统编版四下 第六单元 第三课时 重点讲练一（大单元课件）

(共21张PPT)
第六单元 成长
语文四年级下册大单元教学课件
CONTENT
目录
第三课时 重点讲练（一）
3
第二课时 理解课文主要内容
2
第一课时 基础大闯关
1
第四课时 重点讲练（二）
4
第五课时 单元重难点突破
5
经典诵读课 文言文二则
6
班会课 朋友相处的秘诀
7
早读课 独坐敬亭山
8
第 三 课 时
重 点 讲 练 （1）
板块一：回忆旧知，引发阅读
1.借助小标题，说说课文的主要内容
一、游泳本领高 二、上夜校读书
三、雨来掩护交通员李大叔 四、雨来智斗鬼子
五、怀念雨来 六、机智脱险
这篇课文主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一个机智、勇敢的小英雄形象。
板块一：回忆旧知，引发阅读
为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？请同学们带着问题快速默读课文，找找相关语句，并说一说你的理解。
板块二：回顾全文，深入探究
（一）从重点内容入手，理清脉络
1．鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？2．雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？3．雨来又是怎样从鬼子手中逃生的？他为什么能这样做？4．你认为雨来是一个怎样的人？
板块二：回顾全文，深入探究
（二）理解重点句子，品味人物语言
1．为什么说雨来是小英雄呢？是从哪些地方看出来的？
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
沉着冷静
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
机智
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
不畏惧、不屈服
板块二：回顾全文，深入探究
（二）理解重点句子，品味人物语言
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
板块二：回顾全文，深入探究
（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神
同学们，作为一个十二岁的孩子，雨来的勇气与力量来自哪里？到文中找一找。
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。
板块二：回顾全文，深入探究
（三）关注三处“中国人”，感悟英雄精神
这句话在文中出现几次？请用“____”画出在课文中的位置。
雨来在夜校学习时，女老师用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
敌人威胁利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
板块三：研读事迹，提炼品质
（一）合作探究，讨论问题
1．课文为什么描写还乡河的美丽景色？
2．课文为什么描述雨来上夜校读书？
3．课文描写鬼子的阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？
4．结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？
板块四：探究景色，挖掘作用
文中有三处特别迷人的环境描写，在文中起什么作用呢？请同学们快速浏览课文，用“　　”画出来。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这一段环境描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡很美，为后来雨来的逃生埋下了伏笔。
板块四：探究景色，挖掘作用
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写出白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。
板块四：探究景色，挖掘作用
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着
这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼唤着雨来。
板块四：探究景色，挖掘作用
读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。
板块四：探究景色，挖掘作用
板块四：探究景色，挖掘作用
说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？
板块四：探究景色，挖掘作用
说一说：两组句子中的加点部分让你感受到了什么？
板块四：探究景色，挖掘作用
练一练。练习改写句子，体会不同的喻体所表达的不同情感。
作 业 设 计
A类：
1.完成《导学案》未完成的部分。
2.有感情地朗读课文。
B类：
用自己的话向大家介绍“小英雄雨来”。
C类：
推荐阅读：《小英雄雨来》。
电影《小英雄雨来》。
下节课再见