部编版小学语文六年级下册期末句型转换真题特训-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册期末句型转换真题特训-（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 977.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-05 00:00:00 | ||
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文档简介
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期末句型转换真题特训-小学语文六年级下册部编版
1．（2023春 沈丘县期中）按要求完成句子练习。
（1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（用加点词语写句子）
。
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
。
（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
。
（4）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
。
2．（2023春 临西县校级期中）句子加工厂。
（1）听到这个消息，我们激动万分。（改为反问句）
。
（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）
。
（3）鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句）
。
3．（2023春 楚雄州期中）按要求写句子
（1）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”（改为转述句）
。
（2）张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
。
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（用句中的修辞方式描写“拥挤”的场面）
。
（4）理想是灯，照亮前行的道路；理想是船，载你渡过苦难；理想是路，引你走向未来。（仿照例句把下面的句子补充完整）
阅读是钥匙，为我打开知识的宝库；阅读是 ， ；阅读是 ， 。
4．（2023春 镇平县期中）按要求写句子。
（1）他坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。（改为反问句）
。
（2）大家都承认味道是比普通的一般的粥要好吃得多。（修改病句）
。
（3）写一句话，用上一组出自《增广贤文》的格言或谚语。
。
（4）根据语境续写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，“中国精神”在医护人员的坚持和无畏里；有人认为，“中国精神”在科学家的执着和奉献里；我认为，“中国精神”在 里；“中国精神”在 里。
5．（2023春 西峰区校级月考）按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照句子中加点部分的写法写“安静”）
。
（2）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（用修改符号修改病句）
。
（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
。
（4）例：谎言被揭穿，我很羞愧。
谎言被揭穿，我羞愧得面颊发烫，恨不能找个地缝钻进去!
我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。（照例子把句子写具体）
。
6．（2023春 兰溪市校级期中）按要求完成句子练习。
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
。
（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（用相同的修辞手法写一句话）
。
（3）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
。
（4）老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
。
7．（2023春 蓟州区期中）按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
。
（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
。
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
。
8．（2022春 鹿邑县月考）按要求完成句子练习。
（1）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
。
（2）按照北京的老规矩，春节几乎差不多在腊月的初旬就开始了。（修改病句）
。
（3）我在这片荒芜的土地上没有挨饿。我在这片荒芜的土地上没有奄奄待毙。
（用恰当的关联词把两句话合为一句话）
。
（4）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。（注意加点的部分，照样子仿写句子）
。
9．（2022春 保山期中）句子训练。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
。
（2）通过这次疫情，使同学们的看到了中国人民团结的力量。（修改病句）
。
（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狼狠地抓住鹅的羽毛。（改为肯定句）
。
（4）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
。
10．（2022春 镇安县期末）按要求写句子。
（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
。
（2）玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句）
。
（3）他抬头眺望远方，用尽力气高城着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）
。
11．（2022 铁山港区）改写句子。
（1）奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。（缩句 ）
。
（2）妈妈对我说：“放学后你在校门口等我。”（改为转述句）
。
（3）英雄们舍生忘死的事迹深深地激励着我们。（修改病句 ）
。
（4）我爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的鸟语花香，爱她的姹紫嫣红。（仿写句子）
。
（5）妈妈白天上班。妈妈深夜常常出诊。（用恰当的关联词语合并成一句话）
。
12．（2022 渭南）按要求写句子。
（1）槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句）
。
（2）在逃去如飞的日子里，我能做什么呢？（调整语序，不改变原意）
。
（3）班主任对同学们说：“我相信你们能经受住考验。”（改为转述句）
。
（4）李敏读书很认真。（将句子写具体，侧重写人的神态）
。
（5）请根据语境仿写句子，构成语意连贯的一句话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线； ， ……老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我终生难忘。
13．（2022 神木市）按要求写句子。
（1）父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
。
（2）牛对男孩说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）
。
（3）你说的办法对人民有好处。我们照办。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）
。
（4）毕业前夕，同学们将会给各科老师写下毕业赠言，请你也写一写吧！
音乐老师：
语文老师：
14．（2022 蓝田县）按要求写句子。
（1）海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句，缩到最简）
。
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
。
（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸暗堡。”（改为转述句）
。
（4）照样子，仿写句子。
科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；
科学，是人类 的 ；
科学，是人类 的 。
期末句型转换真题特训-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）考查了句子仿写。例句用了“除了……都……”，据此仿写即可。
（2）考查了改为陈述句。把“还有”改为“没有”，“呢”去掉，问号改为句号。
（3）考查了改为夸张句。把“掌声”夸张为“雷鸣般”即可。
（4）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。
故答案为：
（1）除了满分的同学，其他人都要回家认真订正。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）会议室突然响起了雷鸣般的掌声。
（4）大钟响起来。
2．【解答】（1）考查了改为反问句。在“我们”后面加上“怎能”，“激动”前面加上“不”，句号改为问号。
（2）考查了仿写句子。例句中将春来到来的时间之快进行了夸大，运用了夸张的手法。据此仿写一个夸张句。
（3）考查了修改病句。用词重复，“几乎”“差不多”去掉一个。
故答案为：
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分？
（2）我家后院有一块巴掌大的地。
（3）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
3．【解答】（1）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“妈妈”，去掉引号，冒号变逗号。
（2）改为反问句，添加“难道……不……吗”，结尾用问号。
（3）例句运用了夸张的修辞方法，发挥想象，仿写句子。
（4）本题考查句子的分析，结合“理想是灯，照亮前行的道路；理想是船，载你渡过苦难；理想是路，引你走向未来”句式是“理想是……，……”四句连用，把“理想”比作“灯、船、路”，注意运用了比喻、排比修辞的运用。仿写时注意。
故答案为：
（1）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半……
（2）张思德是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？
（3）这里简直就是人山人海，要是走进去，不用一分钟你就会被淹没。
（4）灯塔 为我指明前进的方向 阳光 为我照亮人生的旅程。
4．【解答】（1）考查改写反问句。陈述句改反问句，化否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。
（2）考查修改病句。“普通的”和“一般的”重复，去掉一个。
（3）考查谚语、俗语、惯用语。语句要出自《增广贤文》。
（4）考查续写写话。要根据语境填入适当的内容。
故答案为：
（1）他坐在那里十分难过，还有什么西能引起他的兴致呢？
（2）大家都承认味道是比一般的粥要好吃得多。
（3）听了老先生的话，爸爸豁然开朗，激动地对老先生说：“‘听君一席话，胜读十年书’啊!”
（4）军人的勇敢和坚强 青少年的努力和奋斗。
5．【解答】（1）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞手法，仿写时注意合理想象，用夸张的手法突出一个地方的“安静”即可。
（2）考查了修改病句。原句中“差不多”“大概”语义重复，删去其一即可。
（3）考查了改写句子。改为陈述句，把“还有”改为“没有”，去掉疑问词“呢”和问号，句尾用句号。
（4）考查了仿写句子。例句具体写出羞愧的程度。照样子突出大家“高兴”的样子，把句子写具体即可。
故答案为：
（1）校园里静得连一片落叶落在地上的声音都能听见。
（2）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多恢复了。
（3）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（4）我们班被评为优秀班集体，大家高兴得一蹦三尺高。
6．【解答】（1）考查了改为陈述句。把“难道还能”改为“不能”，“吗”去掉，问号改为句号。
（2）考查仿写句子。例句运用了夸张的修辞方法，据此仿写。
（3）考查了句子仿写。仿照例句写心情不好时对事物的感受，如：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号。
故答案为“
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）他一天没有吃饭，饿得前胸贴后背，感觉要吃掉一头牛。
（3）我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
（4）老人叫住了我，问是他打扰了我吗？
7．【解答】（1）把“很”改为“发狂”。
（2）把冒号引号去掉改为逗号，“我”改为“他”，“这”改为“那”。
（3）把“的称号”去掉即可，属于前后搭配不当的语病。
故答案为：
（1）住方家大院的八儿，今天喜得发狂。
（2）爸爸说，他正为那件事操心。
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师。
8．【解答】（1）考查将双重否定句改为肯定句。双重否定句表达肯定的意思。改写找到双重否定词，然后改成带肯定的词语，本题中将“不得不”改为“只能”或“只好”。
（2）考查修改病句。语义重复。“几乎”和“差不多”去掉一个即可。
（3）考查关联词。分句间是并列关系，应用“既……也……”相连，中间用逗号，去掉第二个“我在这片荒芜的土地上”。
（4）考查仿写句子。“泪水如雨，洒了一地”使用了夸张的修辞手法，来形容眼泪很多，表现出人们喜极而泣的心情。仿写时注意也运用相同的修辞。如：年老多病的奶奶盼望着外出打工的孙儿回家，盼得眼睛都瞎了。
故答案为：
（1）为了不滑下去，他只能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（2）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。或按照北京的老规矩，春节几乎在腊月的初旬就开始了。
（3）我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
（4）年老多病的奶奶盼望着外出打工的孙儿回家，盼得眼睛都瞎了。
9．【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“忽然”“海边”，留下主干。
（2）考查修改病句，“通过”“使”不能同时用，去掉一个。
（3）考查改写句子，要把双重否定句改为肯定，要去掉“不得不”。
（4）考查情景写话，要注意心情不好时对身边事物的感受。
故答案为：
（1）鲁滨逊发现海脚印。
（2）这次疫情，使同学们的看到了中国人民团结的力量。
（3）为了不滑下来，他必须用两只手狼狠地抓住鹅的羽毛。
（4）我感觉天气阴沉沉的，心情跌落到谷底。
10．【解答】（1）考查了改为反问句。在句首加上“难道”，“诞生于”前面加上“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“他”。
（3）考查了句子仿写。结合例句，通过描写人物的言行表现人物的品质，如：老汉吼道：“少废话，快走！”
故答案为：
（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
（2）玛琪问托米，他在哪儿找到这本书的？
（3）老汉吼道：“少废话，快走！”
11．【解答】（1）考查了缩句。去掉句子的枝叶“奔腾而来的，农民的”，保留句子的主干，即：洪水卷走了粮食和牲畜。
（2）考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：妈妈对我说，放学后让我在校门口等她。
（3）考查了修改病句。病因是搭配不当。可以将“事迹”改为“精神”。即：英雄们舍生忘死的精神深深地激励着我们。
（4）考查了仿写句子。例句是一个排比句，连用了“爱她……爱她……爱她”的句式，仿写时也应该使用同样的句式。即：我爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累，爱她的五谷丰登。
（5）考查了关联词。通过分析可知，题目中的分句之间是递进关系。即：妈妈不仅白天上班，而且深夜常常出诊。
故答案为：
（1）洪水卷走了粮食和牲畜；
（2）妈妈对我说，放学后让我在校门口等她；
（3）英雄们舍生忘死的精神深深地激励着我们；
（4）我爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的秋高气爽，爱她的五谷丰登；
（5）妈妈不仅白天上班，而且深夜常常出诊。
12．【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“槐树的”“我们充满墨香的”快乐童真的”“尽情嬉闹的”。
（2）调整语序。把“在逃去如飞的日子里”放在句子中间。
（3）改为转述句。把引号里的“我”改为“她”，“你们”改为“我们”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）扩写句子。写出人物的神态即可。
（5）仿写句子。例句形式为“我要干什么，是您为我干什么”，仿写时注意。
故答案为：
（1）年轮刻录着书声，歌声、笑声。
（2）我能在逃去如飞的日子里做什么呢？
（3）班主任对同学们说，她相信我们能经受住考验。
（4）李敏在聚精会神地读书，你看他双眼紧盯着书，生怕漏掉一个字。
（5）我要超越 是您为我点燃斗志。
13．【解答】（1）本题考查了肯定句改为双重否定句。肯定句改为双重否定句，将肯定句中肯定词“只好”等去掉，换成双重否定词“不得不”等。此句可改为：父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（2）本题考查了直述句改为转述句。直述句改为转述句，一改符号，将直述句中的冒号、双引号去掉，换成逗号；二改人称，将第一人称改为第三人称，其他人称也要相应改变。此句可改为：牛对男孩说，它给男孩一蹄子，让他永远不能忘记！
（3）本题考查了关联词。分析分句之间存在的关系，依据其关系选择恰当关联词。本题分句间存在假设关系，应用关联词“如果……就”。
（4）本题考查了书面表达能力。本题要求给各科老师写毕业赠言，只要表达出对老师的感恩、不舍之情即可。示例：
音乐老师：您动听的声音就像美妙的乐曲一样，一定会伴随着我度过苦涩的学习时光。临行前，道声珍重！这一声珍重里，有我诸多的留恋……
语文老师：一个个感人的故事折射出人性的真善美已铭刻在学生们心头，没想到作品里的一次次离别，如今要我们来亲身体会，其间情难却怎可言说？罢罢罢，还是挺起胸脯，学学王勃“海内存知己，天涯若比邻。”的乐观，期待我与您再会时，向您交出满意的答卷。
故答案为：
（1）父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（2）牛对男孩说，它给男孩一蹄子，让他永远不能忘记！
（3）如果你说的办法对人民有好处，我们就照办。
（4）您动听的声音就像美妙的乐曲一样，一定会伴随着我度过苦涩的学习时光。临行前，道声珍重！这一声珍重里，有我诸多的留恋……
一个个感人的故事折射出人性的真善美已铭刻在学生们心头，没想到作品里的一次次离别，如今要我们来亲身体会，其间情难却怎可言说？罢罢罢，还是挺起胸脯，学学王勃“海内存知己，天涯若比邻。”的乐观，期待我与您再会时，向您交出满意的答卷。
14．【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“海边的”“一望无际的碧绿的”。
（2）改为反问句。添加“难道……不……吗”，去掉最后一个“的”，结尾用问号。
（3）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）仿写句子。句子形式为“科学，是人类干什么的什么”，仿写时注意。
故答案为：
（1）沙地种着西瓜。
（2）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？
（3）董存瑞坚决地说，连长，他去炸暗堡。
（4）化解愚昧 灵丹；
驶向未来 航船。
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期末句型转换真题特训-小学语文六年级下册部编版
1．（2023春 沈丘县期中）按要求完成句子练习。
（1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（用加点词语写句子）
。
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
。
（3）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
。
（4）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
。
2．（2023春 临西县校级期中）句子加工厂。
（1）听到这个消息，我们激动万分。（改为反问句）
。
（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）
。
（3）鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句）
。
3．（2023春 楚雄州期中）按要求写句子
（1）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”（改为转述句）
。
（2）张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
。
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（用句中的修辞方式描写“拥挤”的场面）
。
（4）理想是灯，照亮前行的道路；理想是船，载你渡过苦难；理想是路，引你走向未来。（仿照例句把下面的句子补充完整）
阅读是钥匙，为我打开知识的宝库；阅读是 ， ；阅读是 ， 。
4．（2023春 镇平县期中）按要求写句子。
（1）他坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。（改为反问句）
。
（2）大家都承认味道是比普通的一般的粥要好吃得多。（修改病句）
。
（3）写一句话，用上一组出自《增广贤文》的格言或谚语。
。
（4）根据语境续写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，“中国精神”在医护人员的坚持和无畏里；有人认为，“中国精神”在科学家的执着和奉献里；我认为，“中国精神”在 里；“中国精神”在 里。
5．（2023春 西峰区校级月考）按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照句子中加点部分的写法写“安静”）
。
（2）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多大概恢复了。（用修改符号修改病句）
。
（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
。
（4）例：谎言被揭穿，我很羞愧。
谎言被揭穿，我羞愧得面颊发烫，恨不能找个地缝钻进去!
我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。（照例子把句子写具体）
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6．（2023春 兰溪市校级期中）按要求完成句子练习。
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
。
（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（用相同的修辞手法写一句话）
。
（3）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
。
（4）老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
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7．（2023春 蓟州区期中）按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
。
（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
。
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
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8．（2022春 鹿邑县月考）按要求完成句子练习。
（1）为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
。
（2）按照北京的老规矩，春节几乎差不多在腊月的初旬就开始了。（修改病句）
。
（3）我在这片荒芜的土地上没有挨饿。我在这片荒芜的土地上没有奄奄待毙。
（用恰当的关联词把两句话合为一句话）
。
（4）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。（注意加点的部分，照样子仿写句子）
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9．（2022春 保山期中）句子训练。
（1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
。
（2）通过这次疫情，使同学们的看到了中国人民团结的力量。（修改病句）
。
（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狼狠地抓住鹅的羽毛。（改为肯定句）
。
（4）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
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10．（2022春 镇安县期末）按要求写句子。
（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
。
（2）玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句）
。
（3）他抬头眺望远方，用尽力气高城着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）
。
11．（2022 铁山港区）改写句子。
（1）奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。（缩句 ）
。
（2）妈妈对我说：“放学后你在校门口等我。”（改为转述句）
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（3）英雄们舍生忘死的事迹深深地激励着我们。（修改病句 ）
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（4）我爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的鸟语花香，爱她的姹紫嫣红。（仿写句子）
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（5）妈妈白天上班。妈妈深夜常常出诊。（用恰当的关联词语合并成一句话）
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12．（2022 渭南）按要求写句子。
（1）槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。（缩句）
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（2）在逃去如飞的日子里，我能做什么呢？（调整语序，不改变原意）
。
（3）班主任对同学们说：“我相信你们能经受住考验。”（改为转述句）
。
（4）李敏读书很认真。（将句子写具体，侧重写人的神态）
。
（5）请根据语境仿写句子，构成语意连贯的一句话。
我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线； ， ……老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我终生难忘。
13．（2022 神木市）按要求写句子。
（1）父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
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（2）牛对男孩说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）
。
（3）你说的办法对人民有好处。我们照办。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）
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（4）毕业前夕，同学们将会给各科老师写下毕业赠言，请你也写一写吧！
音乐老师：
语文老师：
14．（2022 蓝田县）按要求写句子。
（1）海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句，缩到最简）
。
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
。
（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸暗堡。”（改为转述句）
。
（4）照样子，仿写句子。
科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；
科学，是人类 的 ；
科学，是人类 的 。
期末句型转换真题特训-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）考查了句子仿写。例句用了“除了……都……”，据此仿写即可。
（2）考查了改为陈述句。把“还有”改为“没有”，“呢”去掉，问号改为句号。
（3）考查了改为夸张句。把“掌声”夸张为“雷鸣般”即可。
（4）考查了缩句。把修饰语“那天半夜里，村里的”“忽然啷啷地大”去掉即可。
故答案为：
（1）除了满分的同学，其他人都要回家认真订正。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）会议室突然响起了雷鸣般的掌声。
（4）大钟响起来。
2．【解答】（1）考查了改为反问句。在“我们”后面加上“怎能”，“激动”前面加上“不”，句号改为问号。
（2）考查了仿写句子。例句中将春来到来的时间之快进行了夸大，运用了夸张的手法。据此仿写一个夸张句。
（3）考查了修改病句。用词重复，“几乎”“差不多”去掉一个。
故答案为：
（1）听到这个消息，我们怎能不激动万分？
（2）我家后院有一块巴掌大的地。
（3）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
3．【解答】（1）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“妈妈”，去掉引号，冒号变逗号。
（2）改为反问句，添加“难道……不……吗”，结尾用问号。
（3）例句运用了夸张的修辞方法，发挥想象，仿写句子。
（4）本题考查句子的分析，结合“理想是灯，照亮前行的道路；理想是船，载你渡过苦难；理想是路，引你走向未来”句式是“理想是……，……”四句连用，把“理想”比作“灯、船、路”，注意运用了比喻、排比修辞的运用。仿写时注意。
故答案为：
（1）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半……
（2）张思德是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？
（3）这里简直就是人山人海，要是走进去，不用一分钟你就会被淹没。
（4）灯塔 为我指明前进的方向 阳光 为我照亮人生的旅程。
4．【解答】（1）考查改写反问句。陈述句改反问句，化否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。
（2）考查修改病句。“普通的”和“一般的”重复，去掉一个。
（3）考查谚语、俗语、惯用语。语句要出自《增广贤文》。
（4）考查续写写话。要根据语境填入适当的内容。
故答案为：
（1）他坐在那里十分难过，还有什么西能引起他的兴致呢？
（2）大家都承认味道是比一般的粥要好吃得多。
（3）听了老先生的话，爸爸豁然开朗，激动地对老先生说：“‘听君一席话，胜读十年书’啊!”
（4）军人的勇敢和坚强 青少年的努力和奋斗。
5．【解答】（1）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞手法，仿写时注意合理想象，用夸张的手法突出一个地方的“安静”即可。
（2）考查了修改病句。原句中“差不多”“大概”语义重复，删去其一即可。
（3）考查了改写句子。改为陈述句，把“还有”改为“没有”，去掉疑问词“呢”和问号，句尾用句号。
（4）考查了仿写句子。例句具体写出羞愧的程度。照样子突出大家“高兴”的样子，把句子写具体即可。
故答案为：
（1）校园里静得连一片落叶落在地上的声音都能听见。
（2）汤姆星期四稍微走动了一下，星期五就到镇上去了，星期六差不多恢复了。
（3）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（4）我们班被评为优秀班集体，大家高兴得一蹦三尺高。
6．【解答】（1）考查了改为陈述句。把“难道还能”改为“不能”，“吗”去掉，问号改为句号。
（2）考查仿写句子。例句运用了夸张的修辞方法，据此仿写。
（3）考查了句子仿写。仿照例句写心情不好时对事物的感受，如：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号。
故答案为“
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）他一天没有吃饭，饿得前胸贴后背，感觉要吃掉一头牛。
（3）我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。
（4）老人叫住了我，问是他打扰了我吗？
7．【解答】（1）把“很”改为“发狂”。
（2）把冒号引号去掉改为逗号，“我”改为“他”，“这”改为“那”。
（3）把“的称号”去掉即可，属于前后搭配不当的语病。
故答案为：
（1）住方家大院的八儿，今天喜得发狂。
（2）爸爸说，他正为那件事操心。
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师。
8．【解答】（1）考查将双重否定句改为肯定句。双重否定句表达肯定的意思。改写找到双重否定词，然后改成带肯定的词语，本题中将“不得不”改为“只能”或“只好”。
（2）考查修改病句。语义重复。“几乎”和“差不多”去掉一个即可。
（3）考查关联词。分句间是并列关系，应用“既……也……”相连，中间用逗号，去掉第二个“我在这片荒芜的土地上”。
（4）考查仿写句子。“泪水如雨，洒了一地”使用了夸张的修辞手法，来形容眼泪很多，表现出人们喜极而泣的心情。仿写时注意也运用相同的修辞。如：年老多病的奶奶盼望着外出打工的孙儿回家，盼得眼睛都瞎了。
故答案为：
（1）为了不滑下去，他只能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（2）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。或按照北京的老规矩，春节几乎在腊月的初旬就开始了。
（3）我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
（4）年老多病的奶奶盼望着外出打工的孙儿回家，盼得眼睛都瞎了。
9．【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“忽然”“海边”，留下主干。
（2）考查修改病句，“通过”“使”不能同时用，去掉一个。
（3）考查改写句子，要把双重否定句改为肯定，要去掉“不得不”。
（4）考查情景写话，要注意心情不好时对身边事物的感受。
故答案为：
（1）鲁滨逊发现海脚印。
（2）这次疫情，使同学们的看到了中国人民团结的力量。
（3）为了不滑下来，他必须用两只手狼狠地抓住鹅的羽毛。
（4）我感觉天气阴沉沉的，心情跌落到谷底。
10．【解答】（1）考查了改为反问句。在句首加上“难道”，“诞生于”前面加上“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“他”。
（3）考查了句子仿写。结合例句，通过描写人物的言行表现人物的品质，如：老汉吼道：“少废话，快走！”
故答案为：
（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？
（2）玛琪问托米，他在哪儿找到这本书的？
（3）老汉吼道：“少废话，快走！”
11．【解答】（1）考查了缩句。去掉句子的枝叶“奔腾而来的，农民的”，保留句子的主干，即：洪水卷走了粮食和牲畜。
（2）考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：妈妈对我说，放学后让我在校门口等她。
（3）考查了修改病句。病因是搭配不当。可以将“事迹”改为“精神”。即：英雄们舍生忘死的精神深深地激励着我们。
（4）考查了仿写句子。例句是一个排比句，连用了“爱她……爱她……爱她”的句式，仿写时也应该使用同样的句式。即：我爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累，爱她的五谷丰登。
（5）考查了关联词。通过分析可知，题目中的分句之间是递进关系。即：妈妈不仅白天上班，而且深夜常常出诊。
故答案为：
（1）洪水卷走了粮食和牲畜；
（2）妈妈对我说，放学后让我在校门口等她；
（3）英雄们舍生忘死的精神深深地激励着我们；
（4）我爱秋天，爱她的硕果累累，爱她的秋高气爽，爱她的五谷丰登；
（5）妈妈不仅白天上班，而且深夜常常出诊。
12．【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“槐树的”“我们充满墨香的”快乐童真的”“尽情嬉闹的”。
（2）调整语序。把“在逃去如飞的日子里”放在句子中间。
（3）改为转述句。把引号里的“我”改为“她”，“你们”改为“我们”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）扩写句子。写出人物的神态即可。
（5）仿写句子。例句形式为“我要干什么，是您为我干什么”，仿写时注意。
故答案为：
（1）年轮刻录着书声，歌声、笑声。
（2）我能在逃去如飞的日子里做什么呢？
（3）班主任对同学们说，她相信我们能经受住考验。
（4）李敏在聚精会神地读书，你看他双眼紧盯着书，生怕漏掉一个字。
（5）我要超越 是您为我点燃斗志。
13．【解答】（1）本题考查了肯定句改为双重否定句。肯定句改为双重否定句，将肯定句中肯定词“只好”等去掉，换成双重否定词“不得不”等。此句可改为：父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（2）本题考查了直述句改为转述句。直述句改为转述句，一改符号，将直述句中的冒号、双引号去掉，换成逗号；二改人称，将第一人称改为第三人称，其他人称也要相应改变。此句可改为：牛对男孩说，它给男孩一蹄子，让他永远不能忘记！
（3）本题考查了关联词。分析分句之间存在的关系，依据其关系选择恰当关联词。本题分句间存在假设关系，应用关联词“如果……就”。
（4）本题考查了书面表达能力。本题要求给各科老师写毕业赠言，只要表达出对老师的感恩、不舍之情即可。示例：
音乐老师：您动听的声音就像美妙的乐曲一样，一定会伴随着我度过苦涩的学习时光。临行前，道声珍重！这一声珍重里，有我诸多的留恋……
语文老师：一个个感人的故事折射出人性的真善美已铭刻在学生们心头，没想到作品里的一次次离别，如今要我们来亲身体会，其间情难却怎可言说？罢罢罢，还是挺起胸脯，学学王勃“海内存知己，天涯若比邻。”的乐观，期待我与您再会时，向您交出满意的答卷。
故答案为：
（1）父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
（2）牛对男孩说，它给男孩一蹄子，让他永远不能忘记！
（3）如果你说的办法对人民有好处，我们就照办。
（4）您动听的声音就像美妙的乐曲一样，一定会伴随着我度过苦涩的学习时光。临行前，道声珍重！这一声珍重里，有我诸多的留恋……
一个个感人的故事折射出人性的真善美已铭刻在学生们心头，没想到作品里的一次次离别，如今要我们来亲身体会，其间情难却怎可言说？罢罢罢，还是挺起胸脯，学学王勃“海内存知己，天涯若比邻。”的乐观，期待我与您再会时，向您交出满意的答卷。
14．【解答】（1）缩写句子。去掉修饰语“海边的”“一望无际的碧绿的”。
（2）改为反问句。添加“难道……不……吗”，去掉最后一个“的”，结尾用问号。
（3）改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）仿写句子。句子形式为“科学，是人类干什么的什么”，仿写时注意。
故答案为：
（1）沙地种着西瓜。
（2）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？
（3）董存瑞坚决地说，连长，他去炸暗堡。
（4）化解愚昧 灵丹；
驶向未来 航船。
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