第六单元第22课 祖国统一大业 教案（07版人教必修一）

课题 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一第22课 祖国统一大业 课时 1 课型 新授
二备
教学目标 1、课程标准：简述“一国两制”构想的理论 ( http: / / www.21cnjy.com )和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。（1）了解“一国两制”构想。（2）知道香港、澳门回归的意义；了解海峡两岸关系的发展。（3）认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。2、教学目标：（1）知识与能力：①阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架。②了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。③分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决有哪些因素。（2）过程与方法：引导学生归纳学习“一国两制”的构想的形成 ( http: / / www.21cnjy.com )和在实践中的指导作用，利用图片、文字等情境资料使学生通过讨论、分析材料等活动，获得历史知识，得到能力锻炼，培养探究精神、创新意识、团体协作意识。（3）情感态度与价值观：①认识“一国两制”是我国党和政府根据改革开放新时期国内外形式的重大变化而提出的实现祖国统一的最佳方案。②认识我国综合国力的提高是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生为祖国的现代化建设贡献自己力量的信念。③通过港澳回归的实践，认识祖国统一是民心所向，是全体海内外中国人的共同心愿，是不可逆转的历史潮流，激发学生的爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。
教学分析 本课要学的内容分为两个部分 ( http: / / www.21cnjy.com )，即“一国两制” ( http: / / www.21cnjy.com )的构想、香港与澳门的回归、海峡两岸关系的进展。第一部分讲的是“一国两制”构想的形成与内涵，第二部分讲的是“一国两制”理论的实践，香港、澳门的顺利回归，以铁的事实说明了“一国两制”构想的科学性与可行性，本课的核心是“一国两制”的内涵，理解“一国两制”内涵的关键是对“一国”为什么有“两制”，哪“两制”，“两制”之间的关系的理解。理解港澳回归的原因的关键是对国家实力决定一切观念的理解，对“一国两制”作用的理解。学生在初中的《历史》中，学习了“一国两制”内涵、港澳回归史实，有一定的基础；由于本课与政治学科有一定的联系，所以在本学科有重要地位，并有对整个专题内容（现代中国政治建设）的提升的作用。本课的教学重点是“一国两制”内涵和港澳回归的原因。解决重点的关键是通过引导学生对教材的分析，总结得出结论。本课学生可能遇到的困难是对“一国两制”内涵的理解。之所以会产生这样的困难是因为（1）此概念的理论程度较高；（2）学生在初中阶段的学习时相应知识较少。针对于此，教师在授课时必须引导学生：（1）对教材进行阅读分析；（2）学生一定知道港澳今天实行的是资本主义制度，那么其实就可以引导学生根据结论找原因（即内涵）。
教法 自主阅读法；（2）小组合作学习法；（3）史论结合分析法；（4）图片展示法； 教具 多媒体课件
教学过程 教 学 过 程 设 计 二 次 备 课
课堂导入：网上流传一副帖子：“台湾， ( http: / / www.21cnjy.com )香港、澳门已 ( http: / / www.21cnjy.com )回家了，妈妈等你回来吃饭”。其中蕴含什么思想感情？台湾，香港、澳门不在家是怎么回事？香港、澳门是如何实现回家的？台湾问题如何解决？课堂教学：（自主学习1）一、一国两制构想的提出1、1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》的目的是什么？宣布的方针是什么？答案：为早日解决台湾问题，实现祖国统一，宣布采用和平方式统一祖国的方针。2、一国两制的伟大构想提出于何时？主要内容有哪些(注意两制是指什么制度)？有什么重要地位？答案：20世纪80年代初；内容：在 ( http: / / www.21cnjy.com )中华人民共和国内，大陆10亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。(指社会主义和资本主义制度)。地位：它是完成祖国统一大业的基本方针。学生讨论：中国共产党为什么要实行“一国两制”？该构想具有什么现实意义？（在学生讨论的基础上）教师总结：这一伟大构想是从中国实际 ( http: / / www.21cnjy.com )出发，它将有利于团结台湾、港澳资产阶级在内的港澳台同胞，有利于促进祖国统一，有利于港澳台的稳定与繁荣。“一国两制”构想是没有历史借鉴的，是邓小平同志运用马克思主义原理，从中国历史、现实提出的一个全新的战略思想，是具有中国特色的社会主义理论的重要组成部分；不仅为解决港、澳、台问题指明了方向，也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。（自主学习2）二、香港、澳门的回归1、一国两制构想最早是针对什么问题提出的？又首先在解决什么问题上得到成功的运用？答案：台湾问题；香港问题。2、香港顺利回归的原因有哪些？(根本原因即前提条件、关键、动力、重要条件各是什么？)答案：根本原因即前提条件是改革开放后，社会主 ( http: / / www.21cnjy.com )义现代化建设有了极大发展，为香港回归创造了条件；关健：一国两制伟大构想照顾了中英港三方的利益；动力：港澳同胞渴望回归。重要条件：冲突和合作是国际关系中的常态，中英双方的合作是重要条件。3、1982年中英谈判中，邓小平的各自观点是什么？最后达成的共识是什么？答案：撒：提出英国以主权换 ( http: / / www.21cnjy.com )治权的方案；邓小平：关于收回香港主权问题，可以用“一个国家，两种制度”的方案解决；“关于主权问题，中国在这个问题上没有回转余地。”“应该明确肯定：1997年中国将收回香港。”共识是：通过外交途径解决香港问题。
4、中英联合声明签订于哪一年？主要内容有哪些？答案：1984年；①中国于1997年7月1日对香港恢复行使主权，②设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区；③英国政府届时将香港交还中国。5、香港的回归的标志是什么？有什么意义？答案：1997年7月1日，人民解放军进驻香港。意义：中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻；香港问题的解决，为澳门问题的解决提供了成功的范例。6、中萄联合声明签订于哪一年？规定何时对澳门恢复行使主权？注意识别两个特别行政区的区旗分别是什么？答案：1987年；1999年12月20日；紫荆花旗和莲花旗。展示材料1：香港问题的由来。香港自古以来就是我国的领土，鸦片战争后一直被英国占领。(引导学生回忆香港问题形成的历史经过，并在屏幕上显示出三个条约内容)时间 条约 被割或租借领土1842年 《中英南京条约》 香港岛1860年 《中英北京条约》 九龙司地方一区1898年 《中英展拓香港界址专条》 新界对于被英国通过不平等条约方式占领的香港，如果你作为领导人，将采取什么方式解决这一问题？中国共产党采取了什么措施来解决呢？（学生讨论）教师归纳：对于领土问题， ( http: / / www.21cnjy.com )一般可以采取武力收回与和平谈判方式收回两种方式，但对香港问题而言，最佳的方式是采取和平谈判方式。中国共产党正是采取了和平谈判方式。展示材料2：澳门问题的由来。1553年，葡萄牙殖民者借口船遇风暴，需要到岸上晾晒货物，贿赂当地官吏，攫取了在澳门的居住权；1557年后，葡萄牙殖民者在澳门私自扩展土地，建筑炮台，设立官吏，开始了长期占据。可见，澳门问题是葡萄牙殖民主义者长期占据的结果。学生讨论：中国政府之所以能够对香港和澳门恢复行使主权，其主要原因何在？（学生讨论，教师引导学生对照新旧中国情况分析）教师总结强调：综合国力日益增强强，国际 ( http: / / www.21cnjy.com )地位大大提高；“一国两制”的伟大构想符合实际；港澳同胞渴望回归祖国；《联合声明》及《基本法》提供了法律依据；和平与发展成为时代主题，通过和平方式解决争端已为许多国家所默认。其中，综合国力的增强是中国政府能够收回香港、澳门的根本原因。课堂探究：民族区域自治制度和特别行政区的异同。二者的联系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。两者的区别（1）社会制度不同：民族自治区实行社会主义制度，特别行政区坚持资本主义制度。（2）享有自治程度不同：民族自治区有“一定的自治权”、特别行政区有“高度的自治权”（3）设立的区域不同：民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的，特别行政区是在港澳台设立的。（4）解决的问题不同：特别行政区是为实现中国和平统一而设立的，民族自治区是为了解决民族问题，实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。教师总结：香港、澳门回归的意义。（1）标志着中国人民洗雪了香港、澳门被侵占的百年国耻；（2）开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元；（3）标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业作出了新的贡献；（4）香港、澳门的回归，为世界其他国家实现国家统一或解决领土争端，提供了和平的范例，这是中国人民对世界和平事业的又一重大贡献。（自主学习3）三、海峡两岸关系的发展1、大陆解决台湾问题的方针是什么？贯彻这一方针党和政府采取了哪些措施？答案：“和平统一，一国两制”。措施：①1979年元旦，中国人民解放军 ( http: / / www.21cnjy.com )停止炮击金门，实现了两岸间30年来的真正停火。②中央人民政府倡议两岸直接三通；1987年开始，台湾当局迫于形势采取了一些开放措施，允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。海峡两岸长期隔绝的状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。③1990年，台湾成立海峡交流基金会，同年，祖国大陆成立海峡两岸关系协会；进行经济性、事务性商谈和政治对话；④1992年，两会达成九二共识：“海峡两岸均坚持一个中国原则”。这是两岸关系发展的一次历史性突破。⑤1993年在新加坡进行汪辜会谈； 2、三通是指哪三通？有何影响？答案：通航、通邮、通商；影响：19 ( http: / / www.21cnjy.com )87年，迫使台湾当局允许居民赴大陆探亲，并在经济、文化等方面进行交流。海峡两岸长期隔绝的状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。3、台湾和大陆进行经济性、事务性商谈和政治对话的民间团体分别是哪个？两会1992年达成的共识是什么？答案：海基会、海协会；共识：海峡两岸均坚持一个中国原则。5、列出汪辜会谈的时间、地点、双方代表。答案：1993年，新加坡，海协会会长汪道函、海基会会长辜振甫， 6、2005年，中国国民党主席连战率“和 ( http: / / www.21cnjy.com )平之旅”访问团访问祖国大陆，胡锦涛会见连战一行。双方重申发哪些内容？中共强调了哪些内容？此次会见有什么作用？是自哪一年来国共两党最高领导人的首次握手答案：坚持“九二共识”，反对台独，主 ( http: / / www.21cnjy.com )张台海和平稳定。中国共产党强调，一个中国原则是和平统一的基础和前提，在此基础上进行海峡两岸对话和谈判，什么都可以谈。中国共产党将与包括台湾同胞在内的全体中华儿女一道，坚决阻止任何制造分裂的图谋，为尽早解决台湾问题，完成祖国统一大业而不懈奋斗。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。1945年。展示材料：台湾与祖国大陆的三次分离。（1）1624年 荷兰殖民者侵占台湾，1662年郑成功收复台湾。（2）1895年《马关条约》，日本割占台湾，直到1945年抗日战争胜利后，台湾回归祖国（3）1949年蒋介石集团败退台湾，海峡两岸至今分离。课堂探究：影响海峡两岸关系发展的因素。1、阻碍因素（1）国际反华势力插手台湾问题，是台湾问题长期不能得到解决的根本原因（2）台湾岛内的台独势力2、有利因素（1）改革开放后，综合国力增强， （2）“一国两制”的伟大构想（3）香港、澳门问题的顺利解决，为解决台湾问题提供了范例（4）祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋。（5）一个中国的原则得到联合国和世界绝大多数国家的承认，（6）台湾自古以来就是中国的领土。课堂总结：为实现祖国统一大业，邓小平创造性提出“一国两制”的构想，并据此顺利解决香港、澳门问题。虽然台湾问题比较复杂，但我们相信在英明的中国共产党领导下，祖国统一大业必将完成！
板书设计 ( http: / / www.21cnjy.com )
教学反思