湖南省多校2022-2023学年高一下学期期中考试生物学试题（Word版含解析）

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湖南省多校2022-2023学年高一下学期期中考试
生物学
本试卷共6页。全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.天气转热，同学们纷纷选择冰淇淋消暑，冰淇淋中往往含有大量的糖、脂肪和蛋白质等物质。下列有关叙述错误的是
A.冰淇淋中添加的果糖是一种单糖，可与葡萄糖脱水缩合形成蔗糖
B.脂肪属于脂质，只含C、H、O三种元素，是良好的储能物质
C.糖类是主要的能源物质，冰淇淋中的葡萄糖可为人体直接供能
D.蛋白质可用双缩脲试剂检测，煮沸后的豆浆仍能与双缩脲试剂发生紫色反应
2.生命观念中的“结构与功能观”是指一定结构必然有其对应的功能，而一定功能需要对应的结构来完成。下列有关“结构与功能观”的叙述中，正确的是
A.核糖体合成的蛋白质种类不同是因为分布在细胞不同部位的核糖体结构有差异
B.由于高尔基体能接收和形成囊泡，所以能在分泌蛋白的加工运输过程中起交通枢纽作用
C.根部细胞不含叶绿体，利用这类细胞不可能培育出含叶绿体的植株
D.吞噬细胞的溶酶体能合成多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌
3.在适宜条件下，测得某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。下列叙述错误的是
A.根据实验结果确定a是通过自由扩散方式跨膜运输的
B.根据实验确定发现b是通过协助扩散方式跨膜运输的
C.根细胞对b的吸收速率不会无限增加的原因可能是载体蛋白数量有限
D.动物体内O2、乙醇的跨膜运输方式与a相同
4.下列有关生物实验的叙述正确的是
①西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是还原糖鉴定实验的理想材料
②用显微镜观察生物组织中的脂肪颗粒，经苏丹Ⅲ染色后滴加体积分数为50%的酒精洗去浮色
③实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
④各种实验都必须设置空白对照实验，确保单一变量
⑤可用淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液探究pH对酶活性的影响
⑥验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住，不属于控制无关变量
⑦鲁宾和卡门设计对比实验证明了光合作用释放的氧气来自水
A.②③⑤⑦ B.③⑤⑥⑦ C.②③⑥⑦ D.①②③⑦
5.流式细胞仪是根据细胞中核DNA含量的不同对细胞分别计数，测定细胞群体中处于不同时期的细胞数和核DNA相对含量的装置。如图1表示植物细胞周期中的几个时期（用甲、乙、丙表示）流式细胞仪分析图谱（注：阴影表示处于该阶段的细胞数量相对值）；图2为植物细胞有丝分裂过程中，一对姐妹染色单体（a、b）的切面变化及运行，①→②→③表示a、b位置的依次变化路径。据图分析下列叙述错误的是
A.图1中的甲代表分裂期，乙代表DNA复制前的准备时期，丙代表DNA复制时期
B.图1中丙的时期比甲的时期长
C.图2中①→②→③的变化可出现在图1中甲时期
D.着丝粒的分裂发生在图1中的丙时期
6.研究人员对连续进行有丝分裂和减数分裂的某二倍体动物（2n）精原细胞进行了观察分析，得到如图所示的部分时期细胞中染色体和核DNA分子的数量关系图，a～e按照时间先后顺序排列。下列分析错误的是
A.c时期包括减数分裂Ⅱ前期、后期
B.图中具有姐妹染色单体的时期是b和c
C.a和d代表的时期不同，染色体发生的主要行为变化相同
D.a时期属于有丝分裂，b、c、d、e时期属于减数分裂
7.果蝇的一对相对性状的杂交实验结果如下，请根据题意判断下列分析合理的是
A.果蝇的黑身对灰身为显性
B.由子代性状分离比可知控制该性状的基因位于常染色体上
C.由杂交实验结果分析可知控制该性状的基因位于性染色体上
D.进一步统计灰身与黑身的性别比例，若黑色个体全为雄性，则控制该性状的基因位于性染色体上
8.火鸡（性别决定为ZW型）有时能孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体，这有三个可能的机制：①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞形成过程中减数分裂Ⅱ异常，产生染色体数加倍的卵细胞。请预期每一种假设机制所产生的子代的性别比例理论值（性染色体组成为WW的个体不能成活）
A.①雌：雄=1：1；②雌·雄=1：2；③雌·雄=2：1
B.①全雌性；②全雄性；③雌：雄=1：1
C.①全雌性；②雌：雄=4：1；③全雄性
D.①全雌性；②全雄性；③全雄性
9.抑制基因能完全抑制某种基因的表型效应。家蚕结黄茧（Y）对结白茧（y）为显性，但黄茧基因的作用能被基因I抑制，等位基因i无此效应。让结白茧品种与结黄茧品种杂交，子一代全结白茧。让子一代相互杂交，子二代结白茧与结黄茧的个体比例为13：3，下列关于此现象的分析不合理的是
A.基因I与基因Y位于两对同源染色体上 B.亲本的基因型分别为IIyy、iiYY
C.子二代白茧个体共有8种基因型 D.子二代白茧个体中纯合子占3/13
10.某学习兴趣小组欲搭建一个含100个碱基对的DNA分子片段，该片段含A（腺嘌呤）30个，下列相关叙述错误的是
A.该兴趣小组构建的DNA模型与沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型都属于物理模型
B.构建该DNA分子片段需要制作两条链，每条链各含100个脱氧核苷酸，且反向平行
C.该DNA分子片段中含有C（胞嘧啶）20个
D.制成的模型中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧
11.下列关于肺炎链球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的相关叙述，正确的是
A.三个实验的设计思路是一致的
B.三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA
C.三个实验都能得出DNA是遗传物质的结论
D.S型细菌会使人和小鼠患肺炎和并发败血症死亡
12.下列关于基因、染色体和DNA的相关描述，错误的是
A.萨顿根据基因和染色体的行为存在着明显的平行关系提出基因在染色体上的假说
B.细胞中的基因均以染色体为载体，且在分裂间期随染色体的复制加倍
C.DNA中脱氧核苷酸的特定的排列顺序可以决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D.一条染色体上可能含有1或2个DNA分子，一条染色体上含有多个呈线性排列的基因
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13.N末端乙酰转移酶Naa50在调控拟南芥生长发育方面至关重要。为探究Naa50是否通过调控细胞有丝分裂来影响植物的生长发育，科学家培育出Naa50缺失突变体（naa50-1），与野生型相比，拟南芥naa50-1突变体主根死细胞数目增多，根尖分生区细胞中有丝分裂指数下降，染色体畸变率明显增加，处在分裂中期的细胞比例增加，下列说法正确的是
A.Naa50可能具有促进细胞有丝分裂从中期向后期转变的功能
B.突变体中出现的死细胞可能是由于染色体畸变导致细胞凋亡
C.拟南芥生长发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同
D.动物细胞进行有丝分裂与拟南芥细胞进行有丝分裂不同的是动物细胞两极发出星射线形成纺锤体，且末期不形成细胞板
14.目前发现的物种中，已知具有最多染色体（2n=1260）的是一种蕨类，叫做Ophioglossumvulga-tumL.，中文名叫瓶尔小草，是一种珍稀古老的蕨类植物。下图为瓶尔小草某细胞的分裂过程（示部分染色体）。下列有关叙述正确的是
A.瓶尔小草孢子母细胞（性原细胞）经减数分裂形成单套染色体孢子的过程中可以形成315个四分体
B.瓶尔小草体内能分裂的细胞都会经历图中分裂过程
C.瓶尔小草单套染色体的孢子中通常没有同源染色体的存在
D.过程I发生了非姐妹染色单体间的片段互换，图示过程Ⅱ的染色体行为使得瓶尔小草细胞中可能有1261条染色体
15.DNA复制是一个确保遗传信息精确传递给子代细胞的生命过程。它包含起始、延伸和终止三个步骤。在DNA复制起始时，复制起始位点被有序地激活，复制起始位点处的DNA双链被打开形成复制叉（DNA复制过程中，非复制区保持着亲代双链结构，复制区的双螺旋分开，从此处形成两个子代双链，这两个相接区域称为复制叉），真核生物DNA复制时可以形成多个大小不一的复制叉。下列有关DNA复制的说法，正确的是
A.真核生物DNA上一般存在多个复制起点
B.复制叉的出现体现DNA边解旋边复制的特点
C.不能通过检测复制起始位点结合蛋白在染色质上的位置来鉴定复制起始位点
D.真核细胞的DNA复制可以多点进行，但不一定同时
16.先天性夜盲症是不同种基因控制的多类型疾病，一般分为静止性夜盲症和进行性夜盲症；前者一出生便会夜盲，致病基因（a）位于X染色体上；后者发病较晚，由常染色体上致病基因（d）引发进行性夜盲病症。下图是某种类夜盲症遗传系谱图，下列选项中正确的是
A.据右图判断该病类型是进行性夜盲病症
B.静止性夜盲症患者男性多于女性，进行性夜盲症女性
C.若-2号不携带致病基…因，则Ⅱ-1号和Ⅱ-2号再生一个患病男孩概率为1/4
D.若I-2号携带致病基因，则Ⅰ-2号的致病基因一定会遗传给Ⅲ-1号
三、非选择题：共5小题，共60分。
17.（14分，除标注外，每空2分）长柄扁桃别称野樱桃，在我国有1300多年的栽培历史，其根系发达，抗旱、抗寒能力极强，是用于防治土壤沙化的首选树种之一，成林之后能够达到长效治沙的目的。本试验为探究枯草芽孢杆菌菌剂对不同品种的长柄扁桃抗旱性和光合指标的影响，分别对谷胱甘肽S-转移酶（GST）活性、可溶性糖（SS）含量和净光合速率及相关性进行研究，请根据实验结果回答以下问题：
（1）植物在遭受干旱胁迫时，谷胱甘肽S一转移酶（GST）可清除活性氧，保护植物细胞膜结构和蛋白质活性，由图1可知，施用枯草芽孢杆菌菌剂对叶片GST活性的影响与对照组CK相比较，施用枯草芽孢杆菌菌剂后4个品种的谷胱甘肽S一转移酶（GST）活性均上升，据图1分析随枯草芽孢杆菌浓度的变化GST活性的变化趋势：____________。
（2）从图2中可知，随着枯草芽孢杆菌的施用浓度上升，长柄扁桃叶片的可溶性糖（SS）含量也随之上升，这有利于植物抗旱，请分析可溶性糖（SS）积累能增强植物抗旱性的机理：___________（答出1点即可）。
（3）毛乌素沙丘地带夏季日照时间长，长柄扁桃白天进行光合作用过程中形成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）的场所是___________（1分），夜间叶片通过气孔从外界吸收CO2，最终CO2在暗反应过程中将转化成___________。
（4）以9g/L枯草芽孢杆菌施用条件下为例，科学家研究了4种长柄扁桃的净光合速率（Pn）日变化（图3），13：00～14：00点时叶片进入“午休”状态，此时长柄扁桃净光合速率略下降的原因是____________。
（5）综上分析，在毛乌素沙丘地带更适宜种植的长柄扁桃品种是___________，并说明你的理由___________（3分）。
18.（12分，除标注外，每空2分）同源染色体的相同位点上，可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。ABO血型（A型、B型、AB型和O型）受9号染色体上3个复等位基因（IA、IB和i）的控制，IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用即AB型血。回答下列相关问题：
（1）ABO血型中，A型血的基因型为___________。
（2）CisAB血型是由个体的9号染色体结构变异导致IA、IB基因共同位于同一条染色体上的一种稀有血型。CisAB型个体的IA、IB基因在染色体上的位置如图：
正常AB型个体进行正常减数分裂时产生的配子为___________；CisAB型个体进行正常的减数分裂产生的配子有___________种，请你在图中画出配子中染色体和基因的情况：
（3）一对夫妇分别为A型血和B型血，而其孩子为O型血，丈夫怀疑这个孩子不是他亲生的，你判断这个孩子___________（填“可能”或“不可能”，1分）是这位男子亲生的。请你用遗传图解为这位父亲解开疑惑（将遗传图解写在下面的方框内，3分）。
19.（12分，每空2分）自从摩尔根提出基因在染色体上的理论以后，基因在人们认识中不再是抽象的“因子”，而是存在于染色体上的一个个单位。但是基因到底是什么呢？摩尔根在他的《基因论》一书的末尾说：“我们仍然很难放弃这个可爱的假设：就是基因之所以能够稳定，是因为它代表着一个有机的化学实体。”请回答下列相关问题：
（1）现在看来材料中“有机的化学实体”的本质是___________。
（2）为揭秘基因的化学本质，科学家们做了很多经典实验来探究，如肺炎链球菌的转化实验。其基本过程如下图所示：
该实验乙组和丙组加入酶的目的是特异性地去除一种物质，这样的自变量控制的方法为___________（填“加法原理”或“减法原理”）。实验结果：①甲组培养皿中有R型细菌和S型细菌；②乙组培养皿中有R型细菌和S型细菌；③丙组培养皿中有___________。
（3）除格里菲思和艾弗里等进行肺炎链球菌转化实验外，赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验。用标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物。检测上清液中的放射性，得到如下图所示的实验结果。请回答下列问题：
①图中被侵染细菌的存活率曲线的意义是作为对照，如果明显低于100%，则上清液放射性物质32P的含量会___________。上清液中32P的放射性仍达到30%，其原因可能是___________。
②若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体，其中带有32P标记的噬菌体最多有___________个。
20.（10分，每空2分）某科研机构发现了一种新型病毒，并对该病毒的遗传物质进行了研究。回答下列相关问题：
（1）用同位素标记技术研究其遗传物质种类时，将宿主细胞在含有放射性标记的核苷酸的培养基中培养，再用该病毒感染宿主细胞，一段时间后收集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸不能都标记，理由是___________。
（2）若该新型病毒的遗传物质为DNA，共含2000个碱基对，其中A+T占碱基总数的62%，若该DNA片段复制3次，复制过程需要___________酶，过程中消耗的鸟嘌呤脱氧核苷酸分子个数为___________。
（3）图为不同生物和猪的不同器官（细胞核）的DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值情况。
①图中DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值情况可以反映出DNA分子具有___________。
②猪的肝、胰、脾细胞中核DNA分子的（A+T）/（G+C）比值相同，其原因是___________。
21.（12分，每空2分）甲和乙都是某种开两性花的植物，甲、乙体细胞中的有关基因组成如下图。已知该植物抗病（A）对感病（a）为完全显性，基因位于1号染色体上；红花（D）对白花（d）为完全显性，基因位于2号染色体上；另一对基因M（高茎）对m（矮茎）为完全显性。若可提供各种纯合子，请设计实验判断M（m）是否位于1号染色体上：
（1）取纯合抗病高茎个体和___________个体杂交得到F1，让F1自交，观察并统计F2表型及比例。若F2中抗病高茎：抗病矮茎：感病高茎：感病矮茎的比例为___________，则基因M（m）不在1号染色体，基因M（m）和基因A（a）的遗传遵循___________（填“基因分离定律”或“基因自由组合定律”）；若出现其他比例，则基因M（m）在1号染色体。
（2）若要进一步探究M（m）和1号、2号染色体的位置关系。要求只用一个杂交实验即可探究（不考虑染色体片段互换）：取纯合抗病红花高茎个体和感病白花矮茎个体杂交得到F1，让F1与感病白花矮茎杂交，观察并统计F2表型及比例。
如果抗病红花高茎：抗病白花高茎：感病红花矮茎：感病白花矮茎=1：1：1：1，则M（m）基因位于___________号染色体上；如果___________，则M（m）基因位于2号染色体上；如果后代性状比例之和为___________，则M（m）既不位于1号、也不位于2号染色体上。
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生物学
参考答案、提示及评分细则
1.【答案】C
【解析】糖类是主要的能源物质，但不能为人体直接供能，人体中直接的能源物质为ATP，C错误；双缩服试剂是与蛋白质中的肽键作用发生显色反应，煮沸使蛋白质变性，只破坏了空间结构，没有破坏肽键，所以煮沸后的豆浆仍能使双缩服试剂发生紫色反应，D正确。
【命题意图】联系实际，考查学生对组成细胞的分子的掌握情况。
【知识考点】组成细胞的分子细胞中的元素和化合物细胞中的糖类、脂质和蛋白质
2.【答案】B
【解析】分布在细胞不同部位的核糖体结构相同，蛋白质种类不同是基因选择性表达的结果，A错误；在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用，高尔基体在分泌蛋白加工运输过程中起交通枢纽作用，是由于其能接收和形成囊泡，B正确；根部细胞不含叶绿体，但是细胞中含有本物种的全套遗传信息，具有全能性，所以利用这类细胞可能培育出含叶绿体的植株，C错误；水解酶的本质是蛋白质，合成场所是核糖体，D错误。
【命题意图】考查学生细胞结构的理解。
【知识考点】细胞的结构与功能
3.【答案】B
【解析】由图可知，a物质浓度与吸收速率正相关，说明a物质运输方式是自由扩散，A正确；由图可知，b可能是协助扩散或主动运输，B错误；b需要载体协助，当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，载体数目饱和，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加，C正确；气体和乙醇的跨膜运输方式是自由扩散，与a相同，D正确。
【命题意图】通过分析物质吸收速率与物质浓度变化的关系，考查学生对物质运输方式的掌握情况。
【知识考点】细胞的物质输入和输出
4.【答案】C
【解析】①西瓜汁有颜色，不适合做还原糖鉴定实验的材料，①错误；
②脂肪需要使用苏丹Ⅲ染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色的脂肪颗粒，②正确；
③实验材料的数量、温度和时间可能是实验的自变量或无关变量，③正确；
④如探究酵母菌呼吸方式的实验中两组皆为实验组，无空白对照，④错误；
⑤淀粉溶液在酸性条件下会分解，不能用来做探究pH对酶活性的实验材料，⑤错误；
⑥验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住，这是控制实验的自变量，不属于控制无关变量，⑥正确；
⑦鲁宾和卡门分别标记H218O和C18O2来做对比，通过实验证明了光合作用释放的氧气来自水，是对比实验，⑦正确。
【命题意图】通过辨析实验操作的正误，考查学生对必修1中几个重要实验的方法、原理和操作细节掌握是否到位。
【知识考点】实验基本理论检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
5.【答案】D
【解析】细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始至下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期。每个细胞周期又分为分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长，分裂期又分为前期、中期、后期、末期四个时期。图1中的甲代表分裂期，乙代表DNA复制前的准备时期，丙代表DNA复制时期，A正确；丙为DNA复制时期，甲为分裂期，丙比甲长，B正确；图2中（前期）→②（中期）一③（后期）的变化发生在分裂期，C正确；着丝粒的分裂发生在图1中的甲时期，D错误。
【命题意图】考查学生理解能力获取信息的能力。
【知识考点】有丝分裂
6.【答案】A
【解析】c时期包括减数分裂前期、中期，A错误；图中具有姐妹染色单体的时期是b和c，B正确；a和d代表的时期分别是有丝分裂后期（、末期）和减数分裂后期（、末期），但染色体发生的主要行为变化相同，都发生了着丝粒的分裂（、染色体分别移向细胞的两极），C正确；a时期属于有丝分裂，b、c、d、e时期属于减数分裂，D正确。
7.【答案】D
【解析】由杂交实验结果分析可知，灰身对黑身为显性。不论控制该性状的基因位于常染色体上还是性染色体上都可能出现以上的
结果：①位于常染色体上：P♀灰身（Bb）×♂灰身（Bb）→F3B（灰身）：1bb（黑身）；②只位于X染色体上：P♀灰身（XBXb）×♂灰身（XBY）→F1XBXB（♀灰身）：1XBXb（♀灰身）：1XBY（♂灰身）：1XbY（♂黑身）；③同时位于XY染色体上：P♀灰身（XBXb）×♂灰身（XBYb）→F1XBXB（♀灰身）：1XBXb（♀灰身）：1XBYb（♂灰身）：1XbYb（♂黑身），若是第①种情况，黑身个体中无性别差异，第②③种情况子代黑身全为雄性，故A、B、C错误，D正确。
【命题意图】考查学生利用分离定律解释遗传现象。
【知识考点】分离定律
8.【答案】C
【解析】火鸡的ZW型性别决定中，ZZ为雄性，ZW为雌性，WW胚胎不能存活，根据子代细胞中染色体数目和类型即可判断子代的性别。①卵没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同，则子代的性染色体组成仍为ZW，所以子代全为雌性个体；②卵细胞与极体受精，若卵细胞的染色体组成为Z，则极体的染色体组成为Z:W=1:2，同理，若卵细胞的染色体组成为W，则极体的染色体组成为W:Z=1:2，则子代性染色体组成及比例为ZZ:ZW:WW=1:4:1，由于WW胚胎不能存活，所以子代的雌：雄为4：1；③卵细胞染色体加倍，由于卵细胞的染色体为Z或W，所以加倍后为ZZ或WW，而WW胚胎不能存活，因此子代全为雄性个体。综上所述，C正确。
【命题意图】考查学生理解能力、获取信息以及逻辑推理能力。
【知识考点】性别决定
9.【答案】C
【解析】由题意可知，基因型与表型的关系为：白茧（9I_Y_、3I_yy、liiyy）、黄茧（3iY_）。子一代的白茧相互杂交，子代出现了13：3的比例，和为16，可知两对基因符合自由组合定律，因此这两对基因位于两对同源染色体上，且子一代的基因型为IYy，由此推测亲本的白茧为lyy、黄茧为iYY，A、B正确。子二代白茧的基因型有7种，C错误；子二代白茧个体中纯合子为1IYY、1Iyy、liyy，子二代白茧个体中纯合子比例=子二代白茧个体中纯合子（3）/子二代白茧个体（13）=3/13，D正确。
【命题意图】考查学生理解能力、获取信息以及逻辑推理能力。
【知识考点】自由组合定律
10.【答案】C
【解析】物理模型是指根据相似原理，把真实事物按比例放大或缩小制成的模型，其状态变化和原事物基本相同，可以模拟客观事物的某些功能和性质，A正确；DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成，脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链之间通过氢键连接在一起，B、D正确；DNA中两条链之间遵循碱基互补配对原则，故DNA双链中A=T、C=G，因此不互补的两个碱基之和占总碱基数的一半，已知A有30个，因此C为70个，C错误。
【命题意图】考查学生基础知识。
【知识考点】DNA的结构
11.【答案】B
【解析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。结论：DNA是遗传物质。三个实验中，只有肺炎链球菌的体外转化实验和T2菌体侵染细菌实验的设计思路相同，A错误；三个实验所涉及生物有T2噬菌体、小鼠、肺炎链球菌、大肠杆菌，它们的遗传物质都是DNA，B正确；格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，C错误；S细型菌会使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡，D错误。
【命题意图】考查学生知识的内在联系。
【知识考点】DNA是主要的遗传物质的实验证据
12.【答案】B
【解析】萨顿根据基因和染色体的行为存在着明显的平行关系提出基因在染色体上的假说，A正确；细胞核中的基因以染色体为载体，在分裂间期随染色体的复制加倍，线粒体和叶绿体中也有DNA，无染色体，B错误；DNA中脱氧核苷酸的特定的排列顺序代表着遗传信息，通过基因的表达决定了蛋白质中氨基酸的数量和排列顺序，C正确；基因位于染色体上，且呈线性排列，一条染色体上含有多个基因，一条染色体上有1个或2个DNA分子，一条染色体上含有2条姐妹染色单体时，每条染色单体上含有1个DNA分子，D正确。
【命题意图】考查基础知识基因、DNA、染色体的内在联系。
【知识考点】基因的本质
13.【答案】ABC
【解析】突变体缺失Naa50酶，处于分裂中期的细胞比例增多，说明Naa50可以促进中期转变到后期，A正确；突变体中细胞死亡，可能是染色体畸变导致细胞基因组不稳定，属于细胞凋亡，B正确；拟南芥生长发育过程中，细胞分化形成多种形态、结构和功能有差异的多种细胞，这是细胞中基本选择性表达的结果，C正确；动物细胞有丝分裂过程中，中心粒在间期倍增，成为两组，分裂期后，中心粒分别移向细胞两极，发出星射线，形成纺锤体，D错误。
【命题意图】考察学生对细胞的生命历程知识点的掌握以及学生在复杂情境中分析问题、获取信息通过逻辑推理解决问题的能力。
【知识考点】有丝分裂、细胞凋亡、细胞分化
14.【答案】CD
【解析】减数分裂过程中，一对同源染色体联会时可以形成一个四分体，瓶尔小草有1260条630对同源染色体。可以形成630个四分体，A错误；题干图示是减数分裂过程，而瓶尔小草体内有些细胞是进行有丝分裂形成体细胞，B错误；减数分裂I后期同源染色体分开移向两级，次级性母细胞中不存在同源染色体，故单套染色体的孢子中通常没有同源染色体的存在，C正确；据图中染色体颜色可知，过程中I发生了同源染色体非姐妹染色单体间的片段互换，由图可知，过程产生的配子中染色体数目可能会有631条，使得瓶尔小草细胞中可能有1261条染色体，D正确。
【命题意图】考查学生理解能力，获取信息能力以及逻辑推理能力。
【知识考点】减数分裂过程及染色体的行为变化
15.【答案】ABD
【解析】复制起始位点在不同的生物中有不同的特征。大部分原核生物的遗传物质是一个环状DNA分子，基因组上也只有一个含有特定序列的复制起始位点。真核生物DNA复制时可以形成多个大小不一的复制叉，所以每个DNA分子中有多个复制起始位点，A正确；DNA复制有边解旋边复制特点，B正确；DNA复制需要酶参与，而酶作用需要和反应物结合，是可以用结合蛋白在染色质上的位置来鉴定的，C错误；真核生物DNA复制时可以形成多个大小不一的复制叉，每个DNA分子中有多个复制起始位点，所以可以多点进行，提高复制效率，又因为复制又大小不一，所以不一定同时开始，D正确。
【命题意图】考查学生理解能力，获取信息能力以及逻辑推理能力。
【知识考点】DNA的复制过程
16.【答案】C
【解析】据图无法判断夜盲症类型，两种都有可能，A错误；进行性夜盲症是常染色体遗传，男女发病概率相同，B错误：若I-2号不携带致病基因，则该病是静止性夜盲症，Ⅱ-1号和Ⅱ-2号的基因型分别为XAY和XAXa，所以再生一个患病男孩概率是1/4，C正确；则I-2号的致病基因不一定会遗传给Ⅲ-1号，D错误。
【命题意图】考查学生理解能力，获取信息能力以及逻辑推理能力。
【知识考点】伴性遗传
17.【答案】（除特殊标注外，每空2分）
（1）随枯草芽孢杆菌浓度的上升GST活性先上升后下降
（2）植物积累可溶性糖，细胞液浓度上升，有利于植物在干旱条件下吸收土壤中的水分；可溶性糖是植物进行呼吸作用的重要原料，可溶性糖积累，产生更多的能量有利于植物生长
（3）类囊体薄膜（1分） 糖类
（4）此时气温过高，植物为减少蒸腾作用而降低气孔导度，CO2吸收量下降，光合作用暗反应速率受到限制，最终导致净光合速率有所下降
（5）丰宁坝下群体3号因为该品种在适合浓度的枯草芽孢杆菌菌剂施用下，谷胱甘肽S-转移酶（GST）活性（1分）、可溶性糖（SS）含量（1分）、净光合速率（1分）均比其他3个品种要高（分点计分，答全计3分）
【命题意图】通过探究不同浓度枯草芽孢杆菌菌剂的施用对长柄扁桃叶片酶的影响，考察学生分析图表的能力；可溶性糖是植物光合作用与呼吸作用中非常重要的物质，结合题干信息，综合考察学生对糖类作用的理解：最后结合图3分析，通过光合作用过程影响因素等考查学生获取信息、逻辑推理能力等综合能力。
【知识考点】细胞代谢
18.【答案】（除标注外，每空2分）
（1）IAIA、IAi
（2）IA、IB 2
（3）可能（1分）
（3分）[符号（包括交配符号、亲子代配子符号、箭头）、基因型、表型均写全才得分]
【解析】（1）由题可知，A型血的基因型为IAIA、IAi，B型血的基因型为IBIB、IBi，AB型血的基因型为IAIB，O型血的基因型为ii。
（2）正常AB型个体进行正常减数分裂时，两条9号同源染色体分离最终进入不同的配子中形成两种类型的配子IA、IB，CisAB型个体进行正常的减数分裂两条9号同源染色体分离最终进入不同的配子中形成两种类型的配子：含IAIB的配子和不含IA、IB和i基因的配子。
（3）由基因型与表型的关系可知：A型血的基因型有两种可能性IAIA、IAi，而B型血的基因型也有两种可能性IBIB、IBi，当基因型为IAi和IBi的双亲婚配后，可能生出基因型为i的孩子，表现为O型血。
【命题意图】考查学生理解能力、获取信息以及逻辑推理能力，综合运用能力，利用知识为社会解决一些问题，激发社会责任感。
【知识考点】分离定律及细胞学基础
19.【答案】（每空2分）
（1）有遗传效应的DNA片段
（2）减法原理 R型细菌
（3）①增高 部分噬菌体的核酸未注入大肠杆菌 ②2
【解析】
（1）基因的本质：基因通常是有遗传效应的DNA片段。
（2）减法原理：与常态比较人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。所以在肺炎链球菌转化实验中，乙组和丙组加人酶的目的是特异性地去除一种物质，属于实验的“减法原理”。
实验结果：
①由于甲组中含有DNA等物质，所以甲组培养皿中有R型细菌和S型细菌；
②乙组用蛋白酶去掉了蛋白质，但是还有DNA，能转化肺炎链球菌，所以乙组培养皿中有R型细菌和S型细菌；
③丙组用DNA酶去掉了DNA，则不能转化肺炎链球菌，则丙组培养皿中只有R型细菌。
（3）①上清液中仍有少量32P的放射性，主要原因是部分菌体的核酸未注人细菌。如果时间过长，被侵染的细菌破裂，会释放出噬菌体，导致“被侵染细菌”的存活率明显低于100%，则上清液放射性物质32P的含量会增高。
②由于DNA复制的方式是半保留复制，最初带有32P标记的噬菌体DNA的两条链只参与形成两个DNA分子，所以100个子代噬菌体中带有32P标记的噬菌体最多有2个。
【命题意图】本题主要考查学生理解能力、实验探究能力与获取信息的能力
【知识考点】基因的本质、DNA是遗传物质的实验探究、DNA的结构及复制
20.【答案】（每空2分）
（1）若对各种核苷酸都进行标记，则该病毒的遗传物质无论是DNA还是RNA，在子代病毒中均能检测到放射性
（2）DNA聚合酶和解旋 5320
（3）①特异性和多样性 ②来自同一个体的体细胞都由一个受精卵通过有丝分裂和细胞分化而来，核DNA相同
21.【答案】（每空2分）
（1）感病矮茎 9：3：3：1 基因自由组合定律
（2）1 抗病红花高茎：抗病白花矮茎：感病红花高茎：感病白花矮茎=1：1：1：1 8
【解析】
（1）抗病高茎和感病矮茎杂交，F1可能出现DdMm的杂合子，若M（m）不在1号染色体上，则M（m）和D（d）的遗传遵循自由组合定律，F1自交会出现9：3：3：1的性状分离比；若M（m）在1号染色体上，则两对基因连锁，不遵循自由组合定律。
（2）纯合抗病红花高茎个体的基因型为AADDMM和感病白花矮茎aaddmm个体，无论是否连锁，F1的基因型都为AaDdMn。如果抗病红花高茎：抗病白花高茎：感病红花矮茎：感病白花矮茎=1：1：1：1，其中抗病高茎：感病矮茎=1：1，不遵循自由组合定律，M（m）与A（a）连锁，M（m）在1号染色体上。
若M（m）基因位于2号染色体上，则M（m）与D（d）连锁，抗病红花高茎：抗病白花矮茎：感病红花高茎：感病白花矮茎=1：1：1:1。若M（m）既不位于1号、也不位于2号染色体上，则三对基因均遵循自由组合定律，子代的性状比例之和为2×2×2=8。
【命题意图】以基因在染色体上的情况检测学生对自由组合定律的掌握情况，考查生命观念、科学思维、科学探究和社会责任素养，考查实验探究能力、获取信息能力与综合运用能力。
【知识考点】自由组合定律