【教师原创】新湘教版八年级上册11分式--分式意义（11张PPT）

课件11张PPT。温故而知新单项式、多项式统称整式整式 单项式： 多项式:-2x2y、3x2+4xy-2y2+3x+y-1a2+3a-2、 是单项式，也是整式 （ ） 是多项式，也是整式 （ ）xx既不是单项式又不是多项式，即不是整式的另一类式子问题情境1.长方形的面积为Sm2，长为8m。宽应为____m; 长方形的面积为S，长为x，宽应为______;2、把体积为200cm3的水倒入底面积为 33cm2的圆柱形
容器中,水面高度为_____cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为______;3、如果两块面积分别为x公顷，y公顷的稻田，
分别产稻谷akg、bkg，那么这两块稻田平均每公顷
产稻谷 kg。 他们与分数有什么相同点和不同点？都具有分数的形式相同点：不同点：分母中有字母注意：分式是不同于整式的另一类有理式，且分母中含 有字母是分式的一大特点。 例如： ， ， ， ，…都是分式.1、判断：下面的式子哪些是分式？举
例(8). -5
(9). 5x-7(11). 3x2-12、 求分式 的值.
（1）x = 3； （2）x=-0.4解 （1）当 x = 3 时，（2）当x=-0.4时，是是是是是例3 当x取什么值时，分式
（1）有意义；（2）值等于0？当x=2时，分式 的值等于0.（2）由 得x-2=0，即x=2.解 （1）当2x-3≠0 即 时，分式 有意义.(2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义?例4. 已知分式 ,(4) 当x= - 3时，分式的值是多少?(3) 当x为何值时，分式的值为零?x = -2（不存在）参看p3例1x ≠-2x = 2-5x=-2分子也为0，
这个结果可以吗？ 1. 填空：（3）一块梯形木板的面积为6m2，如果梯形上底是a m，下底是b m，那么这个梯形的高是 m.（1）某村有m个人，耕地40公顷，人均耕地面积为____公顷；（2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为________；（4）一辆汽车行驶 a千米用b小时，它的平均速度为____千米/时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为____
千米/时.(5) 某工厂接到加工m个零件的订单，原计划每天加工a个，
由于技术改革，实际每天多加工b个，则 天可以完
成任务。实际少用 天。2、下列式子哪些是分式，哪些是整式？他们有何区别？3、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？4. 求分式 的值.（1）a=1；（2）a=-2.5. 当x取什么值时，分式
（1）有意义； (2) 不存在； （3）值等于0？x=-1(x=1不合题意）A-1小结分式的定义
分式有意义
分式的值为0当B=0时，分式 无意义。
当B≠0时，分式 有意义。1、分式 的分母有什么条件限制？2、当 =0时分子和分母应满足什么条件？当A=0而 B≠0时，分式 的值为零。“只要分子的值是零，分式的值就是零”对吗？作业：P6 A 1、2 B 1