（教学课件）19 咕咚 课件

(共54张PPT)
19 咕咚
人教版一年级下册
这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？
新课导入
一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。
资料卡
木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。
初读课文
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
咕
gū
咕咚
咚
dōng
熟
shú
掉
diào
吓
xià
鹿
lù
咕咚
成熟
掉下
惊吓
小鹿
逃
táo
逃跑
命
mìng
象
xiàng
野
yě
拦
lán
领
lǐng
救命
大象
野牛
拦住
带领
我会认
羊
yáng
山羊
咕咚
咕咚 叮咚
熟练 熟睡
掉
掉了 丢掉
shú
diào
咕
gū
咚
dōng
熟
吓唬 吓呆
山羊 小羊
鹿角 小鹿
逃
逃走 逃跑
lù
táo
吓
xià
羊
yáng
鹿
命运 生命
象牙 大象
野外 田野
拦
拦路 拦住
yě
lán
命
mìng
象
xiàng
野
领带 衣领
领
lǐng
咕
咚
gū
dōng
口
古
表意
表音
口
冬
表意
表音
gǔ
dōng
形声字
lǐng
yáng
咚
dōng
羊
命
mìng
象
xiàng
领
后鼻音
找一找
熟字比较
桃
逃
热
熟
你能说说它们的区别吗？
加一加
口 + 下 = 吓
令 + 页 = 领
吓
惊吓
恐吓
xià
hè
多音字
词语积累
热闹——喧闹
热闹——冷清
近义词
反义词
拦住——挡住
最后——首先
掉
鹿
逃
野
命
吓
拦
领
我会认一认，放飞小鸟。
我会写
xià
造句
这山洞里面黑乎乎的，真吓人！
结构
组词
吓人 惊吓
吓一跳
左右结构
笔顺
pà
造句
小红并不害怕一个人睡觉。
结构
组词
害怕 可怕
担惊受怕
左右结构
笔顺
gēn
造句
我家的小狗总是跟着我。
结构
组词
跟着 跟从
盲目跟风
左右结构
笔顺
jiā
造句
妈妈一回家，就开始做饭。
结构
组词
回家 大家
家家户户
上下结构
笔顺
yáng
造句
一只绵羊在草地上吃草。
结构
组词
绵羊 山羊
亡羊补牢
独体结构
笔顺
xiàng
造句
大象有一个长长的鼻子。
结构
组词
大象 象棋
盲人摸象
独体结构
笔顺
dōu
造句
我们都是爱干净的好孩子。
结构
组词
都是 都有
全都
左右结构
笔顺
重难点字指导
pà
右部是“白”，左
窄右宽。
gēn
左部最后一笔是提。
jiā
xiàng
重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要匀称。最后一笔捺最舒展。
比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！
整体感知
一边读课文一边思考：
1.“咕咚”是什么声音呢？
2.这个故事里面讲到了哪些
动物呢？
整体感知
观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？
第1、2自然段
第3、4自然段
第5自然段
第6、7自然段
观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？
朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。
在课文中找出不认识的字，猜猜它们
的读音。
这个故事里面讲到了哪些动物呢？
野牛
兔子
狐狸
猴子
山羊
大象
小鹿
课文解读
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
“咕咚”是什么的声音呢？
成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
说明兔子很害怕，觉得“咕咚”十分恐怖。
拔腿就跑
联系生活理解词语。
仿写句子
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。
他看到老鼠,吓得拔腿就跑。
小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
没有问为什么就跟着兔子跑，和兔子喊着一样的话。
2.______一__________就_________。
1.______一______就_________。
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
小明
看
春天
到，小树
明白了
发芽了
仿写句子
随堂演练
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙
一边跑一边叫：“快逃命
啊，‘咕咚’来了！”
这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。
随堂练习
1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）
________一边_________，一边__________。
姐姐
跳舞
唱歌
________一边_________，一边__________。
爸爸
看报纸
喝茶
随堂练习
2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用
哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！
乱糟糟
闹哄哄
乱作一团
他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
朗读指导
说说动物们为什么跟着兔子一起跑？
因为动物们一听兔子说 “咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑 “咕咚”是什么， 就跟着兔子跑。
① 这幅图讲了什么？
② 野牛拦住大伙后是怎么问的？
野牛先问______，再问______，最后问______。
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’
来了。”
野牛又问大伙。
大伙都说没看见。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
大伙为什么会笑呢？
他们心里会想些什么呢？
让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲故事或演故事吧。
感悟提升
兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。
拓展延伸
如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？
一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
课后作业
一、比一比，再组词。
怕（ ）（ ）
拍（ ）（ ）
跟（ ）（ ）
很（ ）（ ）
跟头
脚跟
很好
很多
害怕
怕生
拍球
拍子
二、快来读读《小马过河》的故事吧。