至于神农，人民众多，禽兽不足。 4．神而化之，使民宜之
【分析】翻译：
古代人民都吃飞禽走兽的肉，到了神农时期，人口众多，然后飞禽和走兽的数量不足够。于是神农根据天时地利，发明了耒耜，教导人民劳动耕作。教化他们，使人民能够适应生活，于是被众人称之为神农。
1．本题考查字词解释。
（1）句意：古代人民都吃飞禽走兽的肉。食：吃。故选B。
（2）于是神农因天之时，分地之利。句意：于是神农根据天时地利。分：分辨，区分。故选A。
（3）句意：使人民能够适应生活。宜：适宜。故选A。
（4）句意：于是被众人称之为神农。故：所以、于是。故选B。
2．本题考查文言虚词。
杨氏之子：杨家的儿子。之：的。
A 相同。句意：古代人民都吃飞禽走兽的肉。之：的。
B 相同。句意：于是神农因天之时，分地之利。之：的。
C 不同。句意：教化他们。之，代词，指代古代人民。
D 不同。句意：使人民能够适应生活。之，代词，指代劳动耕作的生活。
3．本题考查句子翻译。
结合原文，可知“到了神农的时代，人类的数量已经非常多，鸟兽的数量已经不够人们吃了”是“至于神农，人民众多，禽兽不足”的翻译。
至于：到了。人民众多，禽兽不足：人类的数量已经非常多，鸟兽的数量已经不够人们吃了。
4．本题考查文章内容理解。
“神而化之，使民宜之，故谓之神农也”的意思是：教化他们，使人民能够适应生活，于是被众人称之为神农。由此可知答案。
5．hào sì 6．叶公好龙 7． 叶公喜欢龙 喜欢龙 那些像龙的东西 8．叶公见之，弃而还走，失其魂魄， 五色无主。叶公看到（这个景象），抛下龙转身就跑，他吓得失了精神，神色失去控制，非常惊慌恐惧。 9．这则寓言故事告诉我们做人不能口是心非，待人接物要真诚。
【分析】译文：叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
5．考查字音辨析。
好：[hào]：喜爱（跟“恶”wù相对）。文中指叶公子高喜欢好龙。
似：[sì]：似乎，好像。文中叶公子高指喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了
6．考查给短文添加标题。
根据阅读可知，写了叶公非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑。可概括标题为：叶公好龙。
7．考查文言文内容理解和填空。
（1）根据句子“于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。”可知，天上的真龙知道叶公喜欢龙，便从天上降落到叶公住所处。
（2）根据句子“是叶公非好龙也，好夫似）龙而非龙者也。”可知，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的是那些像龙的东西。
8．考查对文言文实词虚词的识记，以及对于关键句意思的理解能力，对文章重点内容的理解、分析能力，对文章关键信息的定位、抓取能力。
首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。找出文中关于叶公见到真龙后的样子的语句画线。根据注释以及自己的理解进行翻译。
从句子“叶公见之，弃而还走，失其魂魄， 五色无主。”可知，这是叶公见到真龙后的反应。
根据注释，还走：转身就跑。五色：神色。句子翻译为：叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。
9．考查对故事揭示的道理的理解能力。
通过写叶公非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑的故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃“理论脱离实际”的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。
10． 傍晚回家，他把放牧的牛忘记了，父亲大怒，狠狠鞭打了王冕一顿。 佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 11． 这孩子读书这样入迷，为什么不让他做自己喜欢的事呢 和蔼可亲、通情达理 12．王冕具有专心致志、好学刻苦、意志坚定、顽强努力的精神品质。
【分析】译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，他总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
10．本题考查句子理解与翻译。
（1）同学们在翻译句子时记得补充“王冕”到句子里使句子意思完整。
翻译：傍晚回家，他把放牧的牛忘记了，父亲大怒，狠狠鞭打了王冕一顿。
（2）土偶：泥塑的人像或神像。恬：安静；毫不动心；安然；不在乎。若：如；好像。
翻译：佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
11．本题考查文章内容理解。
“儿痴如此，曷不听其所为？”是文章母亲说的话，意思是：这孩子读书这样入迷，为什么不让他做自己喜欢的事呢？从这句话可以看出母亲支持王冕学习。由此可见，这是一位和蔼可亲、通情达理的母亲。
12．本题考查分析人物形象。
从“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，”可以看出王冕在听书时十分入迷，非常好学。从“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。”可以看出王冕学习十分刻苦。从“佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。”可以知道王冕是个意志坚定的人。因此，王冕具有专心致志、好学刻苦、意志坚定、顽强努力的精神品质。
13． 好处 常常 14．C 15．做某件事要在最好的时机去做，反之则事倍功半。
【分析】译文：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。”
13．本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
多言有益乎：多说话有好处吗？益：好处。
日夜恒鸣：白天黑夜叫个不停。恒：常常，持久。
14．本题考查的是句子的翻译。
翻译句子时，要按照现代汉语的特点，灵活调整，直译和意译相结合。同时要注意重点的字词，或特殊文言句式。
唯：只有；时：时机。之，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
唯其言之时也：只有在切合时机的情况下说话才有用。
15．本题考查学生对文章内容的理解和把握。
在读懂文章的基础上，理解大意，提炼观点。墨子举出生活中的例子回答“多言有益乎？”这一问题。他指出，蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，但带来的是人们的厌烦；雄鸡按时打鸣，催人早起。据此得出结论：只有在切合时机的情况下说话才有用。由此提炼点：①说话要说到点子上。②说话要看准时机。
16． 曾经 生气、发怒 17．（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。 18．王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
【分析】译文：(一次)王羲之曾经去学生的家里，看见榧木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说:“你只要说字是王右军写的，用(它)(可以)卖一百钱了。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人看重，就像以上这些例子。
16．本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意为:王羲之曾经到他的一个弟子。尝：曾经。
（2）句意：老妇起初脸上露出不高兴的神色。 愠：生气、恼怒。
17．本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：书，写；求，卖，换。句意为：(你）只要说这是王右军写的，用(它)(可以)卖一百钱。
18．本题考查对文章内容的分析和概括的能力。
此题，可依据文中“后为其父误刮去之，门生惊懊者累日”“姥如其言，人竞买之”等语句分析出。
19． 告诉 最终、最后、后来 20．B 21．于令仪告诉邻居的儿子（小偷）说：“你很穷，夜晚拿十贯铜钱回家，恐怕要被人问来由。” 22．（1）小偷被抓后，于令仪耐心了解情况，而不是直接报官，表现他的宽容；
（2）了解到小偷是因为贫穷而偷盗，于令仪满足他的愿望，给了他十千元钱，表现他的慷慨大方。
【分析】参考译文：于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。乡亲的人们称他为好的人。
19．本题主要考查解释字词。
（1）“语之曰”意思：于令仪对他说。语：告诉。
（2）“卒为良民”意思：后来终于成了善良的人。卒：最终、最后、后来。
20．本题主要考查对内容的理解。
A．正确。从“夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。”可知，一个小偷到于令仪家偷东西，被于令仪的几个儿子抓住了。说法正确。
B．不正确。从“诸子擒之，乃邻舍子也。”可知，到于令仪家偷东西的小偷是于令仪的邻居的小孩。
C．正确。从“迫于贫尔。”可知，小偷是因为家里贫穷才迫不得已出来偷东西的。说法正确。
D．正确。从“汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。”可知，于令仪留小偷在自己家里住了一夜，到了第二天才让他离开，小偷既感恩又惭愧。说法正确。
21．本题考查翻译语句的能力。
“汝贫甚，负十千以归，恐为人所诘。”句中重点词：贫，贫困；负，背；恐，恐怕；诘，盘查。句意为：你如此的贫困，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕会引起巡逻人员的盘查。
22．本题主要考查对内容的理解。
令仪抓住小偷后的表现以及小偷后来的表现。于令仪抓住来偷东西的邻家小孩，不仅没有责罚他，反而问他想要什么东西，给他所需要的钱财，并留他过夜以免嫌疑，可谓细致周到。体现了于令仪宽厚大方，处处为人着想、善良的性格特点。
23． 对……感到奇怪 得到 24． 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 25．D 26． 凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读
【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书。于是匡衡成了一代的大学问家。
23．本题考查字词解释。
（1）“主人怪问衡”意思是主人感到很奇怪，问他为什么这样。“怪”，对……感到奇怪。
（2）“愿得主人书遍读之”意思是我希望读遍主人家的书。“得”，得到。
24．本题考查诗句翻译。
（1）“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”意思是匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。“穿壁”：在墙上凿洞。
（2）“衡乃与其佣作而不求偿”意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。“佣作”：做雇工，劳作。“偿”：报酬。
25．本题考查虚词意思。
“资给以书”意思是把书借给他。“以”意思是把，拿。
A项：“以俟夫观人风者得焉”意思是期待那些考察民情的人从这里得到它。“以”，目的连词，来。
B项：“不以物喜，不以己悲”意思是不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧。“以”，因为。
C项：“何以战”意思是您凭借什么作战？“以”，介词，凭借。
D项：“必以分人”意思是一定把它们分给身边的大臣。“以”，把。故选择D项。
26．本题考查成语。
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
27．C 28．你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。 29．宽厚大方，处处为别人着想。
【分析】译文：魏国有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。 于令仪问他说:“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。
27．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A项字词解释正确。诸子禽之 ：被他的几个儿子逮住了。禽：通“擒”，抓获。
B项字词解释正确。汝素寡悔：你一向很少做错事。素：一向，平时、
C项字词解释错误。问其所欲：于令仪再问他想要什么东西。欲：想要。
D项字词解释正确。卒为良民：后来终于成了善良的人。卒：最终。
28．本题考查文言文句子的翻译。
甚：十分。十千：指十贯铜钱。以归：回去。诘：追问。
这句话的意思是：你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的。
29．本题考查人物形象的分析。
“长厚不忤物”的意思是他为人忠厚不得罪人。文章写了于令仪发现家中的小偷后，不但没有责怪他，反而问小偷需要什么，并达到他的要求，最后还为小偷着想，告诉小偷如果他带着十贯铜钱回去，会被人追问的，于是让他留下钱财，到了明天再拿走。后来那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。于令仪通过自己的言行来教诲周围的人，并且用宽厚的心去感化别人，甚至是盗贼。由此可见，于令仪待人宽厚，大方，至诚至仁，处处为他人着想。
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