部编版小学语文六年级下册小升初句子练习常考题检测卷-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初句子练习常考题检测卷-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 973.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-05 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初句子练习常考题检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．句子训练营。
①树上挂着红红的柿子。（改为比喻句）
_______________________________________________________。
②老师语重心长的话打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）
_______________________________________________________。
③听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
④你答应了妈妈。你应该遵守诺言。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________________________。
⑤草地上长着油菜花。（扩句）
_______________________________________________________。
2．按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
（2）劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活。(修改病句。)
_______________________________________________________。
（3）中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。（两句话用关联词连成一句话）
_______________________________________________________。
3．按要求改写句子。
（1）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）
_______________________________________________________。
（2）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”（改为转述句）
_______________________________________________________。
（3） 亮光落在墙上，那儿忽然变得透明。（改为打比方的句子）
_______________________________________________________。
（4） 我断定凡卡的爷爷接到信后大概会来接他回家。（修改病句）
_______________________________________________________。
4．句子转换。
（1）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
_______________________________________________________。
（2）这山可真高，快要把青天戳破了。（照样写）
太阳炙烤着大地，_______________________________________________________。
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_______________________________________________________。
（4）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
_______________________________________________________。
5．语言运用——按要求改写句子。
①贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改转述句）
_______________________________________________________。
②这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改陈述句）
_______________________________________________________。
6．按要求写句子。、
(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)
_______________________________________________________。
(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)
_______________________________________________________。
(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)
_______________________________________________________。
(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
_______________________________________________________。
7．按要求写句子。
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）
_______________________________________________________。
（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）
_______________________________________________________。
（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）
_______________________________________________________。
8．按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
_______________________________________________________。
（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
_______________________________________________________。
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
_______________________________________________________。
9．按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
_______________________________________________________。
（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）
_______________________________________________________。
（3）小草生长。（改为拟人句）
_______________________________________________________。
（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
_______________________________________________________。
（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
_______________________________________________________。
（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
_______________________________________________________。
（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）
_______________________________________________________。
（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
_______________________________________________________。
（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗 （改为陈述句）
_______________________________________________________。
（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢 （改为陈述句）
_______________________________________________________。
10．按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
_______________________________________________________。
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
_______________________________________________________。
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
_______________________________________________________。
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
_______________________________________________________。
11．将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_______________________________________________________。
②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
_______________________________________________________。
12．照样子，改写句子。
例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。
①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
_______________________________________________________。
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
_______________________________________________________。
13．按要求写句子。
（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
_______________________________________________________。
（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）
_______________________________________________________。
（3）笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。（修改病句）
_______________________________________________________。
（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
_______________________________________________________。
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
14．按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）
_______________________________________________________。
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）
_______________________________________________________。
（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
_______________________________________________________。
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
_______________________________________________________。
15．按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
_______________________________________________________。
（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
_______________________________________________________。
（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）
_______________________________________________________。
（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
_______________________________________________________。
16．将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________________________________________。
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
_______________________________________________________。
参考答案：
1． ①树上挂着红红的柿子,好像一盏盏大红灯笼。 ②我被老师语重心长的话打动了。老师语重心长的话把我打动了。 ③听了张海迪的故事，我很感动。 ④既然你答应了妈妈，就应该遵守诺言。 ⑤(茂盛)的草滩上(顽强)地生长着(金黄)的油菜花。
【详解】略
2． （1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 （2）劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。 （3）如果中国坚持改革开放，就会兴旺发达。
【详解】（1）去掉反问词“难道”，去掉否定词“不”，问号变成句号。
（2）大同学、女同学，两个概念混乱，应该将“大”改为“男”。
（3）前后属于假设关系，用“如果……就……”连接即可。
3． （1）为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。 （2）小女孩叫奶奶把她带走，她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。 （3） 亮光落在墙上，那儿忽然变得想薄纱那么透明。 （4）我断定凡卡的爷爷接到信后会来接他回家。
【详解】略
4． 天真冷呀，孩子们穿着棉衣，戴着手套在街上燃放鞭炮。 太阳炙烤着大地，快要把大地烤熟了。 我看到了脸。 妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。
【详解】略
5． 贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位盲姑娘听的。 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
【详解】略
6． （1）我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙。 （2）《蒙娜丽莎》是明珠。 （3）它只有一只脚,停落时只好扇动翅膀保持平衡。 （4）姑娘说，她不过随便说说罢了。
【详解】略
7． 花蕾托着花苞。 没有我们的帮助，难道你能完成这一项任务吗？ 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
【详解】略
8． （1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）这情景不能不使我深深感动。 （3）难道不是春风吹绿了田野吗？ （4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
9． （1）这是铁路干线。 （2）我们班的同学们正在热火朝天地打扫卫生。 （3）小草偷偷地钻出了地面。 （4）鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。 （5）我认为这件好事可能是王宇做的。或：我断定这件好事是王宇做的。 （6）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （7）王老师走过来，拍着他的肩膀说，不要急，没带雨具老师送他回家。 （8）军官对孩子说，孩子会成为一个真正的战士的。 （9）大家都能办到的事，我也能办到。 （10）知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满、固步自封。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（4）、（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
（6）、（7）、（8）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（9）、（10）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
10． ①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。
【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
④考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选“宁可……也……”
⑤搭配不当，“唱”改为“表演”。
11． ①难道中国那时候没有自己的工程师吗？ ②这是中国人自己修筑的第一条铁路，难道不应该把它修好吗？
【详解】略
12． 徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了。 整个画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。
【详解】略
13． （1）中华民族国防自卫武器被邓稼先引导到了世界先进水平。 （2）蝶蛾闯进房间。 （3）在句首加上主语。 （4）我只能另选一个职业，学上了驾驶飞机。 （5）全然忘却，毫无怨恨，没有什么宽恕之可言。
【详解】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。缺主语，在句首加上主语。
（4）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（5）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
14． （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）编钟音乐性能良好。 （3）我不得不赶回家去。 （4）叔叔握着小汤姆的手说，他会永远照顾小汤姆的。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
15． 他没有点烟,却看书. 听了抗震救灾英雄的故事,我们为之肃然起敬。 做完作业后，我们要认真检查并改正作业中的错误。 时光匆匆如流水。 日子就像一阵风,转瞬即逝。 这是一间小得如针眼的牢房。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）语序颠倒，把“改正”、“检查”互换。
（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（5）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
16． ①今天，人民子弟兵一定要把这段溃口堵上。 ②我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
【详解】双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
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小升初句子练习常考题检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．句子训练营。
①树上挂着红红的柿子。（改为比喻句）
_______________________________________________________。
②老师语重心长的话打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）
_______________________________________________________。
③听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
④你答应了妈妈。你应该遵守诺言。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________________________。
⑤草地上长着油菜花。（扩句）
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2．按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
（2）劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活。(修改病句。)
_______________________________________________________。
（3）中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。（两句话用关联词连成一句话）
_______________________________________________________。
3．按要求改写句子。
（1）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）
_______________________________________________________。
（2）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”（改为转述句）
_______________________________________________________。
（3） 亮光落在墙上，那儿忽然变得透明。（改为打比方的句子）
_______________________________________________________。
（4） 我断定凡卡的爷爷接到信后大概会来接他回家。（修改病句）
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4．句子转换。
（1）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
_______________________________________________________。
（2）这山可真高，快要把青天戳破了。（照样写）
太阳炙烤着大地，_______________________________________________________。
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
_______________________________________________________。
（4）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）
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5．语言运用——按要求改写句子。
①贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改转述句）
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②这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改陈述句）
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6．按要求写句子。、
(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)
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(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)
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(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)
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(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
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7．按要求写句子。
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）
_______________________________________________________。
（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）
_______________________________________________________。
（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）
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8．按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
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（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
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（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
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9．按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
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（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）
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（3）小草生长。（改为拟人句）
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（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
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（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
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（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）
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（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
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（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗 （改为陈述句）
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（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢 （改为陈述句）
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10．按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
_______________________________________________________。
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
_______________________________________________________。
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
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④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
_______________________________________________________。
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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11．将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
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②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
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12．照样子，改写句子。
例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。
①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
_______________________________________________________。
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
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13．按要求写句子。
（1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
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（2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句）
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（3）笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。（修改病句）
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（4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
_______________________________________________________。
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
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14．按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）
_______________________________________________________。
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）
_______________________________________________________。
（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
_______________________________________________________。
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
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15．按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
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（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
_______________________________________________________。
（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）
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（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
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16．将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________________________________________。
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
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参考答案：
1． ①树上挂着红红的柿子,好像一盏盏大红灯笼。 ②我被老师语重心长的话打动了。老师语重心长的话把我打动了。 ③听了张海迪的故事，我很感动。 ④既然你答应了妈妈，就应该遵守诺言。 ⑤(茂盛)的草滩上(顽强)地生长着(金黄)的油菜花。
【详解】略
2． （1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 （2）劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。 （3）如果中国坚持改革开放，就会兴旺发达。
【详解】（1）去掉反问词“难道”，去掉否定词“不”，问号变成句号。
（2）大同学、女同学，两个概念混乱，应该将“大”改为“男”。
（3）前后属于假设关系，用“如果……就……”连接即可。
3． （1）为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。 （2）小女孩叫奶奶把她带走，她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。 （3） 亮光落在墙上，那儿忽然变得想薄纱那么透明。 （4）我断定凡卡的爷爷接到信后会来接他回家。
【详解】略
4． 天真冷呀，孩子们穿着棉衣，戴着手套在街上燃放鞭炮。 太阳炙烤着大地，快要把大地烤熟了。 我看到了脸。 妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。
【详解】略
5． 贝多芬说，不，他是去弹一首曲子给那位盲姑娘听的。 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
【详解】略
6． （1）我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙。 （2）《蒙娜丽莎》是明珠。 （3）它只有一只脚,停落时只好扇动翅膀保持平衡。 （4）姑娘说，她不过随便说说罢了。
【详解】略
7． 花蕾托着花苞。 没有我们的帮助，难道你能完成这一项任务吗？ 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
【详解】略
8． （1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）这情景不能不使我深深感动。 （3）难道不是春风吹绿了田野吗？ （4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
9． （1）这是铁路干线。 （2）我们班的同学们正在热火朝天地打扫卫生。 （3）小草偷偷地钻出了地面。 （4）鲁迅的故乡是浙江绍兴。或：鲁迅是浙江绍兴人。 （5）我认为这件好事可能是王宇做的。或：我断定这件好事是王宇做的。 （6）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （7）王老师走过来，拍着他的肩膀说，不要急，没带雨具老师送他回家。 （8）军官对孩子说，孩子会成为一个真正的战士的。 （9）大家都能办到的事，我也能办到。 （10）知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满、固步自封。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（4）、（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
（6）、（7）、（8）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（9）、（10）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
10． ①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。
【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
④考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选“宁可……也……”
⑤搭配不当，“唱”改为“表演”。
11． ①难道中国那时候没有自己的工程师吗？ ②这是中国人自己修筑的第一条铁路，难道不应该把它修好吗？
【详解】略
12． 徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了。 整个画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。
【详解】略
13． （1）中华民族国防自卫武器被邓稼先引导到了世界先进水平。 （2）蝶蛾闯进房间。 （3）在句首加上主语。 （4）我只能另选一个职业，学上了驾驶飞机。 （5）全然忘却，毫无怨恨，没有什么宽恕之可言。
【详解】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。缺主语，在句首加上主语。
（4）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（5）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
14． （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）编钟音乐性能良好。 （3）我不得不赶回家去。 （4）叔叔握着小汤姆的手说，他会永远照顾小汤姆的。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
15． 他没有点烟,却看书. 听了抗震救灾英雄的故事,我们为之肃然起敬。 做完作业后，我们要认真检查并改正作业中的错误。 时光匆匆如流水。 日子就像一阵风,转瞬即逝。 这是一间小得如针眼的牢房。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）语序颠倒，把“改正”、“检查”互换。
（4）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（5）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
16． ①今天，人民子弟兵一定要把这段溃口堵上。 ②我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
【详解】双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
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