21 青蛙卖泥塘（优质课件 ）(共41张PPT)

(共41张PPT)
第1课时
第2课时
谁卖泥塘？
第1课时
21 青蛙卖泥塘
买
青蛙卖泥塘
卖
蛙
注意：“卖”最后一笔是点不是捺。
蛙
卖
有十它收钱，
无十它付款，
世人吃穿用，
都靠它来办。
读儿歌：
青蛙为什么卖泥塘？
他是怎么卖的呢？
初读课文
青蛙为什么要卖泥塘？
自由读课文，思考：
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
烂泥塘
烂：差，不好。
他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
牌
喝
扑克牌
牌子
pái zi
牌
pái
喝
hē
（ ）
hè
（ ）
多音字
喝水
吆喝
听到青蛙的吆喝后，谁来了？
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”
水坑坑
舒服
水坑坑
kēnɡ
舒服
shū fu
跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……
缺
quē
“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示开口。
小篆
隶书
听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。
去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
给泥塘灌足了水。
栽了树、种了花、修了路。
有树，有花，有草……在水里尽情游泳。
梳理结构，朗读指导
青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？
再读课文，思考：
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
青蛙卖泥塘，有_______、 _______来买泥塘，还有______、_____、______、 _______、_______等小动物来买泥塘。
青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物？
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
小狐狸
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
他们给青蛙提了哪些建议？
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
听了老牛、野鸭的话，青蛙是怎么做的呢？
当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？
请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、流利、有感情地朗读。
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
水坑 倒挺舒服 采集 播撒
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
青蛙 草籽 泉水 破开 应该
复习导入
第2课时
朗读课文第10自然段，说一说：还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
品读课文
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
排 比
品读课文
小鸟、蝴蝶、小兔、小猴分别对青蛙说了些什么呢？请仿照老牛和野鸭说的话，说一说。
示例：小鸟说：“泥塘好是好，可是，没有一棵树，我得住在树上呀。”
蝴蝶说：“泥塘是不错，就是没有花，我不太喜欢。”
品读课文
小兔说：“泥塘真美丽，但是，没有路通到城里，太不方便了。”
小猴说：“泥塘好美呀，不过，要是有所房子就更好了！”
品读课文
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
品读课文
泥塘最后变成了什么样子呢？有没有卖出去？
品读课文
卖泥塘喽，卖泥塘！多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
品读课文
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
品读课文
青蛙为什么又不卖泥塘了？
经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。
品读课文
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
品读课文
青蛙善于听取别人善意的建议。
青蛙热爱劳动，动手能力很强。
品读课文
籽 zǐ
结构：左右
部首：米
书写指导：顶部“米”高，底部左右齐平。“米”横画压横中线，最后一笔捺变点；“子”第一笔横撇从竖中线右侧起笔，第三笔横从竖中线左侧起笔，写在横中线上。
书写指导
泉 quán
结构：上下
部首：白
书写指导：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写在竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接。
书写指导
破 pò
结构：左右
部首：石
书写指导：顶部“石”低，底部“皮”低。“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横折的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。
书写指导
应 yīnɡ
结构：半包围
部首：广
书写指导：左上的“广”横稍长、撇舒展；里面的部分最后一笔横略长，超出上面的横。
书写指导
青蛙卖泥塘
起因——烂泥塘
经过
老牛——没草
野鸭——水少
小鸟——缺树
蝴蝶——缺花
小兔——缺路
小猴——缺房
结果——美丽的泥塘
青蛙
种草
引水
栽树
种花
修路
盖房
劳动创造美丽环境
结构梳理
本文是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物们的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方。这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
课堂小结