统编版四下 第六单元 第一课时 基础大闯关（大单元课件）

(共22张PPT)
第六单元 成长
语文四年级下册大单元教学课件
CONTENT
目录
第三课时 重点讲练（一）
3
第二课时 理解课文主要内容
2
第一课时 基础大闯关
1
第四课时 重点讲练（二）
4
第五课时 单元重难点突破
5
经典诵读课 文言文二则
6
班会课 朋友相处的秘诀
7
早读课 独坐敬亭山
8
第 一 课 时
基 础 大 闯 关
人文主题：成长故事
习作要素：按一定顺序把事情的过程写清楚。
语文要素：学习把握长文章的主要内容。
板块一：谈话导入，解题读题
板块二：目标定向，自主学习
正确认读词语，读通课文。
画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。
再读课文，不明白的地方做标记。
学习要求
恭敬 勤勉 博学 家贫 每逢 卒业 苇絮 扭身 炕上 铅笔 姥姥 吧嗒 晌午 塞进 糠皮
枪栓 胳膊 一拧 捆绑 劫难 挑破 挣扎 鬼脸 戒指 枪毙 敌人 尸首 防备 慌忙 安徽
谜语 嘴唇 和尚 荤素 倔强 嘱咐 潦草 沮丧 嘹亮 仪式 蹬着 妨碍 搓进 葵花 祈求
遗憾 污迹 雪屑 一骨碌 攥着钱 囊萤夜读 心不在焉 铁杵成针 歪歪斜斜 呜哩哇啦
嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 日益高涨 一声不吭 不约而同 咯吱咯吱 悬梁刺股
凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 晋察冀边区 有志不在年高
容易读错的字：
焉(yān) 卒(zú) 晋(jìn) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā) 徽(huī)
倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo) 搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
第一关：生字新词我会读
板块三：全班交流，点拨引导
认读多音字
吧 [bā] 吧台
[ba] 好吧
塞 [sāi] 瓶塞
[sài] 边塞
[sè] 堵塞
哇 [wā] 哇哇叫
[wa] 好哇
强 [qiáng] 强壮
[qiǎng] 勉强
[jiàng] 倔强
吭 [kēng] 吭声
[háng] 引吭高歌
板块三：全班交流，点拨引导
交流识字方法
比较法：
塞-赛 绑-帮 炕-坑 栓-拴 晋-普 柜-拒 博-膊
偏旁归类识记法：
“口”——啦 吧 呜 “扌”旁——挪 捆 扒
形声字识字：
“胳膊”是身体的一部分，所以是月字旁。
加一加识记法：
亚+日=晋 老+女=姥 全+木=栓
板块三：全班交流，点拨引导
第二关：汉字书写我能行
囊
板块三：全班交流，点拨引导
勤
脖
慌
第三关：课文朗读我最棒
板块三：全班交流，点拨引导
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
第三关：课文朗读我最棒
板块三：全班交流，点拨引导
花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
第三关：课文朗读我最棒
板块三：全班交流，点拨引导
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼——样挣扎着。
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。
第三关：课文朗读我最棒
板块三：全班交流，点拨引导
让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
读成语，猜人物或故事
板块四：积累新词，认识人物
囊萤夜读
悬梁刺股
凿壁偷光
铁杵成针
程门立雪
手不释卷
板块四：积累新词，认识人物
板块四：积累新词，认识人物
板块四：积累新词，认识人物
板块四：积累新词，认识人物
板块四：积累新词，认识人物
你还知道哪些有关古人读书求学的成语？说一说，让同学们猜一猜成语的故事和含义。
韦编三绝
孜孜不倦
学富五车
满腹经纶
学了这些成语，你有什么收获？
板块五：总结提升，实现迁移
本节课，我们认读了本单元生字词，熟读课文，收获颇丰。其实，单元整组学习生字对大家提出了更高的要求，希望大家坚持每天多读多练，加以巩固，将基础打牢。
课外拓展：
（1）课下继续朗读课文，熟读生字词，巩固生字。
（2）推荐阅读：《小英雄雨来》
作 业 设 计
A类：
1.完成《导学案》未完成的部分。
2.抄写生字词。
B类：
给大家讲一讲“悬梁刺股”“凿壁偷光”“程门立雪”“手不释卷”这个四个故事。
C类：
推荐阅读：《小英雄雨来》。
下节课再见