2014年六年级下语文课时测-5《手指》-人教版

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5*　手　指
课时测评方案
字词模块
一、给下面句中加点的字选择正确的读音。
chù　　　chǔ
1．养尊处(　　　)优是一个成语，指生活在尊贵、优裕的环境中。
2．医生对病人的伤口进行了处(　　　)置。
3．得其船，便扶向路，处(　　　)处志之。
二、照样子，写词语。
1．例：姿态(窈窕)
相貌(　　　　　)　　　　　　体态(　　　　　)
能力(　　　　　)　　　　　　构造(　　　　　)
2．例：轻重(由一组反义词组成)
____________　____________　____________
三、写出六个带“手”字的成语。
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句子模块
四、按要求写句子。
1．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
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2．这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
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五、请运用关联词语把每题中的两句话合成一句话。
1．食指的工作不如大拇指吃力。　食指的工作比大拇指复杂。
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2．中指永远不受外物冲撞。　中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
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读写模块
六、课内阅读。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体 ( http: / / www.21cnjy.com )矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。21·世纪*教育网
1．仿写词语。
例：矮而胖
而　而　而
2．大拇指的形状特点不美，作者是从________、______、这三方面进行描写的。
3．文中的过渡句是__________________________________________________________。
作用是_____________________________________________________________________。21·cn·jy·com
4．大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写出来。
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5．文中画线部分的句子，运用了和的修辞方法。请你仿照着写一写食指的作用。
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参考答案
一、1.chǔ　2.chǔ　3.chù
二、1.堂皇　秀丽　薄弱　简单　2.爱憎　强弱　美丑
三、赤手空拳　唾手可得　妙手回春　举手之劳　毛手毛脚　蹑手蹑脚
四、1.舞蹈演员的手指常作兰花状。　2.这两根手指不正是这朵兰花中最优美的两瓣吗？
五、1.食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。　2.因为中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优21cnjy.com
六、1.大　肥　高　瘦　细 ( http: / / www.21cnjy.com )　长　2.体形　头形　构造　3.但在五指中，却是最肯吃苦的　引出下文　4.大拇指最肯吃苦。　①相帮扶住琴身；②抵住要喷出来的水；③按住要流出来的血；④扳住要翻倒的重东西；⑤招呼人时轮不上；⑥给人搔痒，得到感谢的是其他四指。　5.排比　拟人【来源：21·世纪·教育·网】
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