统编版三年级下册第六单元复习专项—字词基础训练题（含答案+详细解析）

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第六单元专项训练——字词基础训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．读拼音，写汉字。
（1）爸爸正在为一个yīng érlǐ fà。
（2）zǒu láng里挂满了绿色的hú lu。
（3）我打着mò lǜ的伞，yǎng wàng蔚蓝色的天空。
（4）弟弟把妈妈刚买的féi zào放在了fàn wǎn里。
2．看拼音，写词语。
rǎn lǜ làng huā xì shuǎ biǎo dì
lǐ fà suī rán xī wàng shèng xià
3．看拼音，写词语。
lóu tī mì mì qiǎo hé líng qián

jì xù téng fēi mó gū zǒu láng

4．看拼音，写词语。
xíng zhuàng jì xù má fan shān dòng qīng yōu yōu

chuí liǔ mó gu xì shuǎ pū teng féi zào pào

5．看拼音，写词语。
mò shuǐ yōu yáng yǎng wàng féi zào

qīng shuǎng dǎn xiǎo shì jiàn mó gu

二、选择题
6．下列各项字形有误的一项（ ）
A．害人精 摆布 痛苦 过年
B．央求 虽然 天分 睡衣
C．镜子 清除 肥皂泡 廊子
D．木碗 透明 骄软 飞越
7．下列各组词语中不是互为近义词的一项是（　　）
A．协助——帮助　　依然——居然
B．精致——精美　　惊奇——惊讶
C．特殊——特别　　祝愿——祝福
D．干净——洁净　　清晰——清楚
8．下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．潮湿——湿润 破裂——分裂 B．透明——浑浊 自由——约束
C．希望——希冀 飞越——越过 D．潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘
9．下列括号里的词语与带点词不是近义词的一项是（ ）
A．别剪破耳朵，你得发誓！（发泄）
B．小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。（恳求）
C．二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（异常）
D．她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（破碎）
10．下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．拨打（bō） 剃头（tī） 执行（zhí） 飞溅（jiàn）
B．是否（f u） 清爽（sh ng） 受刑（xíng） 代替（tì）
C．抚摸（mō） 感染（r n） 浪花（làng） 巍峨（wēi）
D．山巅（diān） 重叠（dié） 道歉（qiàn） 脆薄（bó）
三、填空题
11．写反义词。
失信——( ) 停住——( ) 想起——( )
等候——( ) 漂亮——( ) 高兴——( )
12．在括号里填上适当的词语。
尖尖的( ) 漂亮的( ) 红红的( )
很熟的( ) 奇怪地( ) 耐心地( )
13．把下列词语补充完整，再从中选择合适的词语填空。
诚实( )( ) 风( )日( ) ( )门( )逃
( )( )洼洼 ( )( )矩矩 耿( )于( )
1．早上下雨了，到处都是水坑，一片( )的。
2．( )的庆玲一整天都在家里等小珍赴约。
3．一个( )的早晨，妈妈带我去郊游。
14．读句子，写出加点词语的反义词。
1．宋庆龄为了不失信，坚持留了下来。( )
2．目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。( )
3．这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子。( )
15．词语模仿秀。
（1）例：清清爽爽（AABB式）______________ _______________
（2）例：耿耿于怀（AABC式）______________ _______________
16．用“心”字组成恰当的词语填入括号里。（不要重复）
1．那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己( )地轻轻吹起的。
2．庆龄一个人回到房间里，( )地等候着小珍。
3．孩子们像刚下水的鸭群，玩得( )极了。
4．在父母们的( )照顾下，我们健康快乐地长大。
17．比一比，再组词。
胡( ) 倍( ) 悠( ) 止( )
葫( ) 培( ) 怒( ) 扯( )
18．根据拼音写出同音字。
mò ( )写 泡( ) ( )生 水( )画
fù ( )习 ( )钱 ( )亲 丰( )多彩
xī ( )望 ( )流 爱( ) 奔流不( )
19．照样子，在下面的括号里填上恰当的词语。（不可重复）
一（个）斗笠 一( )木尺 一( )熊皮
（碧绿）的垂柳 ( )的溪水 ( )的剃刀
（慢慢）地吹起 ( )地一提 ( )地飘游
20．查一查，填一填。
“爽”字共有______画，第十笔是______。“爽”字用部首查字法，应查部首______，除去部首还有______画。《新华字典》中“爽”字的义项有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。
下列加点字在句中是什么意思？请选一选，填序号。
（1）松树刚洗过澡一身清清爽爽。( )
（2）对方爽约了。( )
（3）秋高气爽，让人感觉格外舒服。( )
（4）人逢喜事精神爽。( )
（5）壮壮性格直爽。( )
四、信息匹配
21．选择括号里正确的字，打“√”。
竹（竿 杆） 破（碎 翠） 波（浪 狼） （龟 鬼）怪
道（理 里） （羞 差）评 加（倍 陪） 走（狼 廊）
饭（碗 婉） 拉（扯 址） （仰 抑）望 （樱 婴）儿
22．给加点的字选择正确的读音，画“√”。
旭日（xù xǜ） 拨打（bō bá） 萌芽（méng móng）
婴儿（yīng yān） 碗筷（wān wǎn） 道歉（qiàn qìn）
23．选词填空。
平静 安静 熟悉 熟练
（1）自习时，教室里非常( )，就是一根针掉在地上也能听见。
（2）过了好久，妹妹的心情才恢复了( )。
（3）弟弟很了不起，小小年纪就能( )操作计算机。
（4）这个阿姨看起来面容非常( )，可是又想不起来究竟是谁。
24．给下面加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
A．装饰，打扮，化妆 B．服装 C．假装 D．装配、安装
1．他故意装没有听见。( )
2．大桥两旁装上了一排照明灯，真漂亮。( )
3．节日的外滩装扮得格外美丽。( )
4．今天，爷爷穿了一套西装。( )
25．给下面加点字选择正确读音，在下面打上“√”。
溅起（jiàn qiàn） 执行（ji zhí） 习惯（gàn guàn） 缆绳（l n n n）
娇嫩（jiāo qiáo） 叠花篮（dié zhé） 旭日（xù ji ） 米（lǐ lí）
参考答案：
1．（1）
（2）
（3）
（4）
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“婴”“廊”“墨绿”“碗”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“染、浪、表、然、剩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“楼、秘、零、继、腾、蘑、廊”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“继续、悠、垂柳、腾、蘑、肥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“墨、悠、望、爽、事、蘑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6．D
【详解】本题考查的知识点为字形。
字形是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关，字形掌握牢固。同学们平时要多听、多读、多写，可以结合字义来记忆字形。拼音知识扎实了，字形掌握牢固了，同学们做此类题的正确率会很高。
D. 骄软——娇软
7．A
【详解】此题考查近义词的辨析能力，近义词就是意思相近的词语。A选项中依然的意思是意思是指照往常、依旧的意思。也指依恋不舍的样子。居然的意思是竟然，表示出乎预料。两个词语从意思上看不是近义词。依然的近义词是依旧。居然的近义词是竟然。
8．B
【详解】本题考查近义词语反义词的归类，近义词指词汇意义相同或相近的词语，反义词意义相反的词。
A选项：潮湿与湿润、破裂与分裂是两组近义词。
B选项：透明与浑浊、自由与约束是两组反义词。
C选项：希望与希冀、飞越与越过是两组近义词。
D选项：潮湿与干燥、轻悠悠与轻飘飘是两组近义词。
9．A
【详解】本题考查了近义词的辨析能力。做本题的时候，要积累近义词组，分辨意义上的细微差别，并注意其范围大小、程度轻重、感彩等方面的区别。
本题中选项BCD是近义词。选项A中“发誓”的意思是：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。“发泄”的意思是：尽量散发出来（多指 情绪、欲望）。可见这两个词的意思不相近。本题答案为A。
10．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音完全正确的是C项。
A项：剃头tī——tì
B项：是否f ——f u
D项：脆薄bó——báo
11． 守信 前进 忘记 不等 丑陋 伤心
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
失信：答应别人的事没做，失去信用。
停住：停留；停止。
想起：代表一定时间内的的重复想念；已经想到了。
等候：汉语词语，指等待。
漂亮：属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。
高兴：通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反。
12． 嘴 玩具 脸蛋 苹果 问 讲解
【详解】本题考查词语搭配。1.要注意词义搭配必须合乎事理：看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。2.考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
第一排形式为形容词搭配名词，在括号里填上合适的名词即可。
第二排形式为形容词搭配动词，在括号里填上适当的动词即可。
13． 守 信 和 丽 夺 而 坑 坑 规 规 耿 怀 坑坑洼洼 诚实守信 风和日丽
【详解】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
诚实守信：诚实，守信用。
风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。
夺门而逃：形容战败后狼狈地逃走。也比喻处于尴尬窘迫境地时狼狈而去。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
规规矩矩：指人的品行方正，谨守礼法。
耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
1．本题指路面到处都是水坑，应选“坑坑洼洼”。
2．本题形容庆玲一整天都在家里等小珍赴约，应选“诚实守信”。
3．本题形容可以去郊游的天气，选“风和日丽”。
14． 守信 失望 幸运
【详解】本题考查学生对词语的理解及积累。平时需要多看多记。
1．失信，意思是违背协议或诺言，丧失信用。反义词：守信、诚信
2．希望，一指美好的愿望或理想，二指愿望或理想所寄托的对象，三指欲望，四指盼着出现某种情况或达到某种目的，五指揣测别人的意图而加以迎合，六指仰望、瞻望。反义词：失望、绝望。
3．倒霉，指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。反义词：幸运、好运。
15． 干干净净 痛痛快快 彬彬有礼 楚楚动人
【详解】（1）此题考查的知识点为AABB式词语。AABB式词语举例：明明白白、多多少少、星星点点等。
（2））本题考查的知识点为AABC式词语。AABC式词语举例：念念不忘、头头是道、欣欣向荣等。
16． 小心 耐心 开心 悉心
【详解】本题考查组词能力、词语搭配。
首先用“心”进行组词，可以是手心、心头、点心、关心、小心、十指连心、三心二意、可心、多心、动心、知心、中心、用心、热心、放心、开心、耐心、心直口快、语重心长、会心、一心一意、好心、细心、心得、心愿、小心、空心、心里、爱心、怦然心动、背心、心碎、万众一心、勾心斗角、伤心、灰心、悉心、丹心、重心、信心、漫不经心、心灵等。接着根据语境，选择合适的词语进行填空。
1．内容出自课文《肥皂泡》。原文：这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。此句中填写词语“小心”，写出了我们吹小球（肥皂泡）时候的谨慎，突出了我们对小球（肥皂泡）的爱惜。
2．内容出自课文《我不能失信》。原文：送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。此句中填写词语“耐心”，指宋庆龄很有耐心，不急躁。
3．内容出自课文《童年的水墨画》。原文：　像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。此句中填写词语“开心”，刻画了孩子们玩耍时心情舒畅，快乐。
4．此句中填写词语“悉心”，“悉心”意思是尽心，全心。突出父母全心全意照顾我们。也可以填写“悉心”的近义词：精心、细心等，注意搭配合理。
17． 胡子 双倍 悠闲 停止 葫芦 培养 发怒 扯平
【详解】本题考查对形近字的掌握。
注意字和字之间的区别。
“胡”可以组词为“胡子、胡杨、胡扯、胡扯、胡思乱想”等。
“葫”可以组词为“闷葫芦、冰糖葫芦、西葫芦、水葫芦、葫芦、闷嘴葫芦、掩口葫芦、依样葫芦、葫芦提、葫芦笙、葫芦韵、葫萝卜等”。
“倍”可以组词为“身价倍增、倍道而行、加倍、倍加、倍增、倍数、倍式、高倍、五倍子、倍率、百倍、事半功倍、事倍功半、公倍数、倍利、倍受等”。
“培”可以组词为“栽培、安培计、培育、培植、代培、定向培育、摇瓶培养、培元固本、定向培养、精心培育、固本培元、培风等”。
“悠”可以组词为“悠荡、悠扬、悠然自得、悠久、悠长、颤悠、忽悠、悠然、悠缪、轻悠悠、转悠、悠忽、飘悠、宛转悠扬等”。
“怒”可以组词为“怒气冲冲、狂风怒号、恼怒、满腔怒火、愤怒、心花怒放、愠怒、嬉笑怒骂、勃然大怒、激怒、怒斥、金刚怒目、怒号、怒潮等”。
“止”可以组词为“停止、阻止、适可而止、浅尝辄止、止境、岂止、防止、戛然而止、饮鸩止渴、叹为观止、止息、何止、劝止、为止、举止等”。
“扯”可以组词为“闲扯、东拉西扯、拉拉扯扯、胡扯、扯淡、扯皮、扯臊、扯闲篇、扯腿、唠扯、攀扯、扯后腿、瞎扯、扯白、杀鸡扯脖、扯空砑光等”。
18． 默 沫 陌 墨 复 付 父 富 希 溪 惜 息
【详解】本题主要考查对同音字的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“默、墨、复、溪、惜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
19． 把 张 干净 实用 用力 悄悄
【详解】本题考查词语搭配。
第一组：
从例子“一（个）斗笠”可以知道括号里要填上量词。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词，如头、匹、条等。
“木尺”常用的量词是：把、个、根。
“熊皮”常用的量词是：张、块。
第二组：
从例子“（碧绿）的垂柳”可以知道括号里要填形容事物的词语，如高、大、小。
词语“溪水”可以与“干净”“流动”“清甜”等词语搭配。
词语“剃刀”可以与“锋利”“实用”“好用”等词语搭配。
第三组：
从例子“（慢慢）地吹起”，可以知道括号里要填上形容动作的词语，如快、慢、轻。
“提”指的是手从下往上拿起物品，可以与“用力”“轻松”“快速”等词语搭配。
“飘游”指的是飘浮游动或四处游荡，无所事事的样子，可以与“悄悄”“任意”“缓慢”等词语搭配。
20． 11/十一 撇 大 8/八 ② ⑤ ① ④ ③
【详解】本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“爽”字共有11画，笔顺是：横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺；第十笔是撇，部首是“大”，除去部首还有８画。
（1）清清爽爽：意思是整洁干净；清脆。爽：清洁；
（2）爽约：没有履行约会；失约。爽：违背。
（3）秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。爽：明朗，清亮。
（4）人逢喜事精神爽：人遇到喜庆之事则心情舒暢。爽：畅快。
（5）直爽：坦率干脆，说话行动没有顾忌。爽：痛快，率直。
21．竿√ 碎√ 浪√ 鬼√
理√ 差√ 倍√ 廊√
碗√ 扯√ 仰√ 婴√
【详解】本题考查选词填空。
竹竿，意为：(1)竹子的主干；(2)指竹子。
破碎，（动）①烂成碎块的。
波浪，意思是指具有自由表面的液体的局部质点受到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。
鬼怪，意思是神奇莫测。
道理，（名）①事情或论点的根据；理由；情理。
差评，在现代网络购物中，买家或者卖家不满意给出的评价。
加倍，释义：1.指增为两倍大。2.泛指程度比原来深得多。
走廊，意思是上有顶盖的走道。
饭碗，盛饭用的碗。
拉扯，意思是指拉；辛勤抚养。
仰望，意思是抬头向上看。
婴儿，初生的幼儿。
22．xù　　bō　　　méng
yīng 　wǎn　　qiàn
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
旭：xù，初出的阳光 。
拨：bō，手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
萌：méng ，发芽 ，发生。
婴：yīng，不满一岁的小孩儿。
碗： wǎn，盛饮食的器具，口大底小，一般是圆形的
歉：qiàn ，收成不好。
23． 安静 平静 熟练 熟悉
【详解】本题考查近义词的辨析。
平静：（形）（心情、环境等）没有不安或动荡。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
熟悉：了解得清楚明白；熟知。
熟练：由于经常做而有经验。
（1）本题形容教室里没有声音，应填入“安静”。
（2）本题指妹妹的心情恢复了，应选择“平静”。
（3）本题指对计算机的操练程度，应选择“熟练”。
（4）本题指这个阿姨看上去好像见过，应选择“熟悉”。
24． C D A B
【详解】考查对多义字的辨析。这类题要结合语境进行分析，然后再推敲其具体含义。
1．结合语境来看指故意当做没听见，所以“装”指假装。
2．结合语境来看指两旁安装上路灯，所以“装”指装配、安装。
3．结合语境来看指点缀的特别好看，所以“装”指装饰，打扮，化妆。
4．结合语境来看是指爷爷穿了一套服装，所以“装”指服装。
25．jiàn zhí guàn l n
jiāo dié xù lí
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
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