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北京版小学英语三年级下册
Unit 5 Children’s Day
Lesson 17
习题
【基础巩固】
一、看图片，写单词。
形状 故事 老师
_____________________ _____________________ _____________________
二、选择。
（ ）1．It __________ cool.
A．look B．looks C．looking
（ ）2．I like ___________ pencil case.
A．you B．yours C．your
（ ）3．It ___________ my Children’s Day gift.
A．is B．am C．are
三、用“√”勾出句子中提到的事物。
1．You have a new pencil case. 2．I like the water bottle.
3．I like the cup. 4．I like the balloons.
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．我喜欢这个颜色。（汉译英）
_________________________________________________________________________
2．It’s cool.（写出同义句）
_________________________________________________________________________
3．This is my Children’s Day gift.（英译汉）
_________________________________________________________________________
参考答案：
【基础巩固】
一、看图片，写单词。
形状 故事 老师
shape story teacher
二、选择。
1-3．B C A
三、用“√”勾出句子中提到的事物。
1．You have a new pencil case. 2．I like the water bottle.
3．I like the cup. 4．I like the balloons.
（ √ ） （ √ ） （ √ ）
（ √ ） （ ） （ ）
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．I like the colour.
2．It looks cool.
3．这是我的儿童节礼物。
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北京版小学英语三年级下册
Unit 5 Children’s Day
Lesson 17
教学设计（P38---39）
课题 Unit 5 Children’s Day Lesson 17 单元 Unit 5 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《北京版》小学英语三年级下册Unit 5 Lesson 17的内容，其教学内容以“儿童节”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时属于“学习课”，主要有三部分内容：（1）Listen and say呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，了解书里的小伙伴是如何用英语对话的，然后自己试一试。（2）Listen, look, and learn呈现了本课的核心句型和词汇，学生需要听一听，看一看，找找规律学一学。（3）Listen and circle是一个听力任务，学生需要看图片，听音频，圈出人物共同喜欢的东西。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P39的听力任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P39的听力任务。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够尝试用一用本课的核心句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、第二单元的配套歌曲的音频、歌词和单词，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身，引出主题。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的新词汇。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P38 Listen and say的课文内容和图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，选择图片，进行交流。 学生两人一组，选择图片，进行交流。 能够尝试用一用本课的核心句型。
Task 7：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Listen and circle 教师播放课件，呈现任务要求、课本P39 Listen and circle的音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，圈出人物共同喜欢的东西。 学生听音频，圈出人物共同喜欢的东西。 能够完成课本P39的听力任务。
Task 9：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P39 Listen and match的听力文字素材和图片，要求学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。 学生看课件，朗读句子，巩固听力内容。 朗读听力素材，巩固听力内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Children’s DayLesson 17-- I like the shape / the story books / our new teacher.-- So do I.-- You have a new pencil case. / I like your new water bottle.-- It’s my Children’s Day gift. / This is my Children’s Day gift.-- It’s cool. = It looks cool.-- I like the colour / shape.-- So do I.
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Unit 5 Children’s Day
Lesson 17
北京版 三年级下
Let’s know
1．能够在语境中学会本课的新词汇。
2．能够读懂课本P38的课文内容。
3．能够尝试用一用本课的核心句型。
4．能够完成课本P39的听力任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏歌曲。
Twinkle, twinkle, little star
Twinkle, twinkle, little star.
How I wonder what you are!
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star.
How I wonder what you are!
I like the ____________.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
shape
sh - a - pe
shape
形状
I like the ____________.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
story books
s - to - ry
story
故事
故事书
I like _________________.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
our new teacher
tea - cher
teacher
老师
我们的新老师
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
You have a new pencil case, Maomao.
Yes.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
It’s my Children’s Day _________.
gift
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
It’s cool.
It’s from my mum.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
I like the colour.
So do I.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
I like the colour, too.
Task 3：Watch and fill
I like your new _______________.
water bottle
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
It looks cool.
This is my Children’s Day gift!
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
I like the shape.
So do I.
I like the shape, too.
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
-- You have a new pencil case, Maomao.
-- Yes. It’s my Children’s Day gift. It’s from my mum.
-- It’s cool. I like the colour.
-- So do I.
-- I like your new water bottle, Guoguo.
-- This is my Children’s Day gift!
-- It looks cool. I like the shape.
-- So do I.
Task 6：Let’s talk
两人一组，选择图片，进行交流。
-- I like __________________________.
-- So do I.
Task 7：Look and say
看图片，说单词。
water bottle
cup
football
Task 7：Look and say
看图片，说单词。
pencil case
coat
Task 7：Look and say
看图片，说单词。
balloons
books
Task 8：Listen and match
听音频，圈出人物共同喜欢的东西。
1．-- I like the water bottle. -- So do I.
Task 8：Listen and match
听音频，圈出人物共同喜欢的东西。
2．-- I like the pencil case. -- No, I don’t like it.
Task 8：Listen and match
听音频，圈出人物共同喜欢的东西。
3．-- I like the cup. -- I don’t like it. It’s too big.
Task 8：Listen and match
听音频，圈出人物共同喜欢的东西。
4．-- I like the balloons. I like their shapes. -- So do I.
1．-- I like the water bottle. -- So do I.
2．-- I like the pencil case. -- No, I don’t like it.
3．-- I like the cup. -- I don’t like it. It’s too big.
4．-- I like the balloons. I like their shapes.
-- So do I.
Task 9：Let’s read
看课件，朗读句子，巩固听力内容。
Homework
1．朗读课本P38 Listen and say 的内容给组长听；
2．四人一组，合作表演课本P38 Listen and say 的内容；
3．背诵课本P39 的句型和单词给组长听；
4．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
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