22 小毛虫 优质课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
蝴 蝶
小毛虫
小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？
22 小毛虫
初读课文，走进故事
自由读课文，读通读顺，初步认识生字新词。
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失
我
会
读
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
jǐn
rèn
hé
fǎnɡ
jié
dài
fú
ɡuī
lǜ
zhènɡ
yú
rónɡ
偏旁归类识记：
形近字识记：
纺—仿
竭—喝
怜、愉
纺、织
抽、挪、挣
认读词语
可怜 挪动 笨拙 九牛二虎之力
抽丝 纺织 尽心竭力 与世隔绝
挣脱 愉快 轻盈 色彩斑斓
梳理情节，话说“成长”
分组读词语，说说你有什么发现？
可怜 挪动 笨拙 九牛二虎之力
抽丝 纺织 尽心竭力 与世隔绝
挣脱 愉快 轻盈 色彩斑斓
小毛虫
茧
蝴蝶
小毛虫在成长过程中经历了哪
些变化？再读课文，圈画出关键词句。
可怜、笨拙
尽心竭力
轻盈、色彩斑斓
结合插图，对照小毛虫的成长过程再读课文，用自己的话说说小毛虫成长的三个阶段。
朗读指导，聚焦“成长”
自由朗读课文第1—2自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫？画出相关句子。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
其他小动物是怎样的呢？
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
生机勃勃
想一想
与其他小动物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……”进行对比，想象补白：小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢？
小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的？又是怎么做的？和同学们交流一下吧。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
尽心竭力
多音字
尽
jìn（ ）
jǐn（ ）
尽管
尽量
齐读3—4自然段，想象小毛虫是怎样坚持的，是怎样的不容易。
最后小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
假设你就是那只小毛虫，你从开始的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是怎样的？
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失
第2课时
复习导入
小
毛
虫
茧
蝴
蝶
品读课文
读课文第4自然段，你觉得它是一只怎样的小毛虫？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
不怕困难，为了实现目标不懈努力。
品读课文
小毛虫在茧屋里学到了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
你是怎样理解这段话的呢？
品读课文
自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展。








品读课文
说说你知道的自然界中一些事物的规律。
示例：禾苗的生长规律是春天播种、秋天成熟，太阳的规律是东升西落。
品读课文
小
毛
虫
茧
蝴
蝶
品读课文
小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
美丽








品读课文
请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。
小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到茧屋里，最后等待时机，破茧而出，变成蝴蝶。
品读课文
小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀……
它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
惊喜欢快的心情
品读课文
怎 zěn
结构：上下
部首：心
书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。
书写指导
布 bù
结构：半包围
部首：巾
书写指导：第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一竖压在竖中线上。
书写指导
消 xiāo
结构：左右
部首：氵
书写指导：“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。
书写指导
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观失望
乐观向上
收获成功
抽丝织茧
蝴蝶——灵巧 轻盈 色彩斑斓
结构梳理
学了这篇课文，你明白了什么道理呢？跟大家说一说吧！
课堂小结