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北京版小学英语三年级下册
Unit 5 Children’s Day
Lesson 15
习题
【基础巩固】
一、看图片，写单词。
放我的新风筝 去书店 去电影院 去吃午餐
________________ ________________ ________________ ________________
二、选择。
（ ）1．It’s __________ holiday.
A．we B．us C．our
（ ）2．Let ___________ go to the park.
A．we B．us C．our
（ ）3．It ___________ Children’s Day.
A．is B．am C．are
三、看图，读句子，完成连线任务。
1．Yangyang wants to go to the park.
2．Guoguo wants to go to the bookstore.
3．Maomao wants to go to the zoo.
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．Tomorrow is Children’s Day.（英译汉）
_________________________________________________________________________
2．I will has no school tomorrow.（修改病句）
_________________________________________________________________________
3．Do you want to fly my new kite （作肯定回答）
_________________________________________________________________________
参考答案：
【基础巩固】
一、看图片，写单词。
放我的新风筝 去书店 去电影院 去吃午餐
fly my new kite go to the bookstore go to the cinema go for lunch
二、选择。
1-3．C B A
三、看图，读句子，完成连线任务。
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．明天是儿童节。
2．I will have no school tomorrow.
3．Yes, I do.
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Unit 5 Children’s Day
Lesson 15
北京版 三年级下
Let’s know
1．能够在语境中学会本课的新词汇。
2．能够读懂课本P34的课文内容。
3．能够尝试用一用本课的核心句型。
4．能够完成课本P35的听力任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Do you want to ________________
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
fly my new kite
k - i - te
kite
风筝
Do you want to __________________
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
go to the bookstore
book - store
bookstore
书店
Do you want to ________________
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
go to the cinema
ci - ne - ma
cinema
电影院
Do you want to _________________
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
go for lunch now
lun - ch
lunch
午餐
现在去吃午餐
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Tomorrow is Children’s Day.
It’s our holiday.
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Let’s go to the _______.
park
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Mike, do you want to fly my new kite
Yes, I do.
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
I will have no school tomorrow, Mum.
Oh, yes. It’s Children’s Day.
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Yes.
Do you want to go shopping with me
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
May I have a new pencil case, Mum
Sure you can.
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
-- Tomorrow is Children’s Day.
-- It’s our holiday. Let’s go to the park.
-- Mike, do you want to fly my new kite
-- Yes, I do!
-- I will have no school tomorrow, Mum.
-- Oh, yes. It’s Children’s Day.
Do you want to go shopping with me
-- Yes! May I have a new pencil case, Mum
-- Sure you can.
Task 6：Let’s talk
两人一组，选择图片，进行交流。
-- Do you want to __________________________
-- Yes, I do. / Sorry, I can’t.
Task 7：Look and say
看图片，说单词。
Yangyang
Guoguo
Maomao
Task 7：Look and say
看图片，说单词。
zoo
park
bookstore
Task 8：Listen and match
听音频，完成连线任务。
-- Yangyang, what do you want to do on Children’s Day
-- I want to go to the park.
Task 8：Listen and match
听音频，完成连线任务。
-- Guoguo, what do you want to do on Children’s Day
-- I want to go to the bookstore.
Task 8：Listen and match
听音频，完成连线任务。
-- Maomao, do you want to go shopping with me
-- Sorry, but I want to go to the zoo.
-- Yangyang, what do you want to do on Children’s Day
-- I want to go to the park.
-- Guoguo, what do you want to do on Children’s Day
-- I want to go to the bookstore.
-- Maomao, do you want to go shopping with me
-- Sorry, but I want to go to the zoo.
Task 9：Let’s read
看课件，朗读句子，巩固听力内容。
Homework
1．朗读课本P34 Listen and say 的内容给组长听；
2．五人一组，合作表演课本P34 Listen and say 的内容；
3．背诵课本P35 的句型和单词给组长听；
4．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
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北京版小学英语三年级下册
Unit 5 Children’s Day
Lesson 15
教学设计（P34---35）
课题 Unit 5 Children’s Day Lesson 15 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《北京版》小学英语三年级下册Unit 5 Lesson 15的内容，其教学内容以“儿童节”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时属于“学习课”，主要有三部分内容：（1）Listen and say呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，了解书里的小伙伴是如何用英语对话的，然后自己试一试。（2）Listen, look, and learn呈现了本课的核心句型和词汇，学生需要听一听，看一看，找找规律学一学。（3）Listen and match是一个听力任务，学生需要看图片，听音频，完成连线任务。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P35的听力任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P35的听力任务。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够尝试用一用本课的核心句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的新词汇。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P34 Listen and say的课文内容和图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，选择图片，进行交流。 学生两人一组，选择图片，进行交流。 能够尝试用一用本课的核心句型。
Task 7：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Listen and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P35 Listen and match的音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，完成连线任务。 学生听音频，完成连线任务。 能够完成课本P35的听力任务。
Task 9：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P35 Listen and match的听力文字素材和图片，要求学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。 学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。 朗读听力素材，巩固听力内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Children’s DayLesson 15-- Do you want to ____________________ -- Yes, I do. / Sorry, I can’t.-- Tomorrow is Children’s Day.-- It’s our holiday. Let’s go to the park.-- I will have no school tomorrow, Mum. -- Oh, yes. It’s Children’s Day.-- Do you want to go shopping with me -- Yes!-- May I have a new pencil case, Mum -- Sure you can.
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