23 祖先的摇篮（课件）(共43张PPT)

(共43张PPT)
23 祖先的摇篮
森林
大森林，像摇篮，
绿树荫，遮蓝天。
摘野果，掏鹊蛋。
逗松鼠，采蔷薇，
捉蜻蜓，逮蝈蝈，
那生活，多美好。
思考：“祖先的摇篮”指的是什么？自由读第一小节。
朗读要求
读准字音，读通句子，用学过的方法理解词语。
篝火 蔷薇 蜻蜓
蝈蝈 童谣
gōu huǒ
qiáng wēi
qīng tíng
guō guo
tóng yáo
我来当小老师
呀 蜻 蜓 直
忆 代 古
yā
qīng
tíng
zhí
yì
dài
gǔ
好呀
对呀
蜻蜓
蜻蜓
一直
直线
回忆
记忆
年代
朝代
古老
古人
词语搭配
摘
搭
打
窝棚
野兔
野果
点
采
捉
蔷薇
蜻蜓
篝火
初读感知
自读课文，读准字音
祖先 原始 意思 浓绿 蓝天 野果 野兔 赛跑 回忆 一望无际
我会认
望
左右结构
上下结构 望
左右结构
左窄右宽
左右等高
左窄右宽
左右等高
撇要起笔竖中线
捺要出角写舒展
撇要起笔竖中线
捺要出角写舒展
23.祖先的摇篮
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远······
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
想一想，祖先的摇篮是什么？用笔画出你的答案。
数一数，诗歌共有几个小节，标出来。
那浓绿的树荫，
一望无边，
遮住了蓝天。
那绿色的树荫，
一望无边，
遮住了蓝天。
那浓绿的树荫，
一望无边，
遮住了蓝天。
我们的祖先在大森林里做了哪些有意思的事呢？听读课文第2小节，并用记号笔划出来。
第2小节
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
掏鹊蛋
拿鹊蛋
（1）在原始森林里，孩子们做了什么事？
（2）哪些动词的使用让你觉得既准确又有趣呢？
选择自己喜欢的方式读课文第3小节，并画出相关词句。
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
第3小节
（ ）野果 （ ）鹊蛋（ ）小松鼠
（ ）野蔷薇 （ ）红蜻蜓
（ ）绿蝈蝈
和（ ）赛跑 看（ ）打伞
摘
掏
逗
采
捉
逮
野兔
蘑菇
仿写训练
1.展开想象的翅膀，想一想：在祖先的摇篮里，人们还可能做什么？
2.同桌合作，仿照课文第2或3小节，写一段完整的话。（选做题）
(1)我想—— (2)那时候，
我们的祖先， 孩子们也在这里
可曾在_______里 ___________,
______________, ___________
______________
我想——
我们的祖先，
可曾在这里钻木取火，
集体狩猎？
可曾在那山坡上打造石器，
建房搭窝？
那时候，孩子们也在这里
捉鱼虾，
捕野鸭吗？
也在这里
看夕阳，
数星星吗？
我会说
在祖先的摇篮里人们还会做什么呢？照着这样的形式，小组交流，合作完成，选出代表说一说。
我想——
我们的祖先
可曾在
，
？
可曾在
，
？
那时候，
孩子们也在这里
？
也在这里
？
师：风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
生：多么美好，
又那么遥远……
齐：啊！苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
板书设计
祖先的摇篮
想象、猜测祖先的生活
郁郁葱葱 一望无边
摘野果、掏鹊蛋
追野兔，赏蘑菇
逗松鼠、采蔷薇
捉蜻蜓、逮蝈蝈
发出感慨：美好、遥远
保护大自然
读一读，记一记
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星
guō
课堂小结
《祖先的摇篮》这篇课文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了作者对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。