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北京版小学英语三年级下册
Unit 6 Mother’s Day
Lesson 20
习题
【基础巩固】
一、看图片，写现在分词短语。
做卡片 玩游戏 听音乐
______________________ ______________________ ______________________
二、选择。
（ ）1．Father’s Day is _______.
A．come B．comes C．coming
（ ）2．It _______ the third Sunday of June.
A．am B．is C．are
（ ）3．I _______ dancing.
A．am B．is C．are
三、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m dancing. I’m drawing. I’m cooking.
画画 跳舞 做饭
（ ） （ ） （ ）
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．I’m writing.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．Your dad will like it.（英译汉）
_________________________________________________________________________
3．他们在做什么？（汉译英）
_________________________________________________________________________
4．Are you write something on the card （修改病句）
_________________________________________________________________________
参考答案：
【基础巩固】
一、看图片，写现在分词短语。
做卡片 玩游戏 听音乐
making a card playing a game listening to music
二、选择。
1-3．C B A
三、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√
【能力提升】
四、按要求写句子。
1．What are you doing
2．你的爸爸会喜欢它的。
3．What are they doing
4．Are you writing something on the card
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Unit 6 Mother’s Day
Lesson 20
北京版 三年级下
Let’s know
1．能够在语境中学会本课的新词汇。
2．能够读懂课本P44的课文内容。
3．能够尝试用一用本课的核心句型。
4．能够完成课本P45的听力任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏歌谣。
Father’s Day, Father’s Day,
Every father loves that day.
They get gifts on Father’s Day.
“Thank you, thank you.”
They all say.
I’m ________ a card for my dad.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
making
make
making
制作
制作卡片
I’m ________ a game.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
playing
play
playing
玩
玩游戏
I’m _________ to music.
Task 2：Let’s learn
看图片，借助多种方法学习单词。
listening
play
playing
听
听音乐
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
What are you doing, Baobao
I’m making a card for Dad.
do（现在分词）doing
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Oh, yes. It’s the third Sunday of June.
Father’s Day is coming.
three（序数词）third
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Are you writing something on the card
Yes.
write（现在分词）writing
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
I am writing “I love you. You are the best dad!”
Good. Your dad will like it.
good（最高级）best
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
-- What are you doing, Baobao
-- I’m making a card for Dad.
Father’s Day is coming.
-- Oh, yes.
It’s the third Sunday of June.
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
-- Are you writing something on the card
-- Yes. I am writing “I love you. You are the best dad!”
-- Good. Your dad will like it.
Task 6：Let’s talk
两人一组，选择图片，进行交流。
-- What are you doing -- I’m _____________.
Task 7：Look and guess
看图片，猜测单词。
drawing
dancing
cooking
Task 8：Listen and check
看图片，听音频，检查猜测结果。
1．-- What are you doing -- I’m drawing.
Task 8：Listen and check
看图片，听音频，检查猜测结果。
2．-- What are you doing -- I’m dancing.
Task 8：Listen and check
看图片，听音频，检查猜测结果。
3．-- What are you doing -- I’m cooking.
Homework
1．朗读课本P44 Listen and say 的内容给组长听；
2．两人一组，合作表演课本P44 Listen and say 的内容；
3．背诵课本P45 的句型和单词给组长听；
4．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
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北京版小学英语三年级下册
Unit 6 Mother’s Day
Lesson 20
教学设计（P44---45）
课题 Unit 6 Mother’s Day Lesson 20 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《北京版》小学英语三年级下册Unit 6 Lesson 20的内容，其教学内容以“母亲节”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时属于“学习课”，主要有三部分内容：（1）Listen and say呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，了解书里的小伙伴是如何用英语对话的，然后自己试一试。（2）Listen, look, and learn呈现了本课的核心句型和词汇，学生需要听一听，看一看，找找规律学一学。（3）Guess, listen, and check是一个听力任务，学生需要猜测人物正在做的事，然后听音频确定答案是否正确。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P45的听力任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的新词汇。2．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。3．能够尝试用一用本课的核心句型。4．能够完成课本P45的听力任务。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够尝试用一用本课的核心句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 学生看课件，听音频，欣赏歌谣。 借助歌谣，进行热身，引出主题。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助看图识词、词不离句和自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的新词汇。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P44 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P44 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P44 Listen and say的课文内容和图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，选择图片，进行交流。 学生两人一组，选择图片，进行交流。 能够尝试用一用本课的核心句型。
Task 7：Look and guess 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，猜测单词。 学生看图片，猜测单词。 猜测单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Listen and check 教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P45 Guess, listen, and check的图片，点击播放音频，要求学生看图片，听音频，检查猜测结果。 学生看图片，听音频，检查猜测结果。 能够完成课本P45的听力任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 Mother’s DayLesson 20-- I am making a card for my dad.-- I am playing a game.-- I am listening to music.-- Father’s Day is coming.-- It’s the third Sunday of June.-- Are you writing something on the card -- Yes.
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