部编版小学语文六年级下册小升初句子练习重难点检测卷-（含答案）

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小升初句子练习重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求完成句子练习。
（1）新型冠状病毒被勇敢无畏的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
______________________________________________________。
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句 ）
______________________________________________________。
（3）小明看书入了迷，只见他 ____________________。（补充句子，写出小明入迷的样子）
（4）选择你最熟悉的一位亲人，对他（她）进行外貌描写，用一两句话突出性格特点。
______________________________________________________。
2．按照要求修改句子。
（1）既能放爆竹，又有好吃的，这是春节的乐趣。（改为反问句）
______________________________________________________。
（2）老班长快活地对战士们说：“我给你们钓鱼去。”（改为间接引语）
______________________________________________________。
（3）为了有一个健康的体魄，我坚持进行晨跑。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
3．按要求完成句子练习。
（1）根据“理想”的不同意思造句。
①对未来事物的想象或希望：______________
②符合希望的，使人满意的：__________________
（2）鲁滨逊要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
（3）虽与之俱学，弗若之矣。（用现代汉语翻译句子）
______________________________________________________。
（4）爱是出门时的叮嘱，是回家前的等候；爱是________，__________；爱是_________，__________。（补充句子，构成一组排比句）
4．按要求完成句子练习。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
______________________________________________________。
（2）老师的无私奉献，我从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
（3）通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）
______________________________________________________。
（4）爸爸对妈妈说：“今天晚上我加班，晚上不回来，不用等我吃饭。”（改为转述句）
______________________________________________________。
5．按要求写句子。
（1）听到我国第三艘航空母舰福建舰下海的好消息，全国人民高兴得哭了。
缩句：______________________________________________________。
（2）没有航天工作者的辛勤付出，就没有神舟十三号飞船遨游天际的闪耀。
改为反问句：______________________________________________________。
（3）田晓霞对孙少平说：“我可以帮你，但是你得答应我，从今以后做事一定要仔细。
改为转述句：______________________________________________________。
（4）两个西安的新华小记者来平凉市崆峒区视察我市关于创建全国文明城市的进展成果。
用修改符号在原句上修改句子：______________________________________________________。
（5）人人都爱自己故乡的月亮。
改为双重否定句：______________________________________________________。
（6）卧听风花雪月的絮语，只为梦想一路拼搏；激荡金戈铁马的豪情，只因梦想一路陪伴；大河上下悠远的红色，只是梦想一路书画。
照样子，补充句子：______________________________________________________。
6．根据要求完成下列句子。
（1）鲜艳的五星红旗在天安门上空迎风飘扬。（缩写句子）
______________________________________________________。
（2）节日的广场上插满了许许多多的彩旗。（修改病句）
______________________________________________________。
（3）我为祖国的强大而喝彩。（改为反问句）
______________________________________________________。
（4）写一个与“饿”有关的比喻句。
______________________________________________________。
（5）写一句赞美老师的话，至少用上一种修辞手法。
______________________________________________________。
7．句子转换我能行
（1）看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。（改为反问句）
______________________________________________________。
（2）兰渝铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
（3）生物老师说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编出来的。”（改为转述句）
______________________________________________________。
（4）《史记》的作者是汉代的司马迁写的。（修改病句）
______________________________________________________。
（5）我看到了她那黑框眼镜下充满红血丝的眼睛。（缩句）
______________________________________________________。
8．按照要求，写一写。
（1）根据提示仿写句子。
关爱是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，____________________；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，___________________。
（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用作比较的说明方法仿写句子）
______________________________________________________。
（3）陈小允呜咽着说：“我要离开这里了，我再没有机会学习中文了。”（改为转述句）
______________________________________________________。
（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用夸张的修辞仿写情境）
盼望：______________________________________________________。
9．句子百花园。
（1）赵孟頫是我国著名的楷书四大家。（修改病句）
______________________________________________________。
（2）受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
______________________________________________________。
（3）这次期末考试我一定要全力以赴考出好成绩。（改成双重否定句）
______________________________________________________。
（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉碉堡，不会让你失望的。”（改成转述句）
______________________________________________________。
（5）如果你是小鸟，那快乐就是一片郁郁葱葱的树林； （仿写）
如果你是 _______，那快乐就是 ______________；
如果你是 _______，那快乐就是 ______________。
10．句子练习。
（1）少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）
______________________________________________________。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________________________________。
（3）高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，用“盼望”仿写句子）
盼望：______________________________________________________。
11．按要求完成句子练习。
（1）时间去得如此匆匆。（改为反问句）
______________________________________________________。
（2）妈妈答应带我出去玩。我一大早就起来了。（用合适的关联词连成一句话）
______________________________________________________。
（3）根据下面的情景，就心情“好”这种状态，写一句话。
上学的路上：______________________________________________________。
（4）我们班举办并策划了毕业联欢会。（用修改符号修改病句）
______________________________________________________。
12．句子练习。
（1）女孩弯腰捡着槐米，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（仿照加点部分写句子）
______________________________________________________。
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿照加点部分写句子）
______________________________________________________。
（3）他再三强调说，虽然他生活在国外，但他永远是中国人，永远深情地爱着祖国。（改为直述句）
______________________________________________________。
（4）飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句）
______________________________________________________。
13．按要求改写句子
（1）晓康对子轩说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
______________________________________________________。
（2）医护人员为我们付出的努力，我们应该铭记在心。（反问句）
______________________________________________________。
（3）家乡的春天是个迷人的地方。（修改病句，抄在横线上）
______________________________________________________。
（4）我们已经长大了，不得不学会自立自强。（改为肯定句）
______________________________________________________。
（5）这地方太小，容不下几个班的同学活动。（改为夸张句）
______________________________________________________。
14．按要求完成句子练习。
（1）请你仿照下面的示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一个作为写作对象，写一句含有生活哲理的话。
例：藕无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。
_____：______________________________________________________。
（2）街道上挤满了衣衫不整却异常兴奋的人。（缩句）
______________________________________________________。
（3）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
______________________________________________________。
（4）家鹅回答大雁说：“我们在这里生活得很好！”（改为转述句）
______________________________________________________。
（5）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
______________________________________________________。
15．按要求写句子。
（1）饺子在水花中上下翻腾，充满生趣。（改为比喻句）
______________________________________________________。
（2）巴金说：“我爱月夜，但我也爱蓝天。”（改为转述句）
______________________________________________________。
（3）感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信。（仿写句子）
______________________________________________________。
参考答案：
1． 勇敢无畏的白衣战士把新型冠状病毒打败了。 我不曾留着像游丝样的痕迹。 捧起手中的书，细细品味，一动也不动地沉浸在书中的世界。 爷爷的眉毛、胡子都花白了，但脸庞红润，显得神采奕奕。他身穿整洁的练功服，每天一早就去公园打太极拳，一招一式有模有样，活像快乐的老仙翁。
【详解】本题考查句式转换。
（1）考查“把”“被”句互换。
此类题目可以将“被”前后的词语互换，然后其他保持不变即可。
勇敢无畏的白衣战士把新型冠状病毒打败了。
（2）本题考查反问句改为陈述句。
方法有四步：1.首先删除反问词。2.如果句子是肯定的，改为否定。如果句子的否定的，改为肯定。3.删掉疑问词。4.将问号改为逗号。按照方法改完后，句子变为：我不曾留着像游丝样的痕迹。
（3）本题考查补充句子。注意审题，补充的句子要写出小明入迷，我们可以运用修辞手法或者神态描写来突出这一特点。例：小明看书入了迷，只见他眼睛一眨也不眨，仿佛进入了书里的世界。
（4）本题考查书面表达。审题，题目要求使用外貌描写并突出性格特点，可以用具体的事例来突出人物的性格特点。注意描写一定要符合人物的身份与性格。例：小花长着一张圆圆的小脸，脸上两颗滴溜溜的大眼睛显出智慧的光芒。只要小花的眼睛一转，准能相处一个小点子来解决同学们的难题。小花真是既聪明又热心呀！
2． 既能放爆竹，又有好吃的，这难道不是春节的乐趣吗？ 老班长快活地对战士们说，他给我们钓鱼去。 为了有一个健康的体魄，我不得不坚持进行晨跑。
【详解】本题考查写句子。
（1）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“不能”改为“能”，我们后边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：既能放爆竹，又有好吃的，这难道不是春节的乐趣吗？
（2）本题考查改为间接引语。
1、改变人称，即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。2、改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。3、如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。原句更改为：老班长快活地对战士们说，他给我们钓鱼去。
（3）本题考查改为双重否定句。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：为了有一个健康的体魄，我不能不坚持进行晨跑。
3． 当一名医生是我的理想。 这个方法还不够理想，需要进一步改进。 鲁滨逊要想活下去，就不得不想办法。 虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。 重逢时的微笑 是离别前的挥手 开心时的祝福 是失意时的鼓励
【详解】（1）本题考查根据同一词语的不同意思造句。
首先要理解词语的意思，再根据词语的意思造句。
理想：对未来事物的想象或希望。
示例：他的理想是成为一名宇航员。
理想：符合希望的，使人满意的。
示例：在这次测验中，同学们的成绩很理想。
（2）本本题考查肯定句改为双重否定句。
要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。本题将肯定词“要”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。
将例句进行双重否定，需要添加关键词“不得不”，修改为：鲁滨逊要想活下去，就不能不想办法。
（3）本题考查句子的理解。
注意重点词语的解释：俱：一起；弗：不；之：指前一个人。
（4）本题考查仿写句子。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句运用了排比手法，格式为“爱是什么，是什么”，据此仿写即可。
示例：爱是失败后的鼓励，是成功后的赞扬；爱是成长中的呵护，是孤单时的陪伴。
4． 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 老师的无私奉献，我不能不从心底里感到无限的敬佩。 通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。/老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。 爸爸对妈妈说，今天晚上他加班，晚上不回来，不用等他吃饭。
【详解】考查了句式转换和修改病句。
（1）考查反问句改为陈述句。
注意修改的时候不要改变句子的本意。反问句转换为陈述句的方法分4步：1.首先删除反问词。2.如果句子是肯定的，改为否定。如果句子的否定的，改为肯定。3.删掉疑问词。4.将问号改为逗号。按照方法改完后，句子变为：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（2）本题考查肯定句与双重否定句的转换。
1.双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是加入双重否定词就可以了。
2.常用的双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。
3.双重否定词替换方法：①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不” ③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不” ④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”。
转换后句子可变为：老师的无私奉献，我不得不从心底里感到无限的敬佩。
（3）考查修改病句。
“通过……使”造成句子成分残缺，删去其中一个即可。
（4）考查直述句转换为转述句。
首先注意标点符号的变化。提示语不变，提示语后的冒号改为逗号，然后将句子中的引号删除。其次是人称的变化，句中第二人称要改为第一人称，第一人称要改为第三人称，如果有人名的话优先用人名来代替。
转换后句子变为；爸爸对妈妈说，今天晚上他加班，晚上不回来，不用等他吃饭。
5． 人民哭了。 没有航天工作者的辛勤付出，难道有神舟十三号飞船遨游天际的闪耀吗？ 田晓霞对孙少平说，她可以帮孙少平，但是孙少平得答应她，从今以后做事一定要仔细。 西安的两个新华小记者来平凉市崆峒区调查我市关于创建全国文明城市的进展。 没有人不爱自己故乡的月亮。 感受惊涛拍岸的气势，只为梦想驾船驰骋大海。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
去掉修饰词语“听到我国第三艘航空母舰福建舰下海的好消息”“全国”“高兴得”，保留主干，即：人民哭了。
（2）本题考查改为反问句。
即：没有航天工作者的辛勤付出，难道有神舟十三号飞船遨游天际的闪耀吗？
（3）本题考查改为转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
去掉冒号双引号，改为“逗号”，把“我”改为“她”，“你”改为“孙少平”，“我”改为“她”，即：田晓霞对孙少平说，她可以帮孙少平，但是孙少平得答应她，从今以后做事一定要仔细。
（4）本题考查修改句子。
用词不当，把“视察”改为“调查”；前后搭配不当，把“成果”去掉。即：西安的两个新华小记者来平凉市崆峒区调查我市关于创建全国文明城市的进展。
（5）本题考查改为双重否定句。
改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。
即：没有人不爱自己故乡的月亮。
（6）本题考查补充句子。
例句句式结构为：什么怎么样，只为梦想怎么样。补充时需注意，如：感受大海的波涛的澎湃，只为梦想升起饱满的帆。
6． 五星红旗迎风飘扬。 节日的广场上插满了彩旗。 我怎么能不为祖国的强大而喝彩呢？ 肚子饿坏了，如同瘪了的皮球。 老师是辛勤的园丁。
【详解】（1）本题考查缩句。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
去掉修饰语“鲜艳的”“在天安门上空”，只留下主干部分。即：五星红旗迎风飘扬。
（2）本题考查修改病句。
用词重复，去掉“许许多多的”。即：节日的广场上插满了彩旗。
（3）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
根据以上方法，原句应在“我”的后面加上“怎么能”“不”，句尾加上“呢”，句号改为问号。原句应改为：我怎么能不为祖国的强大而喝彩呢？
（4）本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。
示例：饥肠辘辘的感觉，如同一直翻腾的潮水，没有停止的意向。
（5）本题考查修辞。
运用比喻的修辞手法，把“老师”比作“清泉”，即：老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。
7． 看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情难道不油然而生吗？ 兰渝铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。 生物老师说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编出来的。 《史记》是汉代的司马迁写的。 我看到了眼睛。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句在“油然而生”前面加上“难道不”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（2）本题主要考查把肯定句改为双重否定句。先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择把“必须”改为“不得不”。即：兰渝铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
（3）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；本句把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。即：生物老师说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编出来的。
（4）考查了修改病句。
把“的作者”去掉，属于前后搭配不当的语病。即：《史记》是汉代的司马迁写的。
（5）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。把修饰语“她那黑框眼镜下充满红血丝的”去掉即可。即：我看到了眼睛。
8． 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 陈小允呜咽着说，他要离开这里了，他再没有机会学习中文了。 我盼望着你的到来，盼得花都谢了，水都枯了。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）考查了仿写句子。
结合对“关爱”的理解及“泉水”“歌谣”的特点，然后补充句子。如：关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使绝望的人再次看到活下去的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，为孤单寂寞的人带来温暖的呵护。
（2）考查了仿写句子。
例句中，将“纳米材料”与“钢铁”相比较，运用了作比较的说明方法。据此用作比较的说明方法仿写句子。如：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（3）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；将冒号改为逗号，删去引号。将“我”改为“他”。即：陈小允呜咽着说，他要离开这里了，他再没有机会学习中文了。
（4）考查了改写句子。
例句中将时间过得快的程度进行了夸大，运用了夸张的手法，据此仿写。如：我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！
9． 赵孟頫是我国著名的楷书四大家之一。 刺猬缩成一团。 这次期末考试我不能不全力以赴考出好成绩。 董存瑞坚决地说，连长，他去炸掉碉堡，不会让连长失望的。 鱼儿 一汪清清凉凉的泉水 小草 一束暖暖香香的阳光
【详解】（1）本题考查修改病句。
主语与宾语意义上的不搭配，赵孟頫只是楷书四大家之一，在末尾加上“之一”即可。
（2）本题考查缩句。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
删掉修饰语“受到惊吓的”“在镇外的葡萄园里像个刺球一样紧紧地”，保留主干，即：刺猬缩成一团。
（3）本题考查改为双重否定句。
改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。
即：这次期末考试我非全力以赴考出好成绩不可。
（4）本题考查改为转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“连长”，去掉引号，冒号变逗号。即：董存瑞坚决地说，连长，他去炸掉碉堡，不会让连长失望的。
（5）本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
例句形式为：如果你是什么，那快乐就是什么。仿写时需注意。
如：如果你是骏马，那快乐就是广阔的大草原；如果你是老虎，那快乐就是茂密的大森林。
10． 少先队员不能向困难低头。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 我盼望下雪，盼得彻夜不眠了。
【详解】（1）本题主要考查学生反问句转为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：问号改为句号；删掉疑问词，比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；否定改为肯定，肯定改为否定。
故本题问号改为句号，把疑问词“怎么……呢”删掉，再把肯定“能”改否定“不能”，即：少先队员不能向困难低头。
（2）本题考查将双重否定句改为肯定句。
双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非......不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”一定”等词。
本题把“不得不”改成“必须”或者“只能”即可，如：几年后，当我再拿起那首诗，只能承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
（3）本题旨在考查学生表达能力。
句子“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，写出八儿高兴的状态。仿写时用上夸张的手法，表述合理即可。
如：我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！
11． 时间怎么去得如此匆匆？ 因为妈妈答应带我出去玩，所以我一大早就起来了。 我背着书包走在上学的路上，路旁的花草好像都在向我微笑。
【详解】本题考查写句子。
（1）本题考查陈述句改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“不能”改为“能”，我们后边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：时间怎么去得如此匆匆？
（2）本题考查关联词的运用。
读句子可知两个句子之间是因果关系，可以用“因为……所以”来合并，如：因为妈妈答应带我出去玩，所以我一大早就起来了。
（3）本题考查情景写话。
读句子可知是就心情“好”这种状态写一句话，上学的路上：我走在上学的路上，小树向我招手，鸟儿对我歌唱，一切都是那么美好。
（4）本题考查修改病句。
读句子可知是语序不当。活动应该是先策划，再举办，所以修改后的句子为：我们班策划并举办了毕业联欢活动。
12． 弯弯的月儿像一把镰刀挂在天空中。 秋天来了，苍蝇还在有声无力地呻吟着。 他再三强调说：“虽然我生活在国外，但我永远是中国人，永远深情地爱着祖国。” 飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？
【详解】本题考查写句子。
（1）本题考查仿写句子。
读句子可知是运用了比喻的修辞手法，仿写比喻句，如：剥着花生米的外祖母，她的两只手像风中的枯枝轻轻颤抖着。
（2）本题考查仿写句子。
读句子可知是运用了拟人的修辞手法，仿写拟人句，如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点着头。
（3）本题考查改为直述句。
转直述句改标点和人称，逗号（，）改为（：“）；句号（。）改为（。”），改人称，“他”改为“我”，因此改后的句子为：他再三强调说：“虽然我生活在国外，但我永远是中国人，永远深情地爱着祖国。”
（4）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，改为：难道飞离地球，遨游太空不是中华民族很久以来的梦想吗？
13． 晓康对子轩说，他要像子轩一样热爱集体。 医护人员为我们付出的努力，难道我们不应该铭记在心吗？ 春天的家乡是个迷人的地方。 我们已经长大了，只得学会自立自强。 这巴掌大的地方，容不下几个班的同学活动。
【详解】（1）本题考查改为转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
去掉冒号双引号，改为“逗号”，把“我”改为“他”，“你”改为“子轩”，即：晓康对子轩说，他要像子轩一样热爱集体。
（2）本题考查改为反问句。
陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。加“难道”“不”“吗”，变句号为问号。本题考查反问句改陈述句。
即：医护人员为我们付出的努力，难道我们不应该铭记在心吗？
（3）本题考查修改病句。
语序不当，把“家乡”与“春天”位置调换，即：春天的家乡是个迷人的地方。
（4）本题考查改为肯定句。
双重否定句改为肯定句的方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。
即：我们已经长大了，只得学会自立自强。
（5）本题考查改为夸张句。
夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
如：这么小的地方，连蚂蚁都容不下，怎么能容得下几个班的同学活动。
14． 竹 为了生长的更直，更高！所以不断地总结自己！ 街道上挤满了人。 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 家鹅回答大雁说，他们在这里生活得很好。 我心情沮丧地走在路上，感觉小鸟站在枝头嘲笑我，路边的花也无精打采。
【详解】考查了句子仿写、改写句子、扩句和缩句以及情景写话。
（1）本题主要考查仿写句子。
仿照例句，以“谷穗”和“竹子”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。梅：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（2）本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可去掉修饰词“衣衫不整却异常兴奋的”即可。
（3）本题主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“难道还能”改为“不能”，“吗”去掉，问号改为句号。
（4）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；其次，人称要根据具体指代内容而变化。“家鹅回答大雁说：‘我们在这里生活得很好！’”，句子中的“我们”指的是家鹅，改写为转述句时要把“我们”改为“他们”。其余部分不变。
（5）考查了仿写句子。
结合例句，仿写心情不好时对身边事物的感受。如：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
15． 饺子像一条条小鱼在水花中上下翻腾，充满生趣。 巴金说，他爱月夜，但他也爱蓝天。 感激失败中给你鼓励的人，因为他让你重新拥有前进的动力。
【详解】本题考查句子练习。
（1）比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
故改句子为：饺子像水精灵似的上下跳跃，活泼极了。
（2）转述句：是把别人说的话转达出来。
直述句改转述句的方法：首先去掉（双引）号和（语气）词，再把（冒）号改成（逗）号，最后把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”；
故改句子为：巴金说，他爱月夜，但他也爱蓝天。
（3）仿写句子要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。
例如：感激彷徨中给你支持的人,因为他增强了你的勇气。
感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信。
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