教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题训练题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 103.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-05 08:03:05 | ||
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文档简介
教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题训练题
一、选择题
1．下列项目中，（ ）不能被遗传。
A．相貌 B．身高 C．知识
2．要想找到蚯蚓，我们可以（ ）。
A．去阳台上 B．到草丛边 C．翻开土壤
3．蝙蝠带有新冠病毒，我们应该（ ）。
A．将它们全部杀死 B．将带有病毒的全部杀死
C．不去干扰它们 D．无法判断
4．海水稻是科学家新培育出来的能在盐碱地生长的水稻新品种，而我们杭州地区农田中的水稻生活在淡水中。这一现象说明了基因的（ ）。
A．进化现象 B．变异现象 C．遗传现象 D．适应现象
5．保护生物多样性的意义是（ ）。
①每一个物种都是独一无二的
②生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件
③生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源
A．①② B．①②③ C．②③
6．利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（ ）。
A．奥斯特 B．孟德尔 C．达尔文 D．巴斯德
7．下列动物中（ ）不具有哺育后代的行为。
A．燕子 B．大象 C．鲤鱼
8．下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（ ）。
A．无籽西瓜 B．瘦肉型猪 C．新型草莓 D．三叶草长成四叶草
二、填空题
9．我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和________等。
10．( )，是指对有代表性的( )、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的( )。
11．科学家研究一个区域的生物多样性时，通常要对这个区域的生物种类进行( )。
12．青蛙、带鱼、麻雀、狼这四类动物的共同特征是____________。
13．生物多样性是人类_____和_______的基础 。
14．生物多样性对人类的________和________至关重要。
15．确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作______。
16．绿色植物利用太阳能将________与________转化为________和为________提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。
17．我们可以用眼睛________、耳朵________、手________、鼻子闻等方法来观察一棵大树。
18． 无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用________呼吸，并终生生活在水中。遗传是生物稳定性的基础，变异是生物___________的前提。
19．_________是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征、性状的一种现象。
三、判断题
20．生物生存需要适宜的环境。( )
21．生物的变异对生物都是有害的。( )
22．黄玉米植株上不可能结出紫玉米。( )
23．在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。( )
24．人的血型、相貌特征、一些疾病都存在着遗传现象。( )
四、连线题
25．判断下列现象属于遗传还是变异，连一连。
一棵树上的苹果大小都差不多
高秆小麦种子播种后长出了一些低秆小麦 遗传
杨桃一般是五条棱的，但也会出现三条棱或六条棱的
亲代的小麦和后代的小麦都有麦芒 变异
一个玉米穗上出现了几种颜色的玉米粒
五、简答题
26．说一说有关遗传的谚语？
27．我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
28．如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点）
29．说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．C
8．D
9． 调查目的 调查地点 调查方法
10． 自然保护区 自然生态系统 区域
11．调查
12．都有脊椎
13． 生存 发展
14． 健康 生存
15．二歧分类法
16． 二氧化碳和水 水 氧气 生物
17． 看 听 摸
18． 鳃 多样性
19．遗传现象
20．√
21．×
22．×
23．×
24．√
25．
26．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
27．答：可以根据不同植株的特尽共平色、花瓣数量、叶片形状、叶片大小等。
白菜型油菜 芥菜型油菜 甘蓝型油菜
比如油菜的亲代与后代的叶片形状相似，根部形状也比较相似，叶片的颜色都是白色和绿色；但是油菜也会分很多种类，比如图片中的白菜型油菜、芥菜型油菜和甘蓝型油菜。
28．始祖马比现代马矮小；始祖马的腿比现代马的短；始祖马与现代马的马蹄形状不同：始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。（合理即可）
29．答：1．遗传现象。
（1）身体特征遗传。
小燕子跟妈妈一样拥有短而扁的嘴，尖而长的翅膀，像剪刀一样的尾巴，背部、颈部及尾部，呈黑色，腹部呈白色。
小北极熊跟妈妈一样拥有雪白的毛，长而稠密，鼻子和爪子是黑色的，还有厚厚的脚掌。
（2）生理及行为特征遗传。
公鸡打鸣、母鸡下蛋；狡兔三窟；小猫捉老鼠；小狗汪汪叫等。
2.变异现象。
变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异。
动物的遗传现象大多属于可遗传变异，如金鱼的各种形态，白狗与黑狗的后代出现斑点狗，斑点狗的后代中还有斑点狗出现。不可遗传变异如印度白孔雀（基因突变）、脱毛的公鸡（病理变化）等。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列项目中，（ ）不能被遗传。
A．相貌 B．身高 C．知识
2．要想找到蚯蚓，我们可以（ ）。
A．去阳台上 B．到草丛边 C．翻开土壤
3．蝙蝠带有新冠病毒，我们应该（ ）。
A．将它们全部杀死 B．将带有病毒的全部杀死
C．不去干扰它们 D．无法判断
4．海水稻是科学家新培育出来的能在盐碱地生长的水稻新品种，而我们杭州地区农田中的水稻生活在淡水中。这一现象说明了基因的（ ）。
A．进化现象 B．变异现象 C．遗传现象 D．适应现象
5．保护生物多样性的意义是（ ）。
①每一个物种都是独一无二的
②生物体间的相互作用形成互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件
③生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等行为的重要资源
A．①② B．①②③ C．②③
6．利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（ ）。
A．奥斯特 B．孟德尔 C．达尔文 D．巴斯德
7．下列动物中（ ）不具有哺育后代的行为。
A．燕子 B．大象 C．鲤鱼
8．下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（ ）。
A．无籽西瓜 B．瘦肉型猪 C．新型草莓 D．三叶草长成四叶草
二、填空题
9．我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和________等。
10．( )，是指对有代表性的( )、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的( )。
11．科学家研究一个区域的生物多样性时，通常要对这个区域的生物种类进行( )。
12．青蛙、带鱼、麻雀、狼这四类动物的共同特征是____________。
13．生物多样性是人类_____和_______的基础 。
14．生物多样性对人类的________和________至关重要。
15．确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作______。
16．绿色植物利用太阳能将________与________转化为________和为________提供能量的物质，增加了大气层中氧气的含量。
17．我们可以用眼睛________、耳朵________、手________、鼻子闻等方法来观察一棵大树。
18． 无论是淡水鱼类，还是海洋鱼类，都用鳍游泳，用________呼吸，并终生生活在水中。遗传是生物稳定性的基础，变异是生物___________的前提。
19．_________是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征、性状的一种现象。
三、判断题
20．生物生存需要适宜的环境。( )
21．生物的变异对生物都是有害的。( )
22．黄玉米植株上不可能结出紫玉米。( )
23．在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。( )
24．人的血型、相貌特征、一些疾病都存在着遗传现象。( )
四、连线题
25．判断下列现象属于遗传还是变异，连一连。
一棵树上的苹果大小都差不多
高秆小麦种子播种后长出了一些低秆小麦 遗传
杨桃一般是五条棱的，但也会出现三条棱或六条棱的
亲代的小麦和后代的小麦都有麦芒 变异
一个玉米穗上出现了几种颜色的玉米粒
五、简答题
26．说一说有关遗传的谚语？
27．我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
28．如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点）
29．说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．C
8．D
9． 调查目的 调查地点 调查方法
10． 自然保护区 自然生态系统 区域
11．调查
12．都有脊椎
13． 生存 发展
14． 健康 生存
15．二歧分类法
16． 二氧化碳和水 水 氧气 生物
17． 看 听 摸
18． 鳃 多样性
19．遗传现象
20．√
21．×
22．×
23．×
24．√
25．
26．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
27．答：可以根据不同植株的特尽共平色、花瓣数量、叶片形状、叶片大小等。
白菜型油菜 芥菜型油菜 甘蓝型油菜
比如油菜的亲代与后代的叶片形状相似，根部形状也比较相似，叶片的颜色都是白色和绿色；但是油菜也会分很多种类，比如图片中的白菜型油菜、芥菜型油菜和甘蓝型油菜。
28．始祖马比现代马矮小；始祖马的腿比现代马的短；始祖马与现代马的马蹄形状不同：始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。（合理即可）
29．答：1．遗传现象。
（1）身体特征遗传。
小燕子跟妈妈一样拥有短而扁的嘴，尖而长的翅膀，像剪刀一样的尾巴，背部、颈部及尾部，呈黑色，腹部呈白色。
小北极熊跟妈妈一样拥有雪白的毛，长而稠密，鼻子和爪子是黑色的，还有厚厚的脚掌。
（2）生理及行为特征遗传。
公鸡打鸣、母鸡下蛋；狡兔三窟；小猫捉老鼠；小狗汪汪叫等。
2.变异现象。
变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异。
动物的遗传现象大多属于可遗传变异，如金鱼的各种形态，白狗与黑狗的后代出现斑点狗，斑点狗的后代中还有斑点狗出现。不可遗传变异如印度白孔雀（基因突变）、脱毛的公鸡（病理变化）等。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页