3.1　我的第一个Python程序——-变量的使用 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）信息技术七年级上册

我的第一个python程序——-变量的使用 教学设计
教 材 分 析 本节课内容选自四川教育出版社出版的《信息技术》七年级上册教材，本节课内容是该本书第一单元“走进python的世界”中的第一节“我的第一个python程序”内的一部分内容。该教材用于七年级学生学习使用，本教材注重趣味性、实践性、探究性和合作学习。本书的编写不仅注重让学生掌握信息技术的基础知识，更注重让学生感受信息技术与生活的息息相关，培养学生的思维能力和实践能力，提高学生的信息技术素养。
学 情 分 析 通过之前的学习，同学们已经python程序中print函数和input函数的使用，对于学习python也有一定的兴趣。因每个班级学生素质不同，同学们python程序内容的熟练度也不同，故本节课在设计教学过程中多给时间让学生思考，鼓励学生大胆的学习和回答问题。
教 学 目 标 1. 知识与技能 （1）熟练掌握python中变量的用法； （2）能利用变量解决一些应用题。 2. 过程与方法 通过学习活动、解决问题中的自主思考，培养勤于思考、学会分析的能力； 3. 情感态度价值观 学生在学习过程中多思考、多交流、多创新，提升其信息素养。
教 学 重 难 点 1.教学重点 （1）变量的使用。 （2）变量值的修改。 2.教学难点 变量的使用。
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动
一、导入 利用动画，直接引出主题——变量的使用。
讲 授 新 课 1、讲解变量的概念，利用比喻手法，生动形象的展现。 教师举例变量如何使用——欢欢的姓名和语文成绩用变量如何表示。 教师提问：欢欢的数学成绩如何表示？ 学生回答。 练习题：yw=100 sx=99 sum=yw+sx print(sum) 将变量与之前所学的print函数结合使用。
2、变量值的修改 教师提问：如果程序中一个变量使用的多次，会出现什么情况？ 举例—运行结果—得出结论（通过赋新的值给变量，来进行变量值的修改。） 特殊用法：变量和input函数的搭配使用。
知识拓展 变量名的命名规则
练习题 1：已知一个长方体的长为10，宽为5，高为3，求长发体的体积是多少？ 2：输入两个变量m和n，计算它们的平均值。
四、 总结 总结本节课所学，并布置课后练习题
课堂总结
本节课为一堂简单的常规课，主要讲解变量的使用这一个知识点，利用动画讲解内容，学生学起来更加简单易懂，也容易引起兴趣。本节课多为练习题带动知识点，旨在培养学生的独立思考能力，把新的知识点融入已学的内容中，让学生能够学习新知识的同时巩固旧知识。