3 开满鲜花的小路 （课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
3 开满鲜花的小路
　　唱着欢快的歌，走在开满鲜花的小路上心情是多么的舒畅！让我们一起走进课文，看一看这条开满鲜花的小路上的鲜花是从哪里来的吧！
导入
“小鸟在前面带路……”
同桌之间相互学习
①打开课后的写字表，分别读一读，如果读得不正确，互相进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
自读课文圈角色
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，圈出课文中出现的动物。
邮局 邮递员
邮
递
局
由+阝
弟+辶
书局 棋局
包裹单 寄包裹 领包裹
裹
邮局 邮递员
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
递
dì
书写指导：“辶”要最后写，不要写错笔顺。
部首：辶
组词：邮递 传递
造句：邮递员工作很辛苦。
音序：D
结构:半包围
局
jú
书写指导：第三笔要长一点，第五笔要短一点。
部首：尸
组词：邮政局 教育局
造句：邮递员在邮政局工作。
音序：J
结构:半包围
礼
lǐ
书写指导：笔画简单但要书写紧凑。
部首：礻
组词：礼物 贺礼
造句：小明送我一袋花籽作为礼物。
音序：L
结构:左右
　　这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!
重读“破”和下一句中的“漏”，这是为下文小路上开满了鲜花做铺垫的。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条
开满鲜花的小路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花……
　重读“开满鲜花”，读出鼹鼠的惊喜。
语调轻柔，语速稍缓，读出刺猬太太的惊喜之情。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花……
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
朗读指导
语调轻快，重读“五颜六色”，读出狐狸太太心中的欣喜。
语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读出松鼠太太对这条小路的喜爱之情。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西 ”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的，什么也没有。原来,包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧(ào sàng)。
鼹鼠先生为什么很懊丧？
从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的？
松鼠太太拿过来一看,里面空空的，什么也没有。原来,包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
谁种的鲜花？
长颈鹿寄来花籽。
包裹漏了，花籽撒了一路。
鼹鼠拿到松鼠太太家。
重难点点拨
看到这条开满鲜花的小路大家有什么感受呢？
　　刺猬太太走出家门，惊奇地说：“多美啊！”
美
　　狐狸太太说：“真美啊！”
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊讶地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。
你从这段中体会出了什么？
领包裹 →打开包裹→拿着包裹→包裹破了
（急切） （ 好奇 ） （懊丧）
路过 经过 来到
刺猬太太家→狐狸太太家→松鼠太太家
（ 疑惑又惊喜） （恍然大悟、快乐）
讲故事
开满鲜花的小路
收到包裹——认不出
找松鼠太太看——空空的——懊丧
美好的礼物
课文结构
开满鲜花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵锦簇
（1）拓展结尾，续编故事。
想象一下鼹鼠先生和动物们会对长颈鹿大叔说什么？
（2）说一说生活中还有什么也是“美好的礼物”。