部编版语文四年级下册22 古诗三首 《芙蓉楼送辛渐》 课件 (共29张PPT)

(共29张PPT)
22.古诗三首
四年级下册第七单元
芙蓉楼
江头送客，冰壶如见故人心
楼上题诗，石壁尚留名士迹
演示文稿是一种实用的工具
可以是演示
芙 蓉 楼 送 辛 渐
fú
róng
演示文稿是一种实用的工具
可以是演示
初读
古诗
自由练读古诗，注意读准字音，读顺诗句
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
甲骨文
小篆
楷体
壶
壶
认读生字
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
齐读全诗，读出节奏
王昌龄，字少伯，唐代著名边塞诗人，尤其擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”，有“诗家夫子”之称号。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。主要作品有《出塞》《从军行》《采莲曲》等。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
·（1）自由读，找出能体会诗人心情的关键词。
·（2）圈出能够表达这种情感的景物进行交流。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
·（1）自由读，找出能体会诗人心情的关键词。
孤独
孤寂
孤单
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
·（2）圈出能够表达这种情感的景物进行交流。
雨冷
雨大
雨久
晚上下着雨来到吴地做什么呢？
资料链接
夜入吴：是指作者和辛渐夜晚到达润州，润州古代属于吴国，所以说是入吴。当时王昌龄为江宁（今南京市）县丞，他从江宁启程，送他的朋友辛渐来到润州，在此分离，辛渐独自去往洛阳。这句话的意思是，在秋雨满江的夜晚，我们来到润州。
想象画面
平明送客楚山孤。
·平明：黎明
· 客： 指的是好友辛渐
这里指的是楚山孤独吗？还指谁？
孤独常态
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
——[唐]李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
——[唐]李白
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
——[唐]柳宗元
即景生情
寓情于景
探讨原因
小组合作交流讨论诗人感到孤单的原因
好友回故乡洛阳，自己却不能返，因为亲人远离而孤独。
同乡好友离开，孤身一人，内心难免孤寂。
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诗人生平
王昌龄一生仕途失意，多次遭到贬官。他先被贬岭南（今广东、海南），一年后又降职到江宁（江苏南京）。后来又被贬到龙标（今湖南怀化一带），再后来连龙标尉也保不住了。这首诗正是他被贬到江宁，受到很多诽谤与打击，误解与屈辱时写的。
探讨原因
小组合作交流讨论诗人感到孤单的原因
好友回故乡洛阳，自己却不能返，因为亲人远离而孤独。
同乡好友离开，孤身一人，内心难免孤寂。
经历了诽谤，理解自己的好友即将远行。
想象画面
面对这苍茫的烟雨、孤峙的楚山，聆听着窗外传来的淅淅沥沥的夜雨声，诗人思绪万千，辗转反侧，无法入眠。那个无眠之夜，他在想：“_________________________。”
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芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
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洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
玉制壶有什么特点？
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理解难词
·直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照
·离心何以赠，自有玉壶冰。——[唐]骆宾王
鲍照用“玉壶冰”比喻清透的人品。
骆宾王用“玉壶冰”比喻纯洁的真情。
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洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄借“玉壶冰”比喻自己内心的晶莹纯洁、正直清廉、光明磊落。
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洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
又送王孙去，萋萋满别情。—[唐]白居易《赋得古原草送别》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—[唐]王维《送元二使安西》
海内存知己，天涯若比邻。—[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》
送别诗
这些送别诗都表达了诗人内心的离愁之绪和惜别之情。
比较送别诗
王昌龄的这首诗在送别诗中独树一帜，他淡写朋友的离情别绪，借“冰心玉壶”表达自己的高风亮节，得以流传千古，堪称经典。
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诵记
古诗
再次读一读古诗并且尝试背诵
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
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诵记
古诗
再次读一读古诗并且尝试背诵
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入吴，
平明/送客/楚山孤。
洛阳/亲友/如相问，
一片/冰心/在玉壶。
作业
1.背诵古诗《芙蓉楼送辛渐》
2.查找资料，摘抄和积累更多的送别诗歌