14《母鸡》 第二课时 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
14 母鸡
第二课时
体会作家是如何表达对动物的感情,写出动物的特点。
讨厌
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
它负责,慈爱,勇敢,辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这是一只（ )的母鸡。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。（课后第2题）
默读课文第5自然段, 画出让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，在旁边批注你的感受,和同桌交流自己的感受。
最让我感动的句子是第（ ）句，
我感触最深的词语有（ ），
从中我感受到了（ ）。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
母鸡听到什么东西响了一声,立刻警戒起来,咕咕地警告鸡雏,好像在说:_____________。
想象说话
“我不敢再讨厌母鸡了。”
精彩片段读一读
重点词句画一画
批注感受写一写
交流分享说一说
感情流露读一读
总结学习方法
小组合作学习：
从课文6-8自然段选择一段进行学习:
1.默读选定的片段
2. 画出让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，
3.在旁边批注自己的感受
4.小组交流自己的感受。
最让我感动的句子是第（ ）句
我感触最深的词语有（ ），
从中我感受到了（ ）。
精彩片段读一读
重点词句画一画
批注感受写一写
交流分享说一说
感情流露读一读
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它永远不反抗公鸡。
“我不敢再讨厌母鸡了。”
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
“我不敢再讨厌母鸡了。”
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
“我不敢再讨厌母鸡了。”
负责
勇敢
慈爱
辛苦
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
《猫》 《母鸡》
情感表达 全文都写对猫的喜爱 讨厌到不敢再讨厌（喜爱）
语言表达 明贬实褒，用口语化的语言，通过细节、小事的描写，突出动物特点 直接表达，用口语化的语言，通过细节、小事的描写，突出动物特点
结构 总分结构，写了猫的性格古怪和淘气可爱，前面部分笔墨较多 总分结构，讨厌母鸡和不敢再讨厌母鸡，着重写后面部分
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
《猫》 《母鸡》
相 同 点 情感表达 表达对动物的喜爱
语言表达 用口语化的语言，通过细节、小事的描写，突出动物形象
结构 总分结构
不 同 点 情感表达 都在表达对猫的喜爱 情感变化：“讨厌“到“不敢讨厌”
语言表达 明贬实褒写出对猫的喜爱 直接表达
结构 写了猫的性格古怪和淘气可爱，前面部分笔墨较多 母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后，着重写后面部分
写片段：
写一种动物，写出它的特点，写出你喜欢它或讨厌它的原因。
作业：
1.
2.制作一张卡片送给母亲，在卡片上写几句赞美母亲的话。