童年絮味

课件32张PPT。她好愛一個小男孩。
每天男孩都會跑來，
收集她的葉子，
把葉子編成皇冠，
扮起森林裡的國王。抓著樹枝盪鞦韆，男孩好愛這棵樹……
好愛喔！
樹好快樂。他們會一起玩捉迷藏。吃吃苹果。童年絮味作者简介舒婷：当代著名女诗人，原名龚佩瑜。1952年生于福建，初中未毕业便下乡插队，回城后做过多种临时工。1969年开始写作，1979年开始在民间刊物《今天》发表诗作。其诗歌构思独特，情调婉约，复活了中国新诗中表达个人内心情感的那一线索，拓展了崭新的审美视野，具有较高的艺术水平。代表诗作有《致橡树》《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。
作品风格舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。?????◆散读课文 。（阅读过程中划出自己喜欢的句子）
◆把握课文主要内容，注意归纳、概括。
◆在课文中做好标示。认知阅读整体感知◆用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？
◆试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。
◆作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？
小组合作探究
问题探究 1 本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。自主合作学习
作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？思路拓展1
作者的童年时代是二十世纪五六十年代，那时我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们缺少玩具，生活较苦。但是他们却同样地热爱生活，追求快乐，在艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优裕，他们拥有大堆的玩具与图书，还有电视、电脑等先进的信息工具，但是他们却很少有真正的快乐。他们缺少玩伴，往往被封锁在居室里与电视、电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在的孩子们的痛苦之处。作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对他今后有何影响？你对此有什么想法？思路拓展2
装扮布娃娃欢乐多、初学识字惹人笑、 自扎小辫小妖精、 热爱劳动喜整洁、 和表妹比唱歌、 帮妹退敌妹、 夏天度假乐趣多、 苦无雨鞋怕梅雨……1、玩具风波 2、多彩童年
3、可爱玩伴 4、四季感受文章主题
抒发了对童年生活的怀念之情表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美 之情。1、第1段与第3段，作者对童年破烂的布娃娃爱之又爱与儿子“把无数玩具弃之一地”的“百无聊赖”形成鲜明的对比留给人不尽的深思。 第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。
第11段写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。生命作者简介沉河，1967年生于湖北潜江，本名何性松，现供职于长江文艺出版社，当代作家，著有《致》《孩子》《思想者》《乡村》《透明的耳朵》等诗歌和《几种手工》《 生命》等散文。
生命的意义是什么？生命，就是活着，做自己的事，每一个生命都是尊贵的，都是值得我们去珍惜与热爱的，作者就是从一个普通的场景中，领悟到生命的意义的。、根据《生命》中“我”的道理，你能否领悟到《童年絮味》所包含的趣味和意义？文章的主旨：这篇文章是含义颇深的抒情散文。作者通过观察小学生和幼儿园孩子们的活动情景，领悟到了生命的表征和生命的实质，从而改变了自己的生活态度，表达了自己对尊贵的生命所满怀的爱与敬意。