统编版三年级下册第六单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）

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第六单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．根据积累填空。
1．垂柳把溪水当作________，_________一样平静，人影给溪水_________，________立着__________。
2．忽然__________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
3．《剃头大师》里的剃头大师是_______，害人精是_____，称害人精的原因是是_________。
4．人都会犯错误，如果错了，那么就__________，有过则改。如果朋友犯错了，要学会宽容的对待，___________ 。如果我们做错了，别人给我们提正确的意见，我们要___________，从善如流。
5．《肥皂泡》的作者是__________，《我不能失信》的作者是__________。
2．填空。
（1）将下列名句补充完整，并按要求作答。
①见善则迁，_______________。
②_______________，是谓过矣。
③ ________，从善如流。
④每个人都有可能犯错误，犯错误之后只要能及时改正，就是很好的事情，正如《左传》中说的那样：“_____________？________________，善莫大焉。”
（2）以上四句话都是关于______________ 的名言，我还能写出两句读书的名言___________________
3．积累填空。
1．《童年的水墨画》分别描写了孩子们在________、________和_________三处地方活动的情景，表达了作者_________________的思想感情。
2．《剃头大师》中的小沙是个天真可爱的孩子。因为_________________，所以他把__________________称为“害人精”。
3．《肥皂泡》一文中，作者冰心按照“________→__________→_________”的顺序，写出了对童年生活的向往和怀念之情。
4．学习了《我不能失信》一文，我明白了______________的道理。
5．我的同桌经常犯错却不改正，我想把《左传》中的“_________？____________，善莫大焉”送给他。
4．根据课文内容填空。
（1）人谁无过？_______________________，善莫大焉。 ——《左传》
（2）人而无信，_______________________。 ——孔子
（3）见善则迁，____________。　　 ——《周易》
（4）理解难懂的句子，还可以_________，或者________。
（5）垂柳把溪水当作___________________________，山溪像 ____________一样平静。人影给溪水____________，钓竿上立着________________。
5．根据所学内容填空。
1．《童年的水墨画》一文通过“_________”“__________”“__________”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，构成了一幅幅令人向往的____________画面。
2．《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是 ______________，“害人精”指的是______________。
3．《我不能失信》一文表现了宋庆龄__________________的品格。
4．当朋友犯错时，我想用《左传》中的“人谁无过？______________，______________”这句话来劝他。
6．日积月累。
1．李叔叔看到好人好事，就毫不迟疑地追随、仿效；发现自己有过错时，就毫不犹豫地改正。他的确做到了“___________，____________”。
2．“____________，____________。”一个人有了过错不可怕，可怕的是有了过错却不改正，这才是真正的过错。
3．没有人不犯错误，如果犯了错误，能及时改正，这才是最好的行动。正如“________？_________，___________”所说的道理一样。
4．苏轼曾经说过：“___________，___________。”它的意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
7．根据课文内容填一填。
1．《童年的水墨画》一共描述了________幅画面，分别是____________、____________、________________这些画面，表现了童年生活的________和________。
2．《肥皂泡》的作者是________，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对________的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《______________》《寄小读者》。
3．面对错误，我们经常会用《论语》中的“________________，________________”来告诫自己。
8．填空。
1．《童年的水墨画》通过“____”“____”“____”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静动交织，构成了一幅幅令人向往的童年画面。
2．课文《剃头大师》中，小沙把__________称作“害人精”。
3．课文《肥皂泡》中，由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化：从玲珑娇软的____扯成颤抖摇晃、光影零乱的____的形状。置身其间，如梦如幻，令人感叹肥皂泡的美丽。
4．课文《我不能失信》中，宋庆龄最后说的话表明她对自己的决定_____。虽然在家等候很无聊，也没去成伯伯家，但她得到了心理上的安慰和快乐，因为她没有____。
9．根据课文内容填空。
（1）冰心，原名谢婉莹，现代著名的_________、________。她的作品充满了对__________的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《____________》《寄小读者》。
（2）《我不能失信》中的_______非常守信，虽然为了等朋友一个人在家很没劲，但她并不_________，因为她没有失信。
（3）人谁无过？_______________，________________。
（4）《童年的水墨画》一文，通过对溪边孩子_________、江上孩子_________、林中孩子__________的生活情景描写，表现了儿童生活的___________。
（5）《剃头大师》一文中，“害人精”指的是____________，因为____________，所以才被叫“害人精”；“剃头大师”指的是________，因为________________，所以才称“剃头大师”。
10．把下列名言补充完整。
（1）改过不吝，_________________。——苏轼
（2）见善则迁，_________________。——《周易》
（3）_________________，是谓过矣。——《论语》
（4）人谁无过？_________________，善莫大焉。——《左传》
（5）_________________，不知其可也。——孔子
参考答案：
1． 梳妆的镜子 山溪像绿玉带 染绿了 钓竿上 红蜻蜓 扑腾一声人影碎了 “我” 老剃头师傅 小沙不愿让他理发，感觉像受刑一样，还得付双倍的钱 见善则迁 人谁无过？过而能改，善莫大焉 改过不吝 冰心 孙永猛
【详解】本题考查了对作者的了解及根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
1．“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”出自《童年的水墨画》中的《溪边》。
2．“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”出自《童年的水墨画》中的《溪边》。
3．《剃头大师》全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头；结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。
《剃头大师》里的剃头大师是“我”，害人精是老剃头师傅，称害人精的原因是因为小沙不愿让他理发，感觉像受刑一样，还得付双倍的钱。
4．“见善则迁，有过则改”出自《周易·益·象传》，原句是：
“君子以见善则迁，有过则改。”
意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》解释：
人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
”改过不吝，从善如流“的意思是：
改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
5．《肥皂泡》的作者是冰心。主要内容是讲述作者小时候最爱吹肥皂泡，在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
《我不能失信》作者是孙永猛。文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩,但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。
2． 有过则改 过而不改 改过不吝 人谁无过 过而能改 知错就改 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书破万卷，下笔如有神。
【详解】考查学生对名人名言的识记能力。
（1）①“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。
②“过而不改，是谓过矣”出自论语·卫灵公》，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
③“改过不吝，从善如流”出处宋代苏轼的《上皇帝书》，意思是：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
④“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传·宣公·宣公二年》，意思是：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
（2）结合句子意思可知，这四句话都是关于劝导人改过的名言。按照要求，写出两句关于读书的名言，如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“读万卷书，行万里路”、“学而不厌，诲人不倦”、“学而时习之，不亦悦乎！”等。
3． 溪边 江上 林中 向往纯真童年 老师傅给他剃头很难受，还要付双倍的价钱 剃头的老师傅 做肥皂泡 吹肥皂泡 看肥皂泡 做人要诚实守信 人谁无过 过而能改
【详解】1．本题考查课文理解。
《童年的水墨画》是一首儿童诗，正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影，描写了溪边钓鱼、江上戏水、林中采菇三个画面，通过对这些普通的童年生活片断的描写，体现出了童年生活的美好与快乐。
2．本题考查课文理解、人物形象分析。
《剃头大师》记述了“我”为表弟剃头的有趣过程。故事中的“我”在表弟的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发，结果小沙整个头上被“我”剪得坑坑洼洼，最后小沙被剃了光头，而姑父睡衣上也落满清理不干净的头发。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。作者开头用了一组排比句，连用四个“怕”，直接点明小沙“天生胆小”“怕剃头”，开门见山直入主题，为展开下面的情节作了铺垫，突出小沙的胆小，尤其怕剃头。老师傅给小沙剃头，小沙自始至终都觉得非常无奈和痛苦，让小沙吃尽了苦头，最后还要付给老师傅双倍的钱，这更让小沙“耿耿以怀”。所以小沙称老剃头师傅为“害人精”。
3．本题考查课文理解、文章故事情节梳理。
《肥皂泡》作者冰心，第1自然段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。第2自然段交代了吹肥皂泡最适合的天气——潮湿的阴雨时节。“母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡”，一个“总”字说明吹肥皂泡这个游戏“我们”经常玩。第3自然段写做肥皂水和吹肥皂泡的过程。这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，也表现出“我们”快乐的心情。第4自然段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥皂泡的喜爱。作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。第5自然段，“那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了排比的修辞手法。连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对肥皂泡的喜爱。所以可以总结为：文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
4．本题考查课文主旨理解。
《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。所以可以围绕“诚实守信”进行总结。
5．本题考查名言积累。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》解释:人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
4． 过而能改 不知其可也 有过则改 查阅资料 请教别人 梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 一只红蜻蜓
【详解】本题考查对名言警句、阅读的方法和课文的积累。
（1）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
（2）“人而无信，不知其可也”是孔子的一句名言，意思是一个人不讲信用，真不知道怎么能行。即人不讲信用是不行的。
（3）“见善则迁，有过则改”出自《周易》。意思是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。人不可能没有过错，重要的是能够及时改正。
（4）理解难懂的句子时，我们可以查资料，或者向别人请教等方法。
（5）选自《童年的水墨画》中的“溪边”，课文原文：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
5． 溪边 江上 林中 纯真童年 “我” 为表弟剃头的师傅 诚实守信 过而能改 善莫大焉
【详解】1．本题考查对课文内容的理解。《童年的水墨画》本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。这首儿童诗通过“溪边” “江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
2．本题考查对课文内容的理解。《剃头大师》这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。
3．本题考查对课文内容的理解。《我不能失信》本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。
4．本题考查对名言的识记默写，注意不要书写错误。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。句意：一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
6． 见善则迁 有过则改 过而不改 是谓过矣 人谁无过 过而能改 善莫大焉 改过不吝 从善如流
【详解】此题考查的是对名句的熟悉程度。
1.“见善则迁，有过则改”出自《周易·益·象传》，原句是“君子以见善则迁，有过则改。”意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
2.“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
3.“人谁无过，过而能改”人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。
4.“改过不吝，从善如流”宋·苏轼《上皇帝书》。吝:吝惜。从善:指听从别人的好意见。如流:像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。这两句大意是:改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
7． 三 溪边钓鱼 江上戏水 林中抖雨珠 快乐 童真 冰心 大自然 春水 过而不改 是谓过矣
【详解】本题考查了课文作者及根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
1．《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，描述了“溪边钓鱼”、“江上戏水”、“林中抖雨珠”三幅画面，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
2．《肥皂泡》作者是冰心，主要讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》等。
3．“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。出自《论语·卫灵公》。
8． 溪边 江上 林中 店里的剃头师傅 小球 长圆 没有后悔 失信
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
1．《童年的水墨画》本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们童年生活的快乐。这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
2．《剃头大师》这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。
3．《肥皂泡》本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程，以及吹肥皂泡时的心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的快乐及对美好童年的回忆。
4．《我不能失信》本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。
9． 散文家 诗人 大自然 春水 宋庆龄 后悔 过而能改 善莫大焉 钓鱼 戏水 采蘑菇 丰富多彩、无比快乐 剃头的老师傅 老师傅给小沙剃头不仅弄疼小沙，还将碎发掉在小沙脖子里，使小沙跟受刑一样 文中的“我” “我”以前没剃过头却能给小沙剃头，而且觉得自己比老师傅剃头熟练多了
【详解】本题考查课文内容理解与识记。
（1）冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。作品有《繁星》《春水》，小说集《冬儿姑娘》，小说散文集《寄小读者》。
（2）《我不能失信》写的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家父亲去一个朋友家，宋庆龄忽然想起已经约好朋友小珍叠花篮，父亲和母亲劝她改天再教，可她还是决定留下来。虽然宋庆龄没有去看鸽子，小珍也没有来，宋庆龄一个人在家很无聊，但是她做到了守信，并不后悔。
（3）人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》，解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
（4）《童年的水墨画》该诗通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。课文写了三个画面，《溪边》写的是在优美的溪边一个孩子悠闲地垂钓在宽阔的江上，《江上》写的是一群孩子拍水戏，《林中》写的是一群孩子在雨后林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
（5）《剃头大师》记述了“我”为表弟剃头的有趣过程。故事中的“我”在表弟的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发，结果小沙整个头上被“我”剪得坑坑洼洼，最后小沙被剃了光头，而姑父睡衣上也落满清理不干净的头发。
“害人精”是给小沙剃头的师傅，因为他让小沙一会儿痛，一会儿痒，还收双倍的钱，所以叫他“害人精”；“剃头大师”指的是文中的“我”，因为“我”给小沙剃头有模有样，结果把小沙的头发剪得坑坑洼洼，，十分难看，才叫“剃头大师”
10． 从善如流 有过则改 过而不改 过而能改 人而无信
【详解】本题考查的是名人名言的背诵默写，要对学过的名人名言内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混内容即可。
（1）本题考查的是“改过不吝，从善如流”意思是改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
（2）本题考查的是“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。出自《周易》
（3）本题考查的是“过而不改，是谓过矣”意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错！出自《论语》
（4）本题考查的是“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。出自《左传》
（5）本题考查的是“人而无信，不知其可也”出自《论语·为政》，意为一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。即人不讲信用是不行的。
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