部编版小学语文六年级下册小升初基础知识常考题检测卷（一）-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初基础知识常考题检测卷（一）-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1015.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-05 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初基础知识常考题检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．野马脱缰（jiāng） 吞噬（shì） 琼（qióng）结 青面獠（liāo）牙
B．优哉游哉（zāi） 敦（dūn）厚 随心所欲（yù） 毫不稀（xī）奇
C．哄（hōng）堂大笑 结束（sù） 行善积（jī）德 雪域（yù）高原
D．响彻（chè）旷野 娴（xián）熟 菱（líng）角米 一鼓一钹（bá）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．乌鸦 伶俐 徘回 小滩儿 B．呻吟 缰绳 书藉 恐惧
C．栖息 娴熟 骆驼 燃放 D．机遇 灵感 促使 见危知著
3．端午节有挂五色绳的习俗，寓意是（ ）
A．表示避开“蟾蜍、蛇、壁虎、蜈蚣、蝎子”五种毒虫带来的瘟疫。
B．表示“红、黄、绿、白、黑”五种颜色。
C．表示五月初五，对应“五”这个月份和日期。
D．表示“金、木、水、火、土”。
4．下面说法不正确的是（ ）
A．《为人民服务》一文，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是为了增强说服力、感染力。
B．《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，就是为了把故事写生动。
C．《真理诞生于一百个问号之后》，叶永烈写了三个科学家的故事，让我们明白：可以从相同角度或不同角度选取多个事例，证明自己的观点。
D．冯至在《表里的生物》中表达的观点是：凡能发出声音的，都是活的生物。
5．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．渭城/朝雨/渑轻尘 B．思援/弓缴/而射之
C．此不为/近者热/而远者凉乎 D．燕山/月似钩
6．下列词语意思不一样的一组是（ ）
A．全神贯注 聚精会神 B．摘得桂冠 拔得头筹
C．欣喜若狂 心花怒放 D．无独有偶 举世无双
7．下面没有语病的一句是（ ）
A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
8．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”他想。
这句话运用（ ）描写方法。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
9．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《三国演义》是我国古典四大名著之一。
B．我们的日子为什么一去不复返呢。
C．班级图书角有《水浒传》《爱的教育》……等课外书。
D．“再有理也不能打人。”王老师说：“以后遇事冷静些。”
10．下列不是描写中国传统节日的诗句是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列几组词语，感彩一致的一项是（ ）
A．神通广大乌合之众壮志凌云
B．推波助澜执法不阿好为人师
C．国泰民安博学多才废寝忘食
D．纸上谈兵脍炙人口囫囵吞枣
12．诗句“我劝天公重抖擞”“燕山月似钩”“劝君更尽一杯酒”“多少楼台烟雨中”与题目依次对应的一项是（ ）
A．《竹石》《马诗》《送元二使安西》《泊船瓜洲》
B．《己亥杂诗》《马诗》《送元二使安西》《江南春》
C．《己亥杂诗》《马诗》《送别》《江南春》
D．《从军行》《马诗》《送元二使安西》《江南春》
13．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
A．同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B．有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C．小明沉迷于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
D．小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
14．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）
C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）
15．下面是一位书法家的作品，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。这位书法家是（ ）
A．欧阳询 B．颜真卿 C．柳公权 D．赵孟頫
16．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”和此句修辞手法不一样的一句是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。
B．教室里安静得连根针掉到地上都听得见。
C．站在山顶上，一伸手就可以摸到天空。
D．这种粥是用各种米，各种豆、与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农产品展览会。
17．赠言因人而异，下列几则赠言赠给几个性格不同的同学，正确的一项是（ ）
A．送给缺乏自信的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B．送给意志坚强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C．送给惰性较强的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
D．送给心胸狭窄的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
18．下面说法有误的一项是（ ）
A．辩论前，要作充分的准备。首先要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
B．辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后用讽刺性的语言进行反驳。
C．自由辩论时，可以进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。
D．辩论结束后，要展开交流，总结经验，以便今后做得更好。
19．下面的句子运用的修辞手法，判断正确的一组是（ ）
①阿炳的手指在琴弦不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符。
②田螺准是歇过来劲儿，或是苏醒了，在夜里偷偷的行动了。
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
A．比喻 对比 拟人 排比
B．夸张 拟人 排比 比喻
C．比喻 拟人 反问 排比
D．比喻 对比 反问 排比
20．下面句中的括号里，关联词填写最恰当的一组是（ ）
（ ）让我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢献给那些为人类创造出美妙音乐的人们。（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷、可怕。
A．无论 因为 所以 但是
B．如果 而且 那么 假如
C．如果 那么 而且 因为
D．假如 然而 那么 由于
二、填空题
21．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（1）偶然间抬头拭泪时，我瞥( )见轮椅上的他正定定地看着我。
（2）墙角的两个孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷( )缩着身子，紧紧地倚靠在一起。
（3）我想把脚丫接在柳树根上，伸进湿软的土地，jí qǔ( )甜美的营养。
（4）庄严的老人，带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做dǎo gào( )。
22．“花”是古诗词中的常客，请你写出两句关于“花”的诗句：
（1）________________，________________。
（2）________________，________________。
23．在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语。（所填词语不重复）
上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的( )蓝天，有的( )山下，有的( )远方，有的( )四周……我们欣赏着那充满生机的春景，满心喜悦。
24．下列五个词语中，每个词语中都有一个错别字，请找出来并改正。
掩掩一息 ________应改成________
手舞足捣 ________应改成________
魂飞迫散 ________应改成________
姗然泪下 ________应改成________
艰难拔涉 ________应改成________
25．请根据题干要求，填上正确的诗句。
（1）不要人夸好颜色，_______________。
（2）白日放歌须纵酒，_______________。
（3）_______________，江枫渔火对愁眠。
（4）_______________，五千仞岳上摩天。
（5）_______________，春风不度玉门关。
（6）_______________，万紫千红总是春。
（7）王师北定中原日，_______________。
（8）_______________，不破楼兰终不还。
（9）洛阳亲友如相问，_______________。
（10）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_______________，_______________。
26．小学六年的学习结束了，班级决定举行一次由家长、老师、学生共同参加的散学典礼。时间40分钟，地点在学校室内运动馆。班主任让身为班长的你来策划本次活动的环节，请拟出你的策划方案。（友情提示：至少写4个不同的环节）
_______________________________________________________。
27．比一比，组词语。
博( ) 燥( ) 稿( ) 胁( )
搏( ) 躁( ) 搞( ) 协( )
胧( ) 撕( ) 眷( ) 填( )
笼( ) 嘶( ) 券( ) 镇( )
28．四字词语的积累与应用。
和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )( )画栋
焦躁( )( ) 不落( )( ) ( )春( )雪 ( )延( )喘
（1）人们常用______________来比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）我们可以______________地朗读一篇文章。
（3）沈石溪的《狼王梦》是一本______________的童话作品，同学们都很喜欢读。
（4）当大自然的鬼斧神工与雕刻家的______________相遇是会爆发出艺术灵光。
29．把下面的字分别加上不同的偏旁组成两个新字，再组成词语填在括号里。
在北京，过年时，家家吃( )，轻轻( )腊八蒜，色味双美，好吃极了。
为了( )党组级内的机密外泄，父亲只好把一些文件烧掉听见枪声，我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间( )的小屋里。
北京的孩子们准备过年，第一件事就是买( )儿。为此，急匆匆地走路，一不小心就被什么东西( )了。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，还有赛( )的，我们利用5G( )能看见这热闹的场面。
岛上物资缺乏，难以( )，鲁滨逊就自己动手制作简单的工具。他意志坚定，面对危险无所( )，令人佩服。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，青面獠（liáo）牙。
C项，结束（shù）。
D项，一鼓一钹（bó）。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，“徘回”的“回”应为“徊”，意思是在一个地方来回地走；“小滩儿”的“滩”应为“摊”，指的是在地上陈列货物出卖货品的摊子,一般有合法缴费地摊和路边摊之分。
B．有误，“书藉”的“藉”应为“籍”，指装订成册的著作。
C．全部正确。
D．有误，“见危知著”的“危”应为“微”，意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
3．D
【详解】本题考查了文学常识。
广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
为孩子系五彩绳是端午节的重要习俗，它有祈福纳吉的美好寓意。
端午节五彩绳的五种颜色不是随便用哪五种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。也象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。
4．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
B项理解错误。《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，是为了告诉我们学习应专心致志，决不可三心二意的道理。不是为了把故事写生动。
5．B
【详解】本题考查了朗读。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
“思援弓缴而射之”意思是：想要拉弓箭将它射下来。根据句意应划为：思/援弓缴/而射之。
6．D
【详解】A全神贯注和聚精会神：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
B摘得桂冠和拔得头筹：指某项比赛中取得冠军第一名。
C欣喜若狂和心花怒放：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
D无独有偶，汉语成语，意思是虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。出自刘半农《奉答王敬轩先生》。
举世无双是一个汉语成语，指世界上再没有第二个这样的人或物，形容极其罕见稀有；无与伦比。出自《答客难一首》。
7．A
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．选项正确；
B．有误，前后表述不一致，去掉“全部”；
C．有误，搭配不当，应改成：秋天的香山是令人向往的地方；
D．有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
8．B
【详解】本题考查了学生对于人物描写方法的辨析。
人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。完成时要注意分析所给句子中所描写的内容，结合平时对于描写方法的理解完成。
本题结合句子中的“他想”可知引号里是“他”想的话，这是心理描写的体现。
故选：B。
9．A
【详解】本题考查标点符号。
A 正确。
B 错误。这是问句，后用问号。
C 错误。省略号和“等”重复。
D 错误。说话人在中间，“王老师说”后面应用逗号。
10．B
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自宋代王安石的《元日》，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写的传统节日是春节。
B项出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意思是早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。不是描写中国传统节日的诗句，所描绘的是早春图，早春是春天中最美好的时候，初春的草色比满城烟柳的晚春景色不知要胜过多少倍。
C项出自唐代韩翃的《寒食》，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。描写的传统节日是寒食节。
D项出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。描写的传统节日是中秋节。
11．C
【详解】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向，态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。
A 神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。含褒义。
乌合之众：像乌鸦似的聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。含贬义。
壮志凌云：形容理想宏伟远大。含褒义。
由此可知本项词语感彩不一致。
B 推波助澜：比喻从旁助长或推动事物（多指坏的事物）的发展，扩大声势或影响。含贬义。
执法不阿：指执行法律公正无私，不屈从权势。含褒义。
好为人师：形容不谦虚，喜欢以教育者自居。含贬义。
由此可知本项词语感彩不一致。
C 国泰民安：指国家太平，人民安乐。含褒义。
博学多才：指学识广博，有多方面的才能。含褒义。
废寝忘食：指顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。含褒义。
由此可知本项词语感彩一致。
D 纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。含贬义。
脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。含褒义。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。含贬义。
由此可知本项词语感彩不一致。
综上，感彩一致的一项是：C。
12．B
【详解】本题考查古诗的识记。
“我劝天公重抖擞”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
“燕山月似钩”出自唐代诗人李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
“劝君更尽一杯酒”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
13．C
【详解】本题考查了成语的运用，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
A 正确。
B 正确。
C 有误。“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络中。
D 正确。
故本题选C。
14．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
C项修辞手法辨析错误。本题运用的是比喻的修辞手法，“里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去”将转动的指针比作小尾巴，形象的写出了表内世界的美丽。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
15．D
【详解】本题考查书法作品的辨析。
赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。他的代表作是《三门记》。
16．D
【详解】本题考查修辞手法的运用。
“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”运用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常开心的情感。
A项运用的是夸张的修辞手法，“春节眨眼间就到了”为夸张，突出时间过得非常快。
B项运用的是夸张的修辞手法，“安静得连根针掉到地上都听得见”为夸张，说明教室里非常的安静。
C项运用的是夸张的修辞手法，“一伸手就可以摸到天空”为夸张，写出了天都峰非常的高。
D项运用的是比喻的修辞手法，将“粥”比作“小型的农业展览会”，形象的说明了粥的材料非常丰富。
17．D
【详解】考查对名言的理解和应用。
缺乏自信：自己对自己没有信心。
意志坚强：坚固，不可摧毁；不动摇坚强坚强不屈。
懒惰性较强：指因主观上的原因而无法按照既定目标行动的一种心理状态，它是人的本性之一；不易改变的落后习性；不想改变老做法、老方式的倾向。
心胸狭窄：心内不能容物，极端的自我与自私，心中只有自己，而不能出现别人。
A项，有误。
应选填词语“意志坚强”，即填空为：
送给意志坚强的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B项，有误。
应选填词语“惰性较强”，即填空为：
送给惰性较强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C项，有误。
应选填词语“缺乏自信”，即填空为：
送给缺乏自信的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
18．B
【详解】本题考查了口语交际中“辩论”。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
根据辩论的特点及辩论的过程中应注意的问题可知，辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后进行反驳，但不能用讽刺性的语言。
19．C
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
①运用了比喻的修辞，将“流水月光”比喻成“动人的音符”。这句话运用了比喻的修辞手法，更形象生动地体现出当时的优美。
②运用了拟人的修辞，“苏醒”意思是昏迷后醒过来。这里运用“苏醒”和“行动”形容田螺，赋予了田螺人的动作行为。
③运用了反问的修辞。改为陈述句可以是：我没有留着像游丝样的痕迹。
④运用了排比的修辞，将三个相同结构的句子放在一起。
故答案为C。
20．B
【详解】本题考查对关联词的掌握。
解答此题，首先要明确各个关联词之间的关系，接着仔细阅读文段，弄清各句之间的关系。第一处填写“如果”，表示假设情况。第二处填写“而且”，意思是表示并列互相补充或递进。第三处填写“那么”意思是用来形容事物性质，也泛指行为和动作。后面接着叙述了“我”要选择感谢的人。第四处填空“假如”，后面写出音乐对生活的重要性。答案B更恰当。
21． piē quán 汲取 祷告
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力以及字音的辨识能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汲、祷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
瞥见：piē jiàn
蜷缩：quán suō
22． 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
【详解】此题考查古诗的识记能力，题干要求写出有关花的诗句。与其有关的诗句有：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花 / 梅》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——杜甫《江畔独步寻花·其五》
23． 仰望 俯瞰 眺望 环顾
【详解】本题考查的知识点为词语解释及词语搭配。
①仰望，汉语词语，意思是抬头向上看。
②俯瞰是一个汉语词汇，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。出自唐代元稹 《松鹤》诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑。
③眺望，汉语词语，意思是从高处远望。
④环顾，汉语词语，是指四顾，观察四周。
24． 掩 奄 捣 蹈 迫 魄 姗 潸 拔 跋
【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
掩掩一息应改为：奄奄一息。
手舞足捣应改为：手舞足蹈。
魂飞迫散应改为：魂飞魄散。
姗然泪下应改为：潸然泪下。
艰难拔涉应改为：艰难跋涉。
25． 只留清气满乾坤 青春作伴好还乡 月落乌啼霜满天 三万里河东入海 羌笛何须怨杨柳 等闲识得东风面 家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲 一片冰心在玉壶 春风又绿江南岸 明月何时照我还
【详解】考查诗词名句的积累与识记。
（1）出自王冕的《墨梅》，原文：
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（2）出自杜甫的《闻官军收河南河北》，原文：
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（3）出自张继的《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》，原文：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（4）出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，原文：
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（5）出自王之涣的《凉州词二首·其一》，原文：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（6）出自朱熹的《春日》，原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（7）出自陆游的《示儿》，原文：
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（8）出自王昌龄的《从军行七首·其四》，原文：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（9）出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
抒写思念故乡、怀念亲友的诗：李白的《渡荆门送别》。
原文：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
26．1．邀请优秀的学生上台演讲。
2．邀请优秀学生家长谈谈教育心得。
3．安排一些有一技之长的学生上台表演。
4．所有学生上台表示对老师和家长的感谢。
【详解】考查学生的语言表达能力。
这类题要结合题干来看，场景是散学典礼，围绕此来进行环节策划，语言表达合理即可，答案不唯一。
27． 博士 燥热 稿子 威胁 拼搏 急躁 搞笑 协助 朦胧 撕裂 眷恋 填空 笼子 嘶吼 债券 城镇
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。博、搏，燥、躁。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
28． 蔼
亲 抑 挫 德 望 雕 梁 不 安 俗 套 阳 白 苟 残 高山流水 声情并茂 引人入胜 巧夺天工
【详解】本题考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。
抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。
德高望重：指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。
雕梁画栋：原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。
焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。
不落俗套：意思是不因袭陈旧的格式。
阳春白雪：原指战国时代楚国的较高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文学艺术。
苟延残喘：意思是勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。
高山流水：春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有钟子期能领会其中的含意。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。
声情并茂：引申为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
29． 饺子 咬一口 避免 偏僻 杂拌 绊倒 骆驼 网络 俱全 畏惧
【详解】本题考查根据语句，给汉字加偏旁并组词，填入句中，所填词语要符合句子语境，注意前后照应、衔接。
①“交”加偏旁可以组成较、咬、姣、饺、郊等字。由题中“过年”可知，家家户户要吃“饺子”，“腊八蒜”应是用来“咬”着吃的，“咬一口”腊八蒜，美味极了。
饺子：中国传统食物，以面皮包馅，形如半月或元宝形。咬：吃。
②“辟”加偏旁可以组成劈、避、壁、僻等字。由题中“机密外泄”可知，为“避免”党组级内的机密外泄，所以父亲躲在一间“僻静”的小屋里。
避免：设法不使某种情形发生。僻静：偏僻清静。
“③半”加偏旁可以组成伴、拌、绊、判等字。由题中“孩子们准备过年”可知，要买“杂拌”儿，如果急匆匆地走路，会容易被“绊倒”。
杂拌儿：老北京过大年时，家家户户守岁时必吃的小食品。绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。
④“各”加偏旁可以组成阁、格、骆、络等字。由题中前面写了“赛轿车赛马”可知，老年间可以赛“骆驼”，5G“网络”能看见这热闹的场面。
骆驼：生活在沙漠中的动物。网络：互相交错的分支组成的系统。
⑤“具”加偏旁可以组成惧、俱、飓等字。由题中“物资缺乏”可知，物质难以“俱全”，由鲁滨逊“意志坚定”可知，他面对危险无所“畏惧”。
俱全：齐全，完备。畏惧：害怕，恐惧。
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小升初基础知识常考题检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．野马脱缰（jiāng） 吞噬（shì） 琼（qióng）结 青面獠（liāo）牙
B．优哉游哉（zāi） 敦（dūn）厚 随心所欲（yù） 毫不稀（xī）奇
C．哄（hōng）堂大笑 结束（sù） 行善积（jī）德 雪域（yù）高原
D．响彻（chè）旷野 娴（xián）熟 菱（líng）角米 一鼓一钹（bá）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．乌鸦 伶俐 徘回 小滩儿 B．呻吟 缰绳 书藉 恐惧
C．栖息 娴熟 骆驼 燃放 D．机遇 灵感 促使 见危知著
3．端午节有挂五色绳的习俗，寓意是（ ）
A．表示避开“蟾蜍、蛇、壁虎、蜈蚣、蝎子”五种毒虫带来的瘟疫。
B．表示“红、黄、绿、白、黑”五种颜色。
C．表示五月初五，对应“五”这个月份和日期。
D．表示“金、木、水、火、土”。
4．下面说法不正确的是（ ）
A．《为人民服务》一文，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是为了增强说服力、感染力。
B．《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，就是为了把故事写生动。
C．《真理诞生于一百个问号之后》，叶永烈写了三个科学家的故事，让我们明白：可以从相同角度或不同角度选取多个事例，证明自己的观点。
D．冯至在《表里的生物》中表达的观点是：凡能发出声音的，都是活的生物。
5．下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．渭城/朝雨/渑轻尘 B．思援/弓缴/而射之
C．此不为/近者热/而远者凉乎 D．燕山/月似钩
6．下列词语意思不一样的一组是（ ）
A．全神贯注 聚精会神 B．摘得桂冠 拔得头筹
C．欣喜若狂 心花怒放 D．无独有偶 举世无双
7．下面没有语病的一句是（ ）
A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
8．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”他想。
这句话运用（ ）描写方法。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．神态描写
9．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．《三国演义》是我国古典四大名著之一。
B．我们的日子为什么一去不复返呢。
C．班级图书角有《水浒传》《爱的教育》……等课外书。
D．“再有理也不能打人。”王老师说：“以后遇事冷静些。”
10．下列不是描写中国传统节日的诗句是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列几组词语，感彩一致的一项是（ ）
A．神通广大乌合之众壮志凌云
B．推波助澜执法不阿好为人师
C．国泰民安博学多才废寝忘食
D．纸上谈兵脍炙人口囫囵吞枣
12．诗句“我劝天公重抖擞”“燕山月似钩”“劝君更尽一杯酒”“多少楼台烟雨中”与题目依次对应的一项是（ ）
A．《竹石》《马诗》《送元二使安西》《泊船瓜洲》
B．《己亥杂诗》《马诗》《送元二使安西》《江南春》
C．《己亥杂诗》《马诗》《送别》《江南春》
D．《从军行》《马诗》《送元二使安西》《江南春》
13．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
A．同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B．有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C．小明沉迷于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
D．小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
14．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）
C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）
15．下面是一位书法家的作品，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。这位书法家是（ ）
A．欧阳询 B．颜真卿 C．柳公权 D．赵孟頫
16．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”和此句修辞手法不一样的一句是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。
B．教室里安静得连根针掉到地上都听得见。
C．站在山顶上，一伸手就可以摸到天空。
D．这种粥是用各种米，各种豆、与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农产品展览会。
17．赠言因人而异，下列几则赠言赠给几个性格不同的同学，正确的一项是（ ）
A．送给缺乏自信的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B．送给意志坚强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C．送给惰性较强的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
D．送给心胸狭窄的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
18．下面说法有误的一项是（ ）
A．辩论前，要作充分的准备。首先要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。
B．辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后用讽刺性的语言进行反驳。
C．自由辩论时，可以进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。
D．辩论结束后，要展开交流，总结经验，以便今后做得更好。
19．下面的句子运用的修辞手法，判断正确的一组是（ ）
①阿炳的手指在琴弦不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符。
②田螺准是歇过来劲儿，或是苏醒了，在夜里偷偷的行动了。
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
A．比喻 对比 拟人 排比
B．夸张 拟人 排比 比喻
C．比喻 拟人 反问 排比
D．比喻 对比 反问 排比
20．下面句中的括号里，关联词填写最恰当的一组是（ ）
（ ）让我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢献给那些为人类创造出美妙音乐的人们。（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷、可怕。
A．无论 因为 所以 但是
B．如果 而且 那么 假如
C．如果 那么 而且 因为
D．假如 然而 那么 由于
二、填空题
21．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（1）偶然间抬头拭泪时，我瞥( )见轮椅上的他正定定地看着我。
（2）墙角的两个孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷( )缩着身子，紧紧地倚靠在一起。
（3）我想把脚丫接在柳树根上，伸进湿软的土地，jí qǔ( )甜美的营养。
（4）庄严的老人，带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做dǎo gào( )。
22．“花”是古诗词中的常客，请你写出两句关于“花”的诗句：
（1）________________，________________。
（2）________________，________________。
23．在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语。（所填词语不重复）
上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的( )蓝天，有的( )山下，有的( )远方，有的( )四周……我们欣赏着那充满生机的春景，满心喜悦。
24．下列五个词语中，每个词语中都有一个错别字，请找出来并改正。
掩掩一息 ________应改成________
手舞足捣 ________应改成________
魂飞迫散 ________应改成________
姗然泪下 ________应改成________
艰难拔涉 ________应改成________
25．请根据题干要求，填上正确的诗句。
（1）不要人夸好颜色，_______________。
（2）白日放歌须纵酒，_______________。
（3）_______________，江枫渔火对愁眠。
（4）_______________，五千仞岳上摩天。
（5）_______________，春风不度玉门关。
（6）_______________，万紫千红总是春。
（7）王师北定中原日，_______________。
（8）_______________，不破楼兰终不还。
（9）洛阳亲友如相问，_______________。
（10）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_______________，_______________。
26．小学六年的学习结束了，班级决定举行一次由家长、老师、学生共同参加的散学典礼。时间40分钟，地点在学校室内运动馆。班主任让身为班长的你来策划本次活动的环节，请拟出你的策划方案。（友情提示：至少写4个不同的环节）
_______________________________________________________。
27．比一比，组词语。
博( ) 燥( ) 稿( ) 胁( )
搏( ) 躁( ) 搞( ) 协( )
胧( ) 撕( ) 眷( ) 填( )
笼( ) 嘶( ) 券( ) 镇( )
28．四字词语的积累与应用。
和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )( )画栋
焦躁( )( ) 不落( )( ) ( )春( )雪 ( )延( )喘
（1）人们常用______________来比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）我们可以______________地朗读一篇文章。
（3）沈石溪的《狼王梦》是一本______________的童话作品，同学们都很喜欢读。
（4）当大自然的鬼斧神工与雕刻家的______________相遇是会爆发出艺术灵光。
29．把下面的字分别加上不同的偏旁组成两个新字，再组成词语填在括号里。
在北京，过年时，家家吃( )，轻轻( )腊八蒜，色味双美，好吃极了。
为了( )党组级内的机密外泄，父亲只好把一些文件烧掉听见枪声，我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间( )的小屋里。
北京的孩子们准备过年，第一件事就是买( )儿。为此，急匆匆地走路，一不小心就被什么东西( )了。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，还有赛( )的，我们利用5G( )能看见这热闹的场面。
岛上物资缺乏，难以( )，鲁滨逊就自己动手制作简单的工具。他意志坚定，面对危险无所( )，令人佩服。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，青面獠（liáo）牙。
C项，结束（shù）。
D项，一鼓一钹（bó）。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，“徘回”的“回”应为“徊”，意思是在一个地方来回地走；“小滩儿”的“滩”应为“摊”，指的是在地上陈列货物出卖货品的摊子,一般有合法缴费地摊和路边摊之分。
B．有误，“书藉”的“藉”应为“籍”，指装订成册的著作。
C．全部正确。
D．有误，“见危知著”的“危”应为“微”，意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
3．D
【详解】本题考查了文学常识。
广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
为孩子系五彩绳是端午节的重要习俗，它有祈福纳吉的美好寓意。
端午节五彩绳的五种颜色不是随便用哪五种颜色就行，而必须是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。也象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。
4．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
B项理解错误。《学弈》中，写两人跟弈秋学习下棋这件事时，写了两人学习的态度、学习结果不同，是为了告诉我们学习应专心致志，决不可三心二意的道理。不是为了把故事写生动。
5．B
【详解】本题考查了朗读。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
“思援弓缴而射之”意思是：想要拉弓箭将它射下来。根据句意应划为：思/援弓缴/而射之。
6．D
【详解】A全神贯注和聚精会神：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
B摘得桂冠和拔得头筹：指某项比赛中取得冠军第一名。
C欣喜若狂和心花怒放：意思是形容高兴、兴奋到了极点。
D无独有偶，汉语成语，意思是虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。出自刘半农《奉答王敬轩先生》。
举世无双是一个汉语成语，指世界上再没有第二个这样的人或物，形容极其罕见稀有；无与伦比。出自《答客难一首》。
7．A
【详解】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．选项正确；
B．有误，前后表述不一致，去掉“全部”；
C．有误，搭配不当，应改成：秋天的香山是令人向往的地方；
D．有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
8．B
【详解】本题考查了学生对于人物描写方法的辨析。
人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。完成时要注意分析所给句子中所描写的内容，结合平时对于描写方法的理解完成。
本题结合句子中的“他想”可知引号里是“他”想的话，这是心理描写的体现。
故选：B。
9．A
【详解】本题考查标点符号。
A 正确。
B 错误。这是问句，后用问号。
C 错误。省略号和“等”重复。
D 错误。说话人在中间，“王老师说”后面应用逗号。
10．B
【详解】本题考查诗句的理解。
A项出自宋代王安石的《元日》，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写的传统节日是春节。
B项出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”意思是早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。不是描写中国传统节日的诗句，所描绘的是早春图，早春是春天中最美好的时候，初春的草色比满城烟柳的晚春景色不知要胜过多少倍。
C项出自唐代韩翃的《寒食》，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。描写的传统节日是寒食节。
D项出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。描写的传统节日是中秋节。
11．C
【详解】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向，态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。
A 神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。含褒义。
乌合之众：像乌鸦似的聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。含贬义。
壮志凌云：形容理想宏伟远大。含褒义。
由此可知本项词语感彩不一致。
B 推波助澜：比喻从旁助长或推动事物（多指坏的事物）的发展，扩大声势或影响。含贬义。
执法不阿：指执行法律公正无私，不屈从权势。含褒义。
好为人师：形容不谦虚，喜欢以教育者自居。含贬义。
由此可知本项词语感彩不一致。
C 国泰民安：指国家太平，人民安乐。含褒义。
博学多才：指学识广博，有多方面的才能。含褒义。
废寝忘食：指顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。含褒义。
由此可知本项词语感彩一致。
D 纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。含贬义。
脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。含褒义。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。含贬义。
由此可知本项词语感彩不一致。
综上，感彩一致的一项是：C。
12．B
【详解】本题考查古诗的识记。
“我劝天公重抖擞”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
“燕山月似钩”出自唐代诗人李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
“劝君更尽一杯酒”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
13．C
【详解】本题考查了成语的运用，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
A 正确。
B 正确。
C 有误。“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络中。
D 正确。
故本题选C。
14．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
C项修辞手法辨析错误。本题运用的是比喻的修辞手法，“里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去”将转动的指针比作小尾巴，形象的写出了表内世界的美丽。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
15．D
【详解】本题考查书法作品的辨析。
赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。他的代表作是《三门记》。
16．D
【详解】本题考查修辞手法的运用。
“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”运用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常开心的情感。
A项运用的是夸张的修辞手法，“春节眨眼间就到了”为夸张，突出时间过得非常快。
B项运用的是夸张的修辞手法，“安静得连根针掉到地上都听得见”为夸张，说明教室里非常的安静。
C项运用的是夸张的修辞手法，“一伸手就可以摸到天空”为夸张，写出了天都峰非常的高。
D项运用的是比喻的修辞手法，将“粥”比作“小型的农业展览会”，形象的说明了粥的材料非常丰富。
17．D
【详解】考查对名言的理解和应用。
缺乏自信：自己对自己没有信心。
意志坚强：坚固，不可摧毁；不动摇坚强坚强不屈。
懒惰性较强：指因主观上的原因而无法按照既定目标行动的一种心理状态，它是人的本性之一；不易改变的落后习性；不想改变老做法、老方式的倾向。
心胸狭窄：心内不能容物，极端的自我与自私，心中只有自己，而不能出现别人。
A项，有误。
应选填词语“意志坚强”，即填空为：
送给意志坚强的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
B项，有误。
应选填词语“惰性较强”，即填空为：
送给惰性较强的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
C项，有误。
应选填词语“缺乏自信”，即填空为：
送给缺乏自信的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
18．B
【详解】本题考查了口语交际中“辩论”。
辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
根据辩论的特点及辩论的过程中应注意的问题可知，辩论过程中，当对方陈述时，我方要注意倾听，要抓住对方的漏洞，然后进行反驳，但不能用讽刺性的语言。
19．C
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
①运用了比喻的修辞，将“流水月光”比喻成“动人的音符”。这句话运用了比喻的修辞手法，更形象生动地体现出当时的优美。
②运用了拟人的修辞，“苏醒”意思是昏迷后醒过来。这里运用“苏醒”和“行动”形容田螺，赋予了田螺人的动作行为。
③运用了反问的修辞。改为陈述句可以是：我没有留着像游丝样的痕迹。
④运用了排比的修辞，将三个相同结构的句子放在一起。
故答案为C。
20．B
【详解】本题考查对关联词的掌握。
解答此题，首先要明确各个关联词之间的关系，接着仔细阅读文段，弄清各句之间的关系。第一处填写“如果”，表示假设情况。第二处填写“而且”，意思是表示并列互相补充或递进。第三处填写“那么”意思是用来形容事物性质，也泛指行为和动作。后面接着叙述了“我”要选择感谢的人。第四处填空“假如”，后面写出音乐对生活的重要性。答案B更恰当。
21． piē quán 汲取 祷告
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力以及字音的辨识能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汲、祷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
瞥见：piē jiàn
蜷缩：quán suō
22． 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
【详解】此题考查古诗的识记能力，题干要求写出有关花的诗句。与其有关的诗句有：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花 / 梅》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——杜甫《江畔独步寻花·其五》
23． 仰望 俯瞰 眺望 环顾
【详解】本题考查的知识点为词语解释及词语搭配。
①仰望，汉语词语，意思是抬头向上看。
②俯瞰是一个汉语词汇，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。出自唐代元稹 《松鹤》诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑。
③眺望，汉语词语，意思是从高处远望。
④环顾，汉语词语，是指四顾，观察四周。
24． 掩 奄 捣 蹈 迫 魄 姗 潸 拔 跋
【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
掩掩一息应改为：奄奄一息。
手舞足捣应改为：手舞足蹈。
魂飞迫散应改为：魂飞魄散。
姗然泪下应改为：潸然泪下。
艰难拔涉应改为：艰难跋涉。
25． 只留清气满乾坤 青春作伴好还乡 月落乌啼霜满天 三万里河东入海 羌笛何须怨杨柳 等闲识得东风面 家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲 一片冰心在玉壶 春风又绿江南岸 明月何时照我还
【详解】考查诗词名句的积累与识记。
（1）出自王冕的《墨梅》，原文：
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（2）出自杜甫的《闻官军收河南河北》，原文：
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（3）出自张继的《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》，原文：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（4）出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，原文：
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（5）出自王之涣的《凉州词二首·其一》，原文：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（6）出自朱熹的《春日》，原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（7）出自陆游的《示儿》，原文：
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（8）出自王昌龄的《从军行七首·其四》，原文：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（9）出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
抒写思念故乡、怀念亲友的诗：李白的《渡荆门送别》。
原文：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
26．1．邀请优秀的学生上台演讲。
2．邀请优秀学生家长谈谈教育心得。
3．安排一些有一技之长的学生上台表演。
4．所有学生上台表示对老师和家长的感谢。
【详解】考查学生的语言表达能力。
这类题要结合题干来看，场景是散学典礼，围绕此来进行环节策划，语言表达合理即可，答案不唯一。
27． 博士 燥热 稿子 威胁 拼搏 急躁 搞笑 协助 朦胧 撕裂 眷恋 填空 笼子 嘶吼 债券 城镇
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。博、搏，燥、躁。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
28． 蔼
亲 抑 挫 德 望 雕 梁 不 安 俗 套 阳 白 苟 残 高山流水 声情并茂 引人入胜 巧夺天工
【详解】本题考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近。
抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。
德高望重：指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。
雕梁画栋：原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。
焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。
不落俗套：意思是不因袭陈旧的格式。
阳春白雪：原指战国时代楚国的较高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文学艺术。
苟延残喘：意思是勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。
高山流水：春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有钟子期能领会其中的含意。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。
声情并茂：引申为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
29． 饺子 咬一口 避免 偏僻 杂拌 绊倒 骆驼 网络 俱全 畏惧
【详解】本题考查根据语句，给汉字加偏旁并组词，填入句中，所填词语要符合句子语境，注意前后照应、衔接。
①“交”加偏旁可以组成较、咬、姣、饺、郊等字。由题中“过年”可知，家家户户要吃“饺子”，“腊八蒜”应是用来“咬”着吃的，“咬一口”腊八蒜，美味极了。
饺子：中国传统食物，以面皮包馅，形如半月或元宝形。咬：吃。
②“辟”加偏旁可以组成劈、避、壁、僻等字。由题中“机密外泄”可知，为“避免”党组级内的机密外泄，所以父亲躲在一间“僻静”的小屋里。
避免：设法不使某种情形发生。僻静：偏僻清静。
“③半”加偏旁可以组成伴、拌、绊、判等字。由题中“孩子们准备过年”可知，要买“杂拌”儿，如果急匆匆地走路，会容易被“绊倒”。
杂拌儿：老北京过大年时，家家户户守岁时必吃的小食品。绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。
④“各”加偏旁可以组成阁、格、骆、络等字。由题中前面写了“赛轿车赛马”可知，老年间可以赛“骆驼”，5G“网络”能看见这热闹的场面。
骆驼：生活在沙漠中的动物。网络：互相交错的分支组成的系统。
⑤“具”加偏旁可以组成惧、俱、飓等字。由题中“物资缺乏”可知，物质难以“俱全”，由鲁滨逊“意志坚定”可知，他面对危险无所“畏惧”。
俱全：齐全，完备。畏惧：害怕，恐惧。
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