沪科版物理八年级上册第三章综合素质评价试题（含答案）

第三章综合素质评价
一、填空题(每空2分，共30分)
1．【立德树人·传统文化】舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动。在舞龙活动中，给舞龙伴奏的鼓声是由鼓面________产生的。
2．如图所示的手碟是一种打击乐器，因其独特的纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。
3．【2022·合肥庐阳区期末】如图所示，用正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的________(填“音调”或“响度”)越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
4．王老师利用自制的大型管制乐器在学校大会堂内进行表演，为了有良好的视听效果，主持人要求整个会场保持安静，这是在________(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声。
5．某款无人机的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接收________自动避开障碍物，这是利用声波的________现象。
6．小明在阅读了“贝尔发明电话”的故事后，对此产生了很大的兴趣，于是他和小亮两人用细棉线将两个纸杯连接起来制成了一个简易“电话”。他们两人在相隔数十米远的地方可以通话，是因为______________；如果使用的“电话”棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线________(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
7．【2023·淮北期末改编】如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)，根据图中的测量结果可知，此时的环境________(填“是”或“不是”)较为理想的安静环境。
8．某软件可以快放，通过将正常录制的视频以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则在上述过程中声波传播速度________(填“变大”“变小”或“不变”)，若以10倍速度快速播放视频，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为_________________________________。(已知该视频的声音频率范围为60～2 500 Hz)
9．如图是将声音输入同一设置的示波器后的波形图，若甲声音的频率为260 Hz，则乙声音的发声体每秒振动的次数可能为________(填“150”或“350”)次；若乙声音为40 dB，则甲声音可能是________(填“20”或“80”)dB。
10．已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为34 m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，你会听到________次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)
二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)
11．云南野象群向北迁徙，迁徙途中，一只小象因误食酒糟“醉酒”而掉队十余公里，仍能够通过次声波与象群取得联系并最终“归队”。象群交流使用的次声波人却听不见，这是因为(　　)
A．人与象距离太远 B．次声波的响度太小
C．次声波的频率太低　 D．次声波的音调太高
12．宁芜铁路连接南京和芜湖，是中国最繁忙的单线铁路之一。枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声的方法相同的是(　　)
A．学校附近禁止鸣笛 　　 　 B．工厂里工人戴的防噪声耳罩
C．高速公路旁的隔音板 　 　 　 D．路边的噪声监测仪
13．同一检测器测得发声体A和B的声音数据如图，0～t1过程中，下列说法正确的是(　　)
A．发声体A每秒振动的次数不变
B．发声体A和B被检测到的响度相同
C．发声体A的音调变高
D．发声体A和B发声时振动幅度一定相同
14．下列民族乐器中哪种乐器的发声原理与其他三种不同(　　)
15．某年，某国驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10－1s)，经对比，“声波武器”来自(　　)
16．某中学有一个150 m×70 m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图)，老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是(　　)
A．乙和丁　 　　　
B．甲和乙
C．丙和丁　 　　　
D．甲和丙
17．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读后判断下列说法正确的是(　　)
A．铜铃离甲、乙的中点越近，则液晶显示屏的示数越大
B．将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数将越大
C．将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的示数将不变
D．某同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的示数将不变
三、实验题(第18小题10分，第19小题8分，第20小题10分，共28分)
18．【2023·安庆月考改编】如图所示，小明和小华一起做“探究声音的产生与传播”实验：
(1)如图甲所示，是在水平桌面上正在播放音乐的扬声器，通过观察并未看见扬声器纸盆明显的振动，为了使实验现象更加明显，可以采取的方法是________________________________。
(2)如图乙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。小华听到手机声音的响度________(填“变大”“不变”或“变小”)，如果把广口瓶内空气完全抽出，将几乎不能听到手机的声音，由此实验可推理得到的结论为________________。
(3)小明在探究声音是否能够在水中传播的实验中，将一个正在发声的物体放入装有水的水槽中，物体下沉到容器底部，这时小明能够听到物体发出的声音。于是他得到结论：水能够传声。小明的说法________，理由是_________________
__________________________________________________________________。
19．【立德树人·中国文化】古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2 500年以上的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。
(1)小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计(如图)进行探究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的弦线，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的弦线长度、粗细、材料图中已标出。若她选择b、c两弦线做实验，则探究的目的是探究音调与弦线________的关系；若她要探究音调与弦线材料的关系，则应选择________两弦线做实验。
(2)小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦所缠绕的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的________来实现的。
20．【2023·阜阳月考改编】在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动。
(1)如图甲所示，用手掌将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是________(填“钢尺”或“桌面”)。
(2)先用较小的力轻拨钢尺，再用较大的力重拨钢尺。分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源的________的关系。
(3)拨动钢尺的力不变，使钢尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为1.3×102 Hz和1.2×102 Hz，可见随着钢尺伸出桌面的长度变长，钢尺的振动________(填“变快”“变慢”或“不变”)。
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这主要是由于____________________________。
(5)保持拨尺的力和钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像分别如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的________改变。
四、计算题(第21、22小题各6分，第23小题9分，共21分；解答要有必要的公式和过程)
21．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内做了700次振动，求：
(1)昆虫的翅膀振动频率。
(2)请判断人类能否听到昆虫的翅膀振动发出的声音。
22．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后反坦克炮上的人经过0.6 s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1 s听到爆炸的声音。求：
(1)反坦克炮距坦克多远？
(2)炮弹的飞行速度是多大？
23．海岭又称海底山脉，一般在海面以下，如图，为对某海岭进行勘测，某勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出超声波，5.24 s后收到回波信号。之后勘探船以1节的平均速度沿直线行驶到达海岭最高点B处正上方，用时 2 h。已知声信号在海水中的传播速度约为1 500 m/s。1节＝1海里/小时，1海里＝1.852千米。求：
(1)A处海水的深度。
(2)勘探船两次探测间航行的距离。
答案
一、1．振动　点拨：声音是由物体震动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的。
2．音调　点拨：演奏时用手击打不同部位，可以改变振动的频率，从而改变声音的音调。
3．响度　点拨：用正在发声的音叉轻触悬挂着的乒乓球，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的，其中乒乓球的作用是放大音叉的振动，音叉产生声音的响度越大，音叉的振幅越大，故乒乓球被弹开的幅度越大。
4．声源处　点拨：要求全场保持安静，是防止噪声的产生，是在声源处控制噪声。
5．超声波；反射
6．固体可以传声；不能　点拨：小明和小亮两人用细棉线将两个纸杯连接起来制成了一个简易“电话”，他们两人在相隔数十米远的地方可以通话，说明固体可以传声；如果棉线没有拉直，那么由于棉线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，导致棉线无法传递振动，另一方就听不到声音。
7．响度；不是　点拨：根据题图可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度；因30～40 dB是较为理想的安静环境，声音超过50 dB会影响人的正常休息和睡眠，超过70 dB会影响人的正常工作学习，超过90 dB将会影响人的听力，图中显示为79 dB，超出了30～40 dB范围，故此时的环境不是较为理想的安静环境。
8．不变；部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围
点拨：声波的传播速度只与介质有关，介质不变，所以声波的传播速度不变；以10倍速度快速播放视频，则声音的频率范围变为600 Hz～25 000 Hz，而频率超过20 000 Hz人耳就听不到了，所以部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围，使得人耳听到的声音相比正常播放时要少。
9．150；20　点拨：由图可知，甲声音的频率要大于乙声音的频率，若甲声音的频率为260 Hz，则乙声音的频率要小于260 Hz，乙声音的发声体每秒振动的次数可能为150次；若乙声音为40 dB，甲声音的振幅小于乙声音的振幅，所以甲声音的响度小于乙声音的响度，甲声音可能是20 dB。
10．1
二、11．C　点拨：因为象群交流使用的是一种次声波，其频率低于20 Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到象群交流的声音，但是象却能听见。故选C。
12．C
13．B　点拨：从图像分析，0～t1过程中，发声体A的频率变小，即每秒振动的次数变少，所以音调变低，故A、C错误；由图像可知，0～t1过程中，同一检测器测得发声体A和B的声音强弱等级相同且不变，即发声体A和B被检测到的响度相同，故B正确；响度还与距离发声体的远近有关，所以振幅可能相同，也可能不同，故D错误。
14．C　点拨：铜锣是锣面振动发声，A、B、D都是空气柱振动发声。
15．A　点拨：在房间内记录的声音和在野外记录的声音响度不同，音调和音色相同，A图中蟋蟀品种1的声音与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故A符合题意。
16．D　点拨：由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。
17．C　点拨：铜铃离甲、乙的中点越近，由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相差越小，液晶屏的示数越小，故A错误；将铜铃放到甲的左边，因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比离甲的距离大，且距离差正好等于甲、乙间的距离，由于甲与乙之间的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，故B错误，C正确；甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会减少，液晶显示屏的示数将变小，故D错误。
三、18．(1)在扬声器纸盆上放一些小纸屑　(2)变小；真空不能传声　(3)不正确；听到的声音可能是通过水传来的，也可能是通过容器壁传来的
点拨：(1)观察在水平桌面上正在播放音乐的扬声器，并未看见扬声器纸盆明显的振动，为了使实验现象更加明显，可以采取的方法是：在扬声器纸盆上放一些小纸屑。(2)小华听到手机声音的响度变小，如果把广口瓶内空气完全抽出，将几乎不能听到手机的声音，由此实验可推理得到的结论为：真空不能传声。(3)物体下沉到容器底部，这时小明能够听到物体发出的声音，于是他得到结论：水能够传声，小明的说法不正确，因为传播介质包括固体、液体、气体，物体下沉到容器底部，他听到的声音可能是通过水传来的，也可能是通过容器壁传来的。
19．(1)粗细；a、b　
(2)音调；松紧程度
点拨：(1)选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；探究音调与弦线材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验。(2)古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的音调偏离了标准；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以用“调音器”拧动琴弦所缠绕的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调。
20．(1)钢尺　
(2)振幅　
(3)变慢　
(4)钢尺发出声音的频率低于20 Hz　
(5)音色
点拨：(1)用手将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺伸出桌面的一端进行相关探究，研究的声源是钢尺。(2)用大小不同的力拨动钢尺，分析比较两次实验现象，探究的是声音的响度与声源的振幅的关系。(3)拨动钢尺的力不变，使钢尺伸出桌面的长度由短变长，测得振动频率变小，可见随着钢尺伸出桌面的长度变长，钢尺的振动变慢，发出声音的音调变低。(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这主要是由于钢尺发出声音的频率低于20 Hz，为次声波，所以人耳听不到。(5)在钢尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图像分别如图乙、丙所示，波形的特点发生了改变，可见结构的不同，会导致发出声音的音色改变。
四、21．解：(1)昆虫的翅膀在2 s内做了700次振动，因此频率是＝350 Hz。
(2)350 Hz在人的听觉范围之内，所以人能听到。
22．解：(1)炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间t＝2.1 s，所以反坦克炮与坦克的距离s＝vt＝340 m/s＝2.1 s＝714 m。
(2)炮弹飞行的距离s′＝s＝714 m，炮弹的速度v′＝＝＝1 190 m/s。
23．解：(1)从A处正上方向海底发出的超声波传播的路程s1＝v声t1＝1500 m/s×5.24s＝7 860 m，
A处海水的深度sA＝s1＝×7 860 m＝3 930 m。
(2)1节＝1海里/小时＝1.852 km/h，勘探船两次探测间航行的距离s＝v船t＝1.852 km/h×2 h＝3.704 km＝3 704 m。