3.4世界的气候第一课时 教学设计（表格式）2022-2023学年地理人教版七年级上册

世界的气候 教学设计
教学目标
1.阅读世界气候类型分布图的图例，掌握世界气候类型的种类和名称。 2.阅读气温曲线与降水量柱状图，描述气候特征，掌握分析气候特征的方法。
教学内容
教学重点：世界气候类型的名称和命名规律 教学难点：学会分析气候特征的方法，能运用实例说出世界各地区的气候差异。
教学过程 教学目的
【导】展示世界不同气候类型下的不同景观图片，提问学生产生不同景观的原因？ 【新课讲授】 知识点1： 生：:学生阅读62页内容，回答教师提问。 气候的两大要素是气温和降水。不同地区的气温和降水组合情况不一样气候就不同 ，产生的自然景观就不一样。 知识点2： 生：:学生阅读65页内容，梳理世界气候类型的种类和名称。 热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候 亚热带季风气候、地中海气候 温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候 寒带气候 高原山地气候 师：总结气候类型的命名规律。 世界气候类型名称=温度带+自然植被景观（或气候成因） 知识点3： 生：:学生阅读63页气温降水组合图，总结气候特征的分析方法。 师：梳理气温降水组合图的读图方法。 先判断最热月气温出现在7月，温度约为24℃，最冷月气温出现在1月，气温为12℃，判断出是北半球的某地。气温年较差使用最热月气温减去最冷月气温，大致是12℃，气温年较差在15摄氏度以内则气温年较差小。最后概括气温特征为夏季炎热，冬季温和。为什么是温和呢？因为最冷月气温在0—15摄氏度之间，所以是冬季温和。 看图观察出降水量最大的是12月到次年2月，为本地区的冬季。降水量大致是110毫米左右。降水量最小值出现在7月到8月，此时是本地区的夏季，降水量大致是20毫米。所以本地区降水季节变化大。最后概括降水特征，本地区冬季多雨，夏季少雨。 所以综合该地区的气温和降水状况，该地夏季炎热少雨，冬季温和多雨。是非常典型的地中海气候。最后小结一下总结气候特征的方法。 【实例运用】 生：:学生运用63页气候特征的分析方法，分析以上A和B两地气候的特征，并说出特征。 师：对学生的总结梳理作引导、纠正、点评。 知识点1： 让学生了解气候组成的主要两大要素 知识点2： 学生掌握世界主要气候类型的名称和命名规律 知识点3： 掌握气温降水图的读图方法并能根据气温降水图的特点归纳说出气候类型和气候特点。 实例运用： 巩固读图技巧，并通过对比气候特点，体会不同气候的差异。
板 书 设 计 第三章 第四节 《世界的气候》 第一课时 一、世界气候类型的种类名称和命名规律。 （一）世界气候类型的种类名称 （二）世界气候类型的命名规律 二、分析气候特征的方法。 （一）气温：最冷月和最热月出现的时间和数值，气温年较差。 （1）出现时间判别区域所处半球的依据。 （2）数值是判别区域炎热、温和、寒冷的依据。 （二）降水：最多月和最少月出现的时间和数值，降水季节变化。 （1）降水数值是判别区域多雨、湿润、少雨、干燥的依据 （三）气候特征描述的语言组合 夏季（气温+降水），冬季（气温+降水），全年（气温+降水）