10 绿 课件 (共51张PPT)

(共51张PPT)
艾 青
人教部编小学四年级语文下册第三单元
绿是春天的颜色，更是生命的颜色。
贺知章
刘禹锡
杨万里
艾青，原名蒋海澄，成名作《大堰河——我的保姆》，奠定了他诗歌上的基本艺术特征和在现代文学史上的重要地位。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。
作者简介
绿
好
像
绿
色
的
墨
水
瓶
倒
翻
了
，
到
处
是
绿
的
…
…
到
哪
儿
去
找
这
么
多
的
绿
：
墨
绿
、
浅
绿
、
嫩
绿
、
翠
绿
、
淡
绿
、
粉
绿
…
…
绿
得
发
黑
、
绿
得
出
奇
。
刮
的
风
是
绿
的
，
下
的
雨
是
绿
的
，
流
的
水
是
绿
的
，
阳
光
也
是
绿
的
。
所
有
的
绿
集
中
起
来
，
挤
在
一
起
，
重
叠
在
一
起
，
静
静
地
交
叉
在
一
起
。
突
然
一
阵
风
，
好
像
舞
蹈
教
练
在
指
挥
，
所
有
的
绿
就
整
齐
地
按
着
节
拍
飘
动
在
一
起
…
…
思考：比较《绿》与《繁星》有什么不同？
绿
好
像
绿
色
的
墨
水
瓶
倒
翻
了
，
到
处
是
绿
的
…
…
到
哪
儿
去
找
这
么
多
的
绿
：
墨
绿
、
浅
绿
、
嫩
绿
、
翠
绿
、
淡
绿
、
粉
绿
…
…
绿
得
发
黑
、
绿
得
出
奇
。
刮
的
风
是
绿
的
，
下
的
雨
是
绿
的
，
流
的
水
是
绿
的
，
阳
光
也
是
绿
的
。
所
有
的
绿
集
中
起
来
，
挤
在
一
起
，
重
叠
在
一
起
，
静
静
地
交
叉
在
一
起
。
突
然
一
阵
风
，
好
像
舞
蹈
教
练
在
指
挥
，
所
有
的
绿
就
整
齐
地
按
着
节
拍
飘
动
在
一
起
…
…
圈画“绿”
目光所及都是绿色
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的......
好像绿色的墨水瓶倒翻了。
dǎo
姐姐正在练习倒车。
dào
识记音形
倒
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到处是绿
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！
借用这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。
你想到了哪些地方是绿的？
是绿的
是绿的
草地
山坡
写一写
瓶
识记音形
瓶
识记音形
识记音形
识记音形
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
品读诗意
处处
墨水瓶
墨水瓶倒翻是一种什么景象，你能从中感受到什么？
绿色扑面而来，目之所及都是绿色。
品读诗意
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
品读诗意
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
你看见过这些绿吗？
各种各样的绿，或深或浅，浓淡不一。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
你还知道哪些“绿”？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
碧绿、草绿、葱绿、豆绿……
还有哪些表示绿色的词语？
新绿 深绿 青绿 黄绿
草绿 豆绿 碧绿 鲜绿
苍翠欲滴 一碧千里
绿油油 绿茵茵 绿莹莹
这么多绿，给作者留下了怎样的整体感受呢？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
品读诗意
到处是绿的
为什么在诗人眼中，他们是绿的？
风中的（ ）是绿的
杨柳
刮的风是绿的
雨中的（ ）是绿的
荷叶
下的雨是绿的
水中倒映的（ ）是绿的；水中的（ ）是绿的
山
流的水是绿的
水草
阳光下的（ ）是绿的
森林
阳光也是绿的
是绿的，
是绿的，
是绿的，
也是绿的。
默读4、5小节，思考“奇特”在哪里？
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
品读诗意
绿的浓密、厚实、交融与充盈
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起，
大自然中，各种各样、浓浓淡淡的绿色的事物，聚集在一起，挨挨挤挤，重叠着，交叉着，密密层层。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
读了这一小节，你看到了怎样的画面？
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
“绿”怎么飘动呢？
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
品读诗意
绿的动态美
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
品读诗意
有感情地朗读诗的第五节，感受绿色在风中飘动。
比喻句。把“风”比作“舞蹈教练”。
发挥想象，还有哪些“绿”也在“整齐地按着节拍飘动”呢？
朗读诗歌3-5小节，边读边想象画面，读出诗人想象的奇特。
说一说：
你体会到作者对“绿”有着怎样的感情了吗？
赞美
喜爱
补充资料：
艾青创作这首诗时，正值国家改革开放初期，全国上下团结一心，朝着共同目标努力；作为爱国诗人，艾青将个人的独特感受和对祖国的美好希望结合一起，用“绿”这充满生机的颜色预示着祖国的美好未来，正如艾青所说——
诗是人类向未来寄发的信息，
诗给人类以朝向理想的勇气。
说一说：你身边还有哪些绿？
品读诗意
品读诗意
墙上是绿的
校园里的绿
操场是绿的
小路是绿的
品读诗意
草地是绿的
公园里的绿
荷叶是绿的
树木是绿的
用排比的手法仿写句子。
秋天的 是金黄色的，
秋天的 是金黄色的，
秋天的 ，
秋天的 。
提升思维
叶子
风
稻田是金黄色的
果实也是金黄色的
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？读“阅读链接”说一说吧！
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》