9《那个星期天》第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
那个星期天（第一课时）
人文主题
让真情在笔尖流露
语文要素
1、体会文章是怎样表达情感的
2、选择合适的内容写真情实感
自由读课文，读准字音，读通句子。
思考：课文主要写了什么，是按照什么顺序写的？
mèi dao ge yǐ xué huàng
明 媚 念 叨 耽 搁 蚁 穴 晃 动
huáng wěn wēi jù chén yù
惊 惶 亲 吻 依 偎 急 遽 沉 郁
急遽
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。
联系上下文
wěn
右半部分是“勿”不是“匆”
书写小提示
wēi
右下部分不要多写一撇，最后一笔捺要舒展。
吻
偎
书写小提示
思考：课文主要写了什么，是按照什么顺序写的？
“我”在某个星期天等候母亲带“我”去玩，但是由于家务繁重，母亲一拖再拖，最终盼望落空的事情。
六要素
时间顺序
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
如果把这句话改为“那个星期天，我从早等到晚”好不好，为什么
默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。找到与时间相对应的段落，试着用一两个词语概括“我”的心情。
早晨的等待
愉悦的期盼
上午的等待
焦急兴奋
下午的等待
委屈无奈
黄昏等待落空
失望伤感
早晨 下午 下午 黄昏
心情
愉悦盼望
焦急兴奋
委屈无奈
失望伤感
有时，我们把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自解而然地流露情感。如《那个星期天》，有一段叙述了“我”“挨时光”:我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来......”借助写“跳房子”“看着云彩走” 这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。