统编版二年级下册第六单元复习专项—阅读理解训练题（含答案）

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第六单元专项训练——阅读理解训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
　　自然界里有些树和天气“结缘”，被人们称为“气象树”。这些树的品种不同，但是都有预测天气的能力。
　　我国南方有一种名叫小叶红豆的树，睛天时，它的叶子是绿色的。如果将要出现寒冷的阴雨天气，这种树的树冠下面的叶子会先变为红色，然后渐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再慢慢恢复绿色，这就预示着天气将变睛。因此人们称小叶红豆树为“变化树”“气象树”。
　　为什么小叶红豆树的叶子的颜色会发生变化呢？原来，这种树的叶子里含有许多天然色素，如叶绿素、叶黄素、花青素和胡萝卜素等。叶子颜色的变化是由于这些色素的含量和比例发生了变化。天气暖和时，光照较强，叶绿素的含量较大，而叶黄素、胡萝卜素的含量远远低于叶绿素，因此叶片呈现绿色。随着气温的下降，光照变弱，叶绿素合成受阻，所以叶子中的叶绿素比例降低，叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定，叶片就显现出红色或者黄色。
　　你见过这样的树吗？多有趣呀！
1．短文共有_________个自然段。
2．下面可以作为短文标题的是( )。（填序号）
①树的颜色 ②会变颜色的树
3．“冠”字是一个多音字。当它读“ɡuān”时，有以下几种解释：①子；②像帽子的形状；③在顶端的东两，当它读“ɡuàn”时，可来示④把子戴在头上。在短文中，“树冠”的“冠”应该读___________，选用解释：__________。
4．当小叶红豆树的叶子变红，将要出现________天气；当它的叶子由大变成浅红，再慢慢恢复绿色，预示着天气将变___________（填序号）
①阴雨 ②晴朗 ③大雾天
二、课内阅读。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
5．根据提示，在文中横线上填上恰当的词语。
①垂 ②压
6．“哗哗哗”是表示下雨的拟声词，类似的词语还有 _______。
7．1﹣3自然段描写的是 _____的景色，4﹣6自然段描写的是 _____的景色。
①雷雨前
②雷雨中
③雷雨后
8．雷雨前，作者写出了哪些自然景象？找一找，用“ ”画出来。
三、阅读短文，完成练习。
大自然的语言（节选）
佚名
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，细心观察就会发现。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天；你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁编队南飞，不就像一串“省略号”？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
9．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”（换个说法，意思不变）
________________________
10．根据短文内容连一连。
白云飘得高高 天要下雨
蚂蚁搬家 秋天来到
蝌蚪游泳 春天来到
大雁南飞 明天是晴天
11．第4自然段告诉我们，要想读懂大自然的语言，我们要________和_______。
12．你读懂大自然的语言了吗？模仿短文写一写。
你看那__________，这就是大自然的语言：_____________。
四、课外阅读。
太空中的眼睛
“轰”的一声，火箭脱离它的发射架，从尾部喷出强烈的火焰，随着火焰产生的巨大的反作用力，笔直地飞向太空。在飞行离地面一千多公里的时候，“腾”地一下，火箭打开一扇小门，把一颗人造卫星弹了出来。
人造卫星离开火箭后，就开始了自己的独立生活，他站在离地球一千多公里的高空，绕着地球不停地转圈子奔跑。正在跑着，忽然听见后面喊道：“喂，小兄弟，你是谁呀？”小卫星回头一看，原来是地球的老朋友月亮。他连忙恭敬地回答说：“月亮阿姨，我是人造卫星呀！”
这些年，月亮见到的人造卫星也不少了，什么气象卫星、通讯卫星、导航卫星等。但这位又是干什么的呢？于是，她问：“你叫什么名字，是做什么工作的呢？”
人造卫星回答说：“我能考察地球上的资源，也能监视地球的其他情况，我叫地球资源勘测卫星，也可以叫陆地卫星，你就叫我小陆陆吧！”
13．题目“太空中的眼睛”中的“眼睛”是指（　　）
A．太阳 B．月亮 C．人造卫星
14．月亮曾见过很多人造卫星，有____________、____________、____________等。
15．文中“小陆陆”的工作是什么？请在文中用“ ”画出来。
16．发挥想象想一想，将来人们还会发明出哪一种卫星？请你试着动笔画一画。他会拥有什么功能呢？请你写在下面的横线上。
五、阅读理解。
地球上的氧气会用完吗？
每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳，一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？
这种想法真是杞人忧天。
瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体，这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着、谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。
谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
17．根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。
（1）形容广大或繁多。( )
（2）光线强烈，使人眼花。( )
18．根据文章内容填空。
人与动物( )氧气，( )二氧化碳：植物( )二氧化碳，( )氧气。
19．“这种想法真是杞人忧天。”“这种想法”指的是什么？
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20．什么叫植物的“光合作用”？用“ ”在文中画出。
21．地球上的氧气会被用光吗？为什么？
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参考答案：
1．四/４ 2．② 3． ɡuān ③ 4． ① ②
5．压 垂 6．唰唰唰、咚咚咚 7． ① ② 8．乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。
9．蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。 10． 11． 爱学习 细心观察 12． 桃花盛开 春天已经来了
13．C 14． 气象卫星 通讯卫星 导航卫星 15．考察地球上的资源，也能监视地球的其他情况。 16．
救援卫星。当飞机出现飞行故障时，救援卫星会第一时间收到信号并将信号传至地球，让人们能第一时间开展救援工作，把飞机失事的可能性降到最低，以保障人们的生命财产安全。
17． 浩瀚 耀眼 18． 吸入 呼出 吸收 放出 19．氧气会被人和动物用光。 20．在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气。 21．地球上的氧气是永远用不完的。因为全世界的绿色植物每天都会吸收二氧化碳而放出氧气。
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