苏教版三年级下册第八单元质量调研卷（含答案+详细解析）
文档属性
| 名称 | 苏教版三年级下册第八单元质量调研卷（含答案+详细解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 421.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-04 15:08:13 | ||
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文档简介
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苏教版小学数学
三年级下册第八单元质量调研卷
一、选择题（16分）
1．下图中的涂色部分可以用（ ）表示。
A．0.4 B．10.4 C．0.04
2．整数部分是5，小数部分是6的小数是（ ）。
A．5.6 B．6.5 C．65.6
3．下列图形中涂色部分可以用0.2表示的是（ ）。
A． B． C．
4．下面各式的得数，比1小的有（ ）。
A． B． C．
5．课间操开始了，二年级用1.2分钟排好队，四年级用0.8分钟排好队，三年级排队所用时间比二年级快些，但比四年级慢些。三年级排好队所用的时间可能是（ ）分钟。
A．0.7 B．1.1 C．1.5
6．红红、亮亮和兰兰各有一支同样的铅笔，红红用去了6厘米，亮亮用去了3.6厘米，兰兰用去了2.9厘米。（ ）剩下的铅笔最长。
A．红红 B．亮亮 C．兰兰
7．一张贴画0.5元，与它价格不同的是（ ）。
A．5角 B．角 C．元
8．学校100米游泳比赛，前3名同学的成绩如下。根据比赛成绩判断，下面图（ ）最符合当时冲刺时的画面。
选手 甲 乙 丙
成绩/分 2.9 3.1 3.2
A． B． C．
二、填空题（25分）
9．在下图的方框里填入合适的小数。
10．先用分数表示每个图里的涂色部分，再用小数表示。
11．小华在读一个小数时把小数点读丢了，结果读成了三百零六，原来的小数一个零都不读出来，那么原来的小数是( )。
12．看数轴填空。
（1）数轴上填上合适的小数。
（2）填出的四个数中，（ ）最接近1，（ ）最接近3。
（3）按顺序将上面的四个小数填在下面的括号里：
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
13．在括号里填上合适的单位或数。
假期，媛媛一家乘高铁去黄山游玩，全程约306( )，二等座票价为64元5角，写成小数是( )元。高铁上爸爸看了一本封面约是750( )的书，妈妈吃了一袋大约135( )的薯片，媛媛将平板放在最大承重25( )的小桌板上看视频。
14．找规律填数。
(1)0.2，0.5，0.8，( )，( )，( )。
(2)5.5，5.1，4.7，( )，( )，( )。
15．北京天坛公园祈年殿殿高三十一点六米，三层殿基合计高（5.2）米。横线上的数写作( )，括号里的数读作( )。
16．□.4＜2.5，□里最小填( )；2.8＞2.□，□里最大填( )。
17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.7( )0.5 1分米5厘米( )1.6分米 元( )2.9元
4.3( )3.4 9.9厘米( )10.1厘米
18．比2.7多0.3的数是( )，比4.5少1.2的数是( )。
19．王叔叔要购买一台新车，想从四种品牌汽车中选最省油的一种。下面是这四种品牌汽车行驶500千米的平均耗油量。（升是一种计量单位）
A品牌 B品牌 C品牌 D品牌
42.5升 45.2升 54.2升 52.4升
(1)将这四种品牌汽车平均耗油量按从高到低的顺序排一排：
( )＞( )＞( )＞( )
(2)你建议王叔叔优先选择( )品牌的汽车。
20．李老师原来体重66.7千克，她坚持锻炼身体，现在体重减轻了5.8千克。李老师现在体重( )千克。
三、判断题（5分）
21．所有的小数都没有整数大。( )
22．可以写成0.5，0.5读作零点五。( )
23．小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。( )
24．计算小数加减法时，小数点要对齐。( )
25．比2.4大、比2.6小的小数只有2.5一个。( )
四、口算和估算（4分）
26．直接写出得数。
7.8－0.6＝ 5.4－2.4＝ 7.1＋1.l＝ 0.8＋0.8＝
1.4－0.2＝ 1.5＋1.3＝ 1.9－0.2＝ 4.2＋1.1＝
五、竖式计算（12分）
27．用竖式计算。
2.7＋5.5＝ 9.7－5.8＝ 8.8＋1.4＝
8.7＋7.6＝ 12.3－7.5＝ 17.2－9.8＝
六、解答题（38分）
28．工地上有一堆煤共重5.6吨，第一次运走2.5吨，第二次运走1.7吨，还剩多少吨煤没有运？
29．某工地一天上午用去水泥4.6吨，下午用去水泥6.7吨，这天工地一共用去水泥多少吨？
30．一条彩带用去2.5米，剩下的比用去的短1.2米。彩带原长多少米？
31．一袋花生米4.5元，比一袋饼干贵0.8元，比一袋葡萄干便宜3.5元。
（1）买一袋花生米和一袋饼干一共多少元？
（2）买一袋花生米和一袋葡萄干一共多少元？
32．
（1）用小数表示一本笔记本和一个订书机的价格。
一本笔记本（ ）元
一个订书机（ ）元。
（2）钢笔每支5.6元，圆珠笔每支1.2元，小军买一支钢笔和一支圆珠笔，一共要付多少元？
33．如图，妈妈做一件上衣用布1.1米，做一条裙子比一件上衣少用布0.2米。妈妈做这套衣服一共用布多少米？
34．刘阿姨准备上街购买以下商品，请你帮她算一算。
（1）买一件上衣和一条裤子一共要用多少元？
（2）用50元买一双鞋，还剩多少元？
35．儿童节就要到啦！为了装饰教室，老师买来一根8.6米长的彩带。
（1）先剪去3.7米用来装饰墙面，这时还剩下多少米的彩带？
（2）又剪去了2.5米用来装饰窗户，此时的彩带比买来时短了多少米？
参考答案：
1．A
【分析】图中把长方形平均分成10份，其中的1份用小数表示是0.1，阴影占其中的4份，4份即为4个0.1。
【详解】由分析可知，阴影可以用0.4表示。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是清楚1份用小数表示是0.1。
2．A
【分析】分析各个选项的整数部分和小数部分是多少即可解答。
【详解】A．5.6的整数部分是5，小数部分是6，符合题意。
B．6.5的整数部分是6，小数部分是5，不符合题意。
C．65.6的整数部分是65，小数部分是6，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对小数的认识。
3．C
【分析】0.2是把一个整体平均分成了10份，涂色部分占了2份，据此解答。
【详解】A．把圆平均分成了8份，涂色部分占了2份，故不符合题意；
B．把正方形平均分成了4份，涂色部分占了2份，表示为0.5，故不符合题意；
C．把长方形平均分成了10份，涂色部分占了2份，表示为0.2，故符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数的意义，要熟练掌握并灵活运用。
4．C
【分析】分别计算出3个算式的得数，即可解答。
【详解】A．＝1.3；
B．＝1.1；
C．＝0.9。
1.3＞1.1＞1＞0.9
故答案为：C
【点睛】比1小的小数整数部分是0，解答此题的关键是求出算式的得数。
5．B
【分析】根据题意可知，三年级排队的用时比四年级的多，比二年级的少，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，0.8分钟＜三年级排好队的用时＜1.2分钟，三个选项中只有1.1分钟符合要求，所以三年级排好队所用的时间可能是1.1分钟。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数大小比较知识的掌握和灵活运用。
6．C
【分析】比较三人用去的长短，谁用去的最短的，谁剩下的铅笔最长，据此即可解答。
【详解】6＞3.6＞2.9，兰兰用去的最短，所以兰兰剩下的铅笔最长。
故答案为：C
【点睛】用去的长度最短的，剩下的铅笔最长，这是解答本题的关键。
7．B
【分析】1元等于10角，5角等于元，小数表示为0.5元；1角等于10分，5分等于角，小数表示为0.5角；据此即可解答。
【详解】A．5角等于元，小数表示为0.5元；
B．5分等于角，小数表示为0.5角；
C．元，小数表示为0.5元；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。
8．B
【分析】2.9＜3.1＜3.2，所以甲最快第一名，乙第二名，丙最慢第三名，据此即可解答。
【详解】A．图中显示乙最快，第一名，不符合题意。
B．图中显示甲第一名，乙第二名，丙第三名，符合题意。
C．图中显示乙第一名，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】时间越少，速度越快，本题主要考查学生对小数大小比较方法的掌握和灵活运用。
9．0.5；1.2
【分析】直线上一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1。左边箭头所指位置在0的右边5小格处，表示0.5。右边箭头所指位置在1的右边2小格处，表示1.2。
【详解】
【点睛】本题考查小数的意义，关键是明确一小格表示0.1，再看箭头所指位置在哪个数右边几小格处，就用这个数加上几个0.1即可。
10．见详解
【分析】把一个图形平均分成10份，涂色部分占其中的几份，分数表示为十分之几，小数表示为零点几，据此即可解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对分数和小数意义的掌握及灵活运用。
11．30.6
【分析】原来的小数一个零都不读出来，说明小数部分没有0，所以小数点应在6的前面，小数为30.6，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小华在读一个小数时把小数点读丢了，结果读成了三百零六，原来的小数一个零都不读出来，那么原来的小数是30.6。
【点睛】本题主要考查学生对小数读法的掌握和灵活运用。
12．（1）0.5；0.9；1.5；2.8
（2）0.9；2.8
（3）2.8；1.5；0.9；0.5
【分析】（1）数轴中一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1，再看清各个箭头所指位置，写出表示的小数即可。
（2）根据数轴可知，左起第二个数与1最接近，最右边的数最接近3。
（3）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。
【详解】（1）
（2）填出的四个数中，0.9最接近1，2.8最接近3。
（3）2.8＞1.5＞0.9＞0.5。
【点睛】本题考查小数的意义和小数比较大小的方法，关键是明确数轴中一小格表示0.1。小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
13． 千米/km 64.5 平方厘米/cm2 克/g 千克/kg
【分析】乘坐的是高铁，说明两地比较远，距离的单位选择千米比较合适；因为1角＝0.1元，所以把5角化为元是0.5元，据此64元5角是64.5元；一本书的封面不是特别大，单位选择平方厘米比较合适；一袋薯片比较轻，重量单位用克；根据常识桌面的承重选择千克。
【详解】64元5角＝64.5元
假期，媛媛一家乘高铁去黄山游玩，全程约306千米，二等座票价为64元5角，写成小数是64.5元。高铁上爸爸看了一本封面约是750平方厘米的书，妈妈吃了一袋大约135克的薯片，媛媛将平板放在最大承重25千克的小桌板上看视频。
【点睛】此题重点考查学生对常用单位大小的了解。单位是元的小数，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，小数部分第二位表示几分。
14．(1) 1.1 1.4 1.7
(2) 4.3 3.9 3.5
【分析】（1）前面的数加0.3等于后面的数，据此即可解答。
（2）前面的数减0.4等于后面的数，据此即可解答。
【详解】（1）0.2，0.5，0.8，1.1，1.4，1.7。
（2）5.5，5.1，4.7，4.3，3.9，3.5。
【点睛】找出相邻数之间的关系是解答本题的关键。
15． 31.6 五点二
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【详解】北京天坛公园祈年殿殿高三十一点六米，三层殿基合计高（5.2）米。横线上的数写作：31.6，括号里的数读作：五点二。
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
16． 0 7
【分析】要使□.4＜2.5，那么□里的数要小于或等于2，所以□里最小填0；要使2.8＞2.□，那么□里的数要小于8，所以□里最大填7。
【详解】□.4＜2.5，□里最小填（ 0 ）；2.8＞2.□，□里最大填（ 7 ）。
【点睛】本题考查的是对小数比较大小方法的理解与运用。
17． ＞ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】小数的比较大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；
（1）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
（2）1分米5厘米＝1.5分米，据此与1.6分米比较大小；
（3）元＝0.9元，据此与2.9元比较大小；
（4）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
（5）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
【详解】（1）0.7＞0.5；
（2）1分米5厘米＝1.5分米，1.5分米＜1.6分米，则1分米5厘米＜1.6分米；
（3）元＝0.9元，0.9元＜2.9元，则元＜2.9元；
（4）4.3＞3.4；
（5）9.9厘米＜10.1厘米；
【点睛】此题为小数比较大小的扩展运用，小数比较大小首先要比较整数部分，只有在整数部分相同时才比较小数的小数部分。
18． 3 3.3
【分析】求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法；据此即可解答。
【详解】2.7＋0.3＝3
4.5－1.2＝3.3
比2.7多0.3的数是3，比4.5少1.2的数是3.3。
【点睛】分析清楚题中数量之间的关系是解答本题的关键。
19．(1) 54.2升 52.4升 45.2升 42.5升
(2)A
【分析】（1）小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；
（2）建议王叔叔优先选择汽车行驶500千米的平均耗油量最少的品牌。
【详解】（1）将这四种品牌汽车平均耗油量按从高到低的顺序排一排：
54.2升＞52.4升＞45.2升＞42.5升
（2）建议王叔叔优先选择A品牌的汽车。
【点睛】熟练掌握一位小数比较大小的方法是解答此题的关键。
20．60.9
【分析】李老师原来的体重减锻炼减轻的体重即可解答。
【详解】66.7－5.8＝60.9（千克）
李老师现在体重60.9千克。
【点睛】熟练掌握小数减法的计算方法是解答本题的关键。
21．×
【分析】可以把整数看作是小数部分是0的小数，根据小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
【详解】例如：8.92＞7
1.13＜2
5.0＝5
所以小数不一定比整数小，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。
22．√
【分析】根据小数的意义可知，将一个整体平均分成10份，1份是，即0.1。5份是，即0.5。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个数。
【详解】可以写成0.5，0.5读作零点五。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义和小数的读法，读小数时，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。
23．√
【分析】根据小数的性质，小数的小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。据此判断。
【详解】小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这种说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握小数的性质。
24．√
【分析】小数竖式计算方法∶先把小数点对齐，然后按照整数加减法计算方法进行计算。据此解答。
【详解】由分析可知，在进行小数竖式计算时，关键是对齐小数点，因小数点对齐，位数也就对齐。题目的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对于小数竖式计算方法的掌握情况。
25．×
【分析】比2.4大且比2.6小的一位小数有2.5， 两位小数有2.51、2.52、2.53、…、2.59，三位小数有2.501、2.502、2.503、…、2.599…等等，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，比2.4大且比2.6小的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】求两个小数之间有多少个小数，如果小数位数不确定，就有无数个。
26．7.2；3；8.2；1.6
1.2；2.8；1.7；5.3
【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可。
【详解】7.8－0.6＝7.2；5.4－2.4＝3；7.1＋1.l＝8.2；0.8＋0.8＝1.6
1.4－0.2＝1.2；1.5＋1.3＝2.8；1.9－0.2＝1.7；4.2＋1.1＝5.3
【点睛】本题考查小数加减法的口算，计算时要仔细、认真。
27．8.2；3.9；10.2
16.3；4.8；7.4
【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
【详解】2.7＋5.5＝8.2 9.7－5.8＝3.9 8.8＋1.4＝10.2
8.7＋7.6＝16.3 12.3－7.5＝4.8 17.2－9.8＝7.4
28．1.4吨
【分析】用总的煤的质量减去第一次和第二次运走的质量，据此即可得出答案。
【详解】5.6－2.5－1.7
＝3.1－1.7
＝1.4（吨）
答：还剩1.4吨煤没有运。
【点睛】本题考查学生对小数减法运算的运用，计算时要注意小数点的位置。
29．11.3吨
【分析】用上午用去水泥重量加上下午用去水泥重量，求出用去水泥总重量。
【详解】4.6＋6.7＝11.3（吨）
答：这天工地一共用去水泥11.3吨。
【点睛】本题考查小数加法的应用以及对小数加法计算方法的掌握。
30．3.8米
【分析】用去彩带的长度减去1.2米，即可求出剩下彩带的长度，剩下彩带的长度加上用去彩带的长度，即可求出彩带原来的长度。
【详解】2.5－1.2＋2.5
＝1.3＋2.5
＝3.8（米）
答：彩带原来长3.8米。
【点睛】本题考查的是小数加减法，要明确题中数量之间的关系。
31．（1）8.2元
（2）12.5元
【分析】（1）一袋花生米的价钱减去0.8元，即可求出一袋饼干的价钱，用一袋花生米的价钱加上一袋饼干的价钱，即可解答；
（2）一袋花生米的价钱加上3.5元，即可求出一袋葡萄干的价钱，再用一袋花生米的价钱加上一袋葡萄干的价钱，即可解答。
【详解】（1）4.5－0.8＝3.7（元）
4.5＋3.7＝8.2（元）
答：买一袋花生米和一袋饼干一共8.2元。
（2）4.5＋3.5＝8（元）
4.5＋8＝12.5（元）
答：买一袋花生米和一袋葡萄干一共12.5元。
【点睛】本题考查的是小数加减法的实际应用。
32．（1）3.8；11.5
（2）6.8元
【分析】（1）1元＝10角，一本笔记本3元8角，8角改写成用元作单位是0.8元，合起来是3.8元；一个订书机11元5角，5角改写成用元作单位是0.5元，合起来是11.5元。
（2）把钢笔的价钱和圆珠笔的价钱加起来就是要付的钱数。
【详解】（1）根据分析可知：一本笔记本（3.8）元，一个订书机（11.5）元。
（2）5.6＋1.2＝6.8（元）
答：一共要付6.8元。
【点睛】此题考查的是人民币单位的换算和一位小数加法。
33．2米
【分析】根据题意，用1.1减去0.2，求出做一条裙子用布的米数，然后再加上做一件上衣用布的米数即可。
【详解】1.1－0.2＋1.1
＝0.9＋1.1
＝2（米）
答：妈妈做这套衣服一共用布2米。
【点睛】熟练掌握小数加减法计算法则是解答此题关键。
34．（1）70.1元；
（2）34.7元
【分析】（1）用一件上衣的价钱加上一条裤子的价钱，即可求出一共要用的钱数；
（2）用50减去一双鞋的钱数，即可求出买完鞋后剩下的钱数。
【详解】（1）46.5＋23.6＝70.1（元）
答：买一件上衣和一条裤子一共要用70.1元。
（2）50－15.3＝34.7（元）
答：还剩34.7元。
【点睛】本题考查的是小数加减运算的实际应用，要注意计算小数加减时小数点要对齐。
35．（1）4.9米；（2）6.2米
【分析】（1）买来的彩带长度减去装饰墙面用去的长度即可解答。
（2）此时的彩带比买来时短的长度就是两次用去的长度和，把两次用去的彩带长度相加即可解答。
【详解】（1）8.6－3.7＝4.9（米）
答：这时还剩下4.9米的彩带。
（2）3.7＋2.5＝6.2（米）
答：此时的彩带比买来时短了6.2米。
【点睛】熟练掌握小数加减法的计算方法是解答本题的关键。
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苏教版小学数学
三年级下册第八单元质量调研卷
一、选择题（16分）
1．下图中的涂色部分可以用（ ）表示。
A．0.4 B．10.4 C．0.04
2．整数部分是5，小数部分是6的小数是（ ）。
A．5.6 B．6.5 C．65.6
3．下列图形中涂色部分可以用0.2表示的是（ ）。
A． B． C．
4．下面各式的得数，比1小的有（ ）。
A． B． C．
5．课间操开始了，二年级用1.2分钟排好队，四年级用0.8分钟排好队，三年级排队所用时间比二年级快些，但比四年级慢些。三年级排好队所用的时间可能是（ ）分钟。
A．0.7 B．1.1 C．1.5
6．红红、亮亮和兰兰各有一支同样的铅笔，红红用去了6厘米，亮亮用去了3.6厘米，兰兰用去了2.9厘米。（ ）剩下的铅笔最长。
A．红红 B．亮亮 C．兰兰
7．一张贴画0.5元，与它价格不同的是（ ）。
A．5角 B．角 C．元
8．学校100米游泳比赛，前3名同学的成绩如下。根据比赛成绩判断，下面图（ ）最符合当时冲刺时的画面。
选手 甲 乙 丙
成绩/分 2.9 3.1 3.2
A． B． C．
二、填空题（25分）
9．在下图的方框里填入合适的小数。
10．先用分数表示每个图里的涂色部分，再用小数表示。
11．小华在读一个小数时把小数点读丢了，结果读成了三百零六，原来的小数一个零都不读出来，那么原来的小数是( )。
12．看数轴填空。
（1）数轴上填上合适的小数。
（2）填出的四个数中，（ ）最接近1，（ ）最接近3。
（3）按顺序将上面的四个小数填在下面的括号里：
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
13．在括号里填上合适的单位或数。
假期，媛媛一家乘高铁去黄山游玩，全程约306( )，二等座票价为64元5角，写成小数是( )元。高铁上爸爸看了一本封面约是750( )的书，妈妈吃了一袋大约135( )的薯片，媛媛将平板放在最大承重25( )的小桌板上看视频。
14．找规律填数。
(1)0.2，0.5，0.8，( )，( )，( )。
(2)5.5，5.1，4.7，( )，( )，( )。
15．北京天坛公园祈年殿殿高三十一点六米，三层殿基合计高（5.2）米。横线上的数写作( )，括号里的数读作( )。
16．□.4＜2.5，□里最小填( )；2.8＞2.□，□里最大填( )。
17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.7( )0.5 1分米5厘米( )1.6分米 元( )2.9元
4.3( )3.4 9.9厘米( )10.1厘米
18．比2.7多0.3的数是( )，比4.5少1.2的数是( )。
19．王叔叔要购买一台新车，想从四种品牌汽车中选最省油的一种。下面是这四种品牌汽车行驶500千米的平均耗油量。（升是一种计量单位）
A品牌 B品牌 C品牌 D品牌
42.5升 45.2升 54.2升 52.4升
(1)将这四种品牌汽车平均耗油量按从高到低的顺序排一排：
( )＞( )＞( )＞( )
(2)你建议王叔叔优先选择( )品牌的汽车。
20．李老师原来体重66.7千克，她坚持锻炼身体，现在体重减轻了5.8千克。李老师现在体重( )千克。
三、判断题（5分）
21．所有的小数都没有整数大。( )
22．可以写成0.5，0.5读作零点五。( )
23．小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。( )
24．计算小数加减法时，小数点要对齐。( )
25．比2.4大、比2.6小的小数只有2.5一个。( )
四、口算和估算（4分）
26．直接写出得数。
7.8－0.6＝ 5.4－2.4＝ 7.1＋1.l＝ 0.8＋0.8＝
1.4－0.2＝ 1.5＋1.3＝ 1.9－0.2＝ 4.2＋1.1＝
五、竖式计算（12分）
27．用竖式计算。
2.7＋5.5＝ 9.7－5.8＝ 8.8＋1.4＝
8.7＋7.6＝ 12.3－7.5＝ 17.2－9.8＝
六、解答题（38分）
28．工地上有一堆煤共重5.6吨，第一次运走2.5吨，第二次运走1.7吨，还剩多少吨煤没有运？
29．某工地一天上午用去水泥4.6吨，下午用去水泥6.7吨，这天工地一共用去水泥多少吨？
30．一条彩带用去2.5米，剩下的比用去的短1.2米。彩带原长多少米？
31．一袋花生米4.5元，比一袋饼干贵0.8元，比一袋葡萄干便宜3.5元。
（1）买一袋花生米和一袋饼干一共多少元？
（2）买一袋花生米和一袋葡萄干一共多少元？
32．
（1）用小数表示一本笔记本和一个订书机的价格。
一本笔记本（ ）元
一个订书机（ ）元。
（2）钢笔每支5.6元，圆珠笔每支1.2元，小军买一支钢笔和一支圆珠笔，一共要付多少元？
33．如图，妈妈做一件上衣用布1.1米，做一条裙子比一件上衣少用布0.2米。妈妈做这套衣服一共用布多少米？
34．刘阿姨准备上街购买以下商品，请你帮她算一算。
（1）买一件上衣和一条裤子一共要用多少元？
（2）用50元买一双鞋，还剩多少元？
35．儿童节就要到啦！为了装饰教室，老师买来一根8.6米长的彩带。
（1）先剪去3.7米用来装饰墙面，这时还剩下多少米的彩带？
（2）又剪去了2.5米用来装饰窗户，此时的彩带比买来时短了多少米？
参考答案：
1．A
【分析】图中把长方形平均分成10份，其中的1份用小数表示是0.1，阴影占其中的4份，4份即为4个0.1。
【详解】由分析可知，阴影可以用0.4表示。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是清楚1份用小数表示是0.1。
2．A
【分析】分析各个选项的整数部分和小数部分是多少即可解答。
【详解】A．5.6的整数部分是5，小数部分是6，符合题意。
B．6.5的整数部分是6，小数部分是5，不符合题意。
C．65.6的整数部分是65，小数部分是6，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对小数的认识。
3．C
【分析】0.2是把一个整体平均分成了10份，涂色部分占了2份，据此解答。
【详解】A．把圆平均分成了8份，涂色部分占了2份，故不符合题意；
B．把正方形平均分成了4份，涂色部分占了2份，表示为0.5，故不符合题意；
C．把长方形平均分成了10份，涂色部分占了2份，表示为0.2，故符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数的意义，要熟练掌握并灵活运用。
4．C
【分析】分别计算出3个算式的得数，即可解答。
【详解】A．＝1.3；
B．＝1.1；
C．＝0.9。
1.3＞1.1＞1＞0.9
故答案为：C
【点睛】比1小的小数整数部分是0，解答此题的关键是求出算式的得数。
5．B
【分析】根据题意可知，三年级排队的用时比四年级的多，比二年级的少，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，0.8分钟＜三年级排好队的用时＜1.2分钟，三个选项中只有1.1分钟符合要求，所以三年级排好队所用的时间可能是1.1分钟。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数大小比较知识的掌握和灵活运用。
6．C
【分析】比较三人用去的长短，谁用去的最短的，谁剩下的铅笔最长，据此即可解答。
【详解】6＞3.6＞2.9，兰兰用去的最短，所以兰兰剩下的铅笔最长。
故答案为：C
【点睛】用去的长度最短的，剩下的铅笔最长，这是解答本题的关键。
7．B
【分析】1元等于10角，5角等于元，小数表示为0.5元；1角等于10分，5分等于角，小数表示为0.5角；据此即可解答。
【详解】A．5角等于元，小数表示为0.5元；
B．5分等于角，小数表示为0.5角；
C．元，小数表示为0.5元；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。
8．B
【分析】2.9＜3.1＜3.2，所以甲最快第一名，乙第二名，丙最慢第三名，据此即可解答。
【详解】A．图中显示乙最快，第一名，不符合题意。
B．图中显示甲第一名，乙第二名，丙第三名，符合题意。
C．图中显示乙第一名，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】时间越少，速度越快，本题主要考查学生对小数大小比较方法的掌握和灵活运用。
9．0.5；1.2
【分析】直线上一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1。左边箭头所指位置在0的右边5小格处，表示0.5。右边箭头所指位置在1的右边2小格处，表示1.2。
【详解】
【点睛】本题考查小数的意义，关键是明确一小格表示0.1，再看箭头所指位置在哪个数右边几小格处，就用这个数加上几个0.1即可。
10．见详解
【分析】把一个图形平均分成10份，涂色部分占其中的几份，分数表示为十分之几，小数表示为零点几，据此即可解答。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对分数和小数意义的掌握及灵活运用。
11．30.6
【分析】原来的小数一个零都不读出来，说明小数部分没有0，所以小数点应在6的前面，小数为30.6，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，小华在读一个小数时把小数点读丢了，结果读成了三百零六，原来的小数一个零都不读出来，那么原来的小数是30.6。
【点睛】本题主要考查学生对小数读法的掌握和灵活运用。
12．（1）0.5；0.9；1.5；2.8
（2）0.9；2.8
（3）2.8；1.5；0.9；0.5
【分析】（1）数轴中一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1，再看清各个箭头所指位置，写出表示的小数即可。
（2）根据数轴可知，左起第二个数与1最接近，最右边的数最接近3。
（3）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。
【详解】（1）
（2）填出的四个数中，0.9最接近1，2.8最接近3。
（3）2.8＞1.5＞0.9＞0.5。
【点睛】本题考查小数的意义和小数比较大小的方法，关键是明确数轴中一小格表示0.1。小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
13． 千米/km 64.5 平方厘米/cm2 克/g 千克/kg
【分析】乘坐的是高铁，说明两地比较远，距离的单位选择千米比较合适；因为1角＝0.1元，所以把5角化为元是0.5元，据此64元5角是64.5元；一本书的封面不是特别大，单位选择平方厘米比较合适；一袋薯片比较轻，重量单位用克；根据常识桌面的承重选择千克。
【详解】64元5角＝64.5元
假期，媛媛一家乘高铁去黄山游玩，全程约306千米，二等座票价为64元5角，写成小数是64.5元。高铁上爸爸看了一本封面约是750平方厘米的书，妈妈吃了一袋大约135克的薯片，媛媛将平板放在最大承重25千克的小桌板上看视频。
【点睛】此题重点考查学生对常用单位大小的了解。单位是元的小数，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，小数部分第二位表示几分。
14．(1) 1.1 1.4 1.7
(2) 4.3 3.9 3.5
【分析】（1）前面的数加0.3等于后面的数，据此即可解答。
（2）前面的数减0.4等于后面的数，据此即可解答。
【详解】（1）0.2，0.5，0.8，1.1，1.4，1.7。
（2）5.5，5.1，4.7，4.3，3.9，3.5。
【点睛】找出相邻数之间的关系是解答本题的关键。
15． 31.6 五点二
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【详解】北京天坛公园祈年殿殿高三十一点六米，三层殿基合计高（5.2）米。横线上的数写作：31.6，括号里的数读作：五点二。
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
16． 0 7
【分析】要使□.4＜2.5，那么□里的数要小于或等于2，所以□里最小填0；要使2.8＞2.□，那么□里的数要小于8，所以□里最大填7。
【详解】□.4＜2.5，□里最小填（ 0 ）；2.8＞2.□，□里最大填（ 7 ）。
【点睛】本题考查的是对小数比较大小方法的理解与运用。
17． ＞ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】小数的比较大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；
（1）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
（2）1分米5厘米＝1.5分米，据此与1.6分米比较大小；
（3）元＝0.9元，据此与2.9元比较大小；
（4）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
（5）直接根据小数比较大小的方法比较即可；
【详解】（1）0.7＞0.5；
（2）1分米5厘米＝1.5分米，1.5分米＜1.6分米，则1分米5厘米＜1.6分米；
（3）元＝0.9元，0.9元＜2.9元，则元＜2.9元；
（4）4.3＞3.4；
（5）9.9厘米＜10.1厘米；
【点睛】此题为小数比较大小的扩展运用，小数比较大小首先要比较整数部分，只有在整数部分相同时才比较小数的小数部分。
18． 3 3.3
【分析】求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法；据此即可解答。
【详解】2.7＋0.3＝3
4.5－1.2＝3.3
比2.7多0.3的数是3，比4.5少1.2的数是3.3。
【点睛】分析清楚题中数量之间的关系是解答本题的关键。
19．(1) 54.2升 52.4升 45.2升 42.5升
(2)A
【分析】（1）小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；
（2）建议王叔叔优先选择汽车行驶500千米的平均耗油量最少的品牌。
【详解】（1）将这四种品牌汽车平均耗油量按从高到低的顺序排一排：
54.2升＞52.4升＞45.2升＞42.5升
（2）建议王叔叔优先选择A品牌的汽车。
【点睛】熟练掌握一位小数比较大小的方法是解答此题的关键。
20．60.9
【分析】李老师原来的体重减锻炼减轻的体重即可解答。
【详解】66.7－5.8＝60.9（千克）
李老师现在体重60.9千克。
【点睛】熟练掌握小数减法的计算方法是解答本题的关键。
21．×
【分析】可以把整数看作是小数部分是0的小数，根据小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
【详解】例如：8.92＞7
1.13＜2
5.0＝5
所以小数不一定比整数小，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。
22．√
【分析】根据小数的意义可知，将一个整体平均分成10份，1份是，即0.1。5份是，即0.5。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个数。
【详解】可以写成0.5，0.5读作零点五。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义和小数的读法，读小数时，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。
23．√
【分析】根据小数的性质，小数的小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。据此判断。
【详解】小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这种说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握小数的性质。
24．√
【分析】小数竖式计算方法∶先把小数点对齐，然后按照整数加减法计算方法进行计算。据此解答。
【详解】由分析可知，在进行小数竖式计算时，关键是对齐小数点，因小数点对齐，位数也就对齐。题目的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对于小数竖式计算方法的掌握情况。
25．×
【分析】比2.4大且比2.6小的一位小数有2.5， 两位小数有2.51、2.52、2.53、…、2.59，三位小数有2.501、2.502、2.503、…、2.599…等等，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，比2.4大且比2.6小的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】求两个小数之间有多少个小数，如果小数位数不确定，就有无数个。
26．7.2；3；8.2；1.6
1.2；2.8；1.7；5.3
【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可。
【详解】7.8－0.6＝7.2；5.4－2.4＝3；7.1＋1.l＝8.2；0.8＋0.8＝1.6
1.4－0.2＝1.2；1.5＋1.3＝2.8；1.9－0.2＝1.7；4.2＋1.1＝5.3
【点睛】本题考查小数加减法的口算，计算时要仔细、认真。
27．8.2；3.9；10.2
16.3；4.8；7.4
【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
【详解】2.7＋5.5＝8.2 9.7－5.8＝3.9 8.8＋1.4＝10.2
8.7＋7.6＝16.3 12.3－7.5＝4.8 17.2－9.8＝7.4
28．1.4吨
【分析】用总的煤的质量减去第一次和第二次运走的质量，据此即可得出答案。
【详解】5.6－2.5－1.7
＝3.1－1.7
＝1.4（吨）
答：还剩1.4吨煤没有运。
【点睛】本题考查学生对小数减法运算的运用，计算时要注意小数点的位置。
29．11.3吨
【分析】用上午用去水泥重量加上下午用去水泥重量，求出用去水泥总重量。
【详解】4.6＋6.7＝11.3（吨）
答：这天工地一共用去水泥11.3吨。
【点睛】本题考查小数加法的应用以及对小数加法计算方法的掌握。
30．3.8米
【分析】用去彩带的长度减去1.2米，即可求出剩下彩带的长度，剩下彩带的长度加上用去彩带的长度，即可求出彩带原来的长度。
【详解】2.5－1.2＋2.5
＝1.3＋2.5
＝3.8（米）
答：彩带原来长3.8米。
【点睛】本题考查的是小数加减法，要明确题中数量之间的关系。
31．（1）8.2元
（2）12.5元
【分析】（1）一袋花生米的价钱减去0.8元，即可求出一袋饼干的价钱，用一袋花生米的价钱加上一袋饼干的价钱，即可解答；
（2）一袋花生米的价钱加上3.5元，即可求出一袋葡萄干的价钱，再用一袋花生米的价钱加上一袋葡萄干的价钱，即可解答。
【详解】（1）4.5－0.8＝3.7（元）
4.5＋3.7＝8.2（元）
答：买一袋花生米和一袋饼干一共8.2元。
（2）4.5＋3.5＝8（元）
4.5＋8＝12.5（元）
答：买一袋花生米和一袋葡萄干一共12.5元。
【点睛】本题考查的是小数加减法的实际应用。
32．（1）3.8；11.5
（2）6.8元
【分析】（1）1元＝10角，一本笔记本3元8角，8角改写成用元作单位是0.8元，合起来是3.8元；一个订书机11元5角，5角改写成用元作单位是0.5元，合起来是11.5元。
（2）把钢笔的价钱和圆珠笔的价钱加起来就是要付的钱数。
【详解】（1）根据分析可知：一本笔记本（3.8）元，一个订书机（11.5）元。
（2）5.6＋1.2＝6.8（元）
答：一共要付6.8元。
【点睛】此题考查的是人民币单位的换算和一位小数加法。
33．2米
【分析】根据题意，用1.1减去0.2，求出做一条裙子用布的米数，然后再加上做一件上衣用布的米数即可。
【详解】1.1－0.2＋1.1
＝0.9＋1.1
＝2（米）
答：妈妈做这套衣服一共用布2米。
【点睛】熟练掌握小数加减法计算法则是解答此题关键。
34．（1）70.1元；
（2）34.7元
【分析】（1）用一件上衣的价钱加上一条裤子的价钱，即可求出一共要用的钱数；
（2）用50减去一双鞋的钱数，即可求出买完鞋后剩下的钱数。
【详解】（1）46.5＋23.6＝70.1（元）
答：买一件上衣和一条裤子一共要用70.1元。
（2）50－15.3＝34.7（元）
答：还剩34.7元。
【点睛】本题考查的是小数加减运算的实际应用，要注意计算小数加减时小数点要对齐。
35．（1）4.9米；（2）6.2米
【分析】（1）买来的彩带长度减去装饰墙面用去的长度即可解答。
（2）此时的彩带比买来时短的长度就是两次用去的长度和，把两次用去的彩带长度相加即可解答。
【详解】（1）8.6－3.7＝4.9（米）
答：这时还剩下4.9米的彩带。
（2）3.7＋2.5＝6.2（米）
答：此时的彩带比买来时短了6.2米。
【点睛】熟练掌握小数加减法的计算方法是解答本题的关键。
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