鄂东南三校联考2022~2023学年度下学期高二年级阶段（二）考试
语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范围：人教版选择性必修上册、中册、下册第一至二单元。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“修锌立其诚”这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论
写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之
为“诚”。
“立其诚”可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致。
名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学命题
与科学命题都是表示客观事实或客观规律的，都可称为理论命题。理论命题符合于客观实际，
就是真理的揭示。文学不是表示客观事实或客观规律的，然而也必须对于事物现象的本质有所
显示，才能够感动人心。
言行一致亦即理论与实践一致，思想与行动一致。浅言之，即一个人的言论与他的行为一
致；深言之，即学说理论与社会实践一致。古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他
的行为是否符合他的言论。实践是检验真理的标准。与社会实践相符合的，才能称为真理。
表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套，心里所想
的却是另一套，是谓说假话，是最明显的不诚。“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。
学说、言论、文章，都有一个诚伪问题。
哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往
表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。
《管子·心术上》提出所谓“静因之道”，“因也者，无益无损也。…因也者，舍己而以物为法者
也。”这是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“辩
证法的要素”，举出十六条，第一条是“观察的客观性”，这是唯物主义方法的基本原则。
多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性
为前提。这里有一个玫造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世
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232619D鄂东南三校2022~2023学年度下学期高二年级阶段（二）考试·语文试题
参考答案、提示及评分细则
1,A(B项，“并在改造世界的过程中加深对于世界的认识”错，曲解文意。文中是“有时在改造世界的过程中也
能加深对于世界的认识”；C项，“也使得‘眼球情结’与‘营销心态结成了同盟”错，因果颠倒。文中是说“部
分媒体行文浮夸，背后是‘眼球情结’在作崇”“当网络流量与广告收益挂钩，‘眼球情结’就与‘营销心态'结成
了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品”：D项，“年轻网民个性十足的表达方式、活跃多样
的思想观念，与‘修辞立其诚’的要求格格不入”结，“年轻网民…思想观念”与内容真实、情感真切、态度真
诚的要求不矛盾。)
2.D(材料二第三段没有运用“对比”论证。)
3.A[B项强调的是（写）文章的重要意义：C项强调好文章应当以道理为主体：而D项的意思是下笔之前要先立
意，这是不可动摇的法则：情趣出乎法则之外，这就是变化的巧妙了。说明创作必须先立意，同时也要注意不
墨守成规，而应富于变化。这与材料二主要观点相去较远。A项表达的意思一文章的境界不仅仅是指景
色和事物，能写真景物、真感情的人，那他才是有境界的。最符合材料二“内容真实、情感真切、态度真诚才是
不可移易的竞争力”的观点，故选A项。]
4.①世事错综纷繁，复杂的不正常的社会关系造成了人心的扭曲，使得人们常常把真实的思想感情隐藏起来，
不想讲真话；②“说真话、讲实话”坚持唯物主义原则，而当今世界唯心主义比较流行，致使很多人不敢讲真
话。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可酌情给分）
5.①真正理解“修辞立其诚”这一准则的本义和时代内涵，争取做到名实一致、言行一致、表里一致。②实事求
是，守正求真。深人生活，掌握实际情况，力求作文内容真实、情感真切、态度真诚。③持中守正，推陈出新。
努力适应自媒体时代，解放思想，求新求变的同时，坚守“诚”的原则，不哗众取宠，一味追求名利。（每点
1分，答出三点给4分：其他答案言之有理可酌情给分)
6.B(“他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼，以期蓝眼能够花高价买下画作”错误，卖画人说此话确实是故意为之，
但并非是刺激蓝眼，让他高价买画，而是刻意提醒，为后文假画的出现作铺垫。)
7,D(“此处的三道光与最初买画时的一道光形成对比”错误，并没有对比，从一道蓝光、两道蓝光到三道蓝光，
是故事情节的层层递进。)
8.①明线是蓝眼的一系列活动：买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公。暗线是黄三爷精心
策划使蓝眼上当：卖真画、散布谣言、卖假画。②明暗两条线索互相交织，使小说情节更加紧凑，也使小说内
容更加丰富。同时两条线索形成对照，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，能引起读者对人物的思考。
(每点3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)
9.①使用方言词汇，符合小说故事背景。如“听赛没听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等天津方言的运用，符合小说故
事发生于天津卫的背景。②运用修辞，宫有表现力。如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿”，运用比喻手
法，把造假的人的破绽比喻为没藏好的尾巴尖儿，生动形象，具体可感。③内涵丰富，语言有意蕴。如“可就
是神气不同一瞧，这幅真的是神气”，写出当时的蓝眼被流言闲语所扰，已然失去了自我判断，以致误把假
画当真画，引人深思。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）
10.A(原文标点为：于是乎民和而神降之福，故动则有成。今民各有心，而鬼神乏主，君虽独丰，其何福之有？)
11.C(B项，“随人使少师董成”中“成”是“和谈”的意思，“积土成山，风雨兴焉”中“成”是“形成，成为”的意思，因
此二者意义不同。C项，“少师得其君”中“得”是“得到”的意思；“吾得兄事之”中“得”是“应该，应当”的意
思，因此两者意义不同。D项，“故务其三时”与“务耕织，修守战之具”中“务”都是“从事”的意思。)
12.A(“吾不得志于汉东也，我则使然。我张吾三军而被吾甲兵，以武临之，彼则惧而协以谋我，故难间也。”告
诉我们，因为楚国对汉东小国的威胁，迫使汉东小国组成军事联盟，因为利益才组合一起，所以很难离间。
并不能说明随国一直与汉东小国关系好。)
13.(1)楚军的疲弱，可能是引诱我们上当，君王何必急于出师呢？我听说小国之所以能抵抗大国，是因为小国
得道而大国无道。(“赢”“小，大”“敌”每个1分，句意1分)
(2)现在人民在挨饿而君王仍纵情享乐，祝史在祭神时虚报功德，我不知道这样做如何能抵抗大国啊。
(“馁”“逞欲“矫举”每个1分，句意1分)
14.随侯认为上供毛色纯正，瞟肥体壮的牲畜，丰盛的黍稷便能取信于鬼神，(1分)而季梁认为取信于鬼神的前
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