用坐标确定位置[上学期]
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课件27张PPT。
《用坐标来确定位置》说课
华东师大版八年级下册
一、教材分析三、教学目标二、学情分析四、教法与学法六、教学评价五、教学设计说课设计教材分析一、教材分析
学情分析教学目标教法学法教学设计教学评价地位与作用
数学思想方法教材分析二、学情分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学评价 八年级学生思维活跃，知识面广，好奇心和求知欲强，乐于接受挑战，为进一步培养学生的合作意识，提高其动手能力，调动学生的学习积极性，满足其学习愿望，本节课我采用活动课的教学形式进行 。教材分析三、教学目标
1、知识与技能目标
通过现实生活中情景问题的探究，使学生能通过建立适当的坐标系，掌握描述物体位置的技能。教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
2、过程与方法
根据实际问题建立恰当的坐标系，来描述物体位置，通过自学—探究—小组合作交流的学习方式，渗透数形结合的思想。教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
3、情感态度目标
通过背景引入，激发学生民族自豪感，增强学生自主探究的热情和能力。让学生经历观察、操作、欣赏认识图形与坐标，探索它们之间的相互联系。学会在实践中发现规律，发展学生的审美观。 教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
重点
建立适当的坐标系描述物体的位置
难点
根据实际情况建立坐标系教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析四、教法学法
为使学生获得知识的同时，能力目标和情感目标更好的得到贯彻，在本节课教学中，我根据创新教育、主体教育、成功教育等教学观，采用“自学—讨论—探究—练习”相结合的教学模式，充分发挥学生的主体精神，使学生真正成为学习的主人，教师只是在学生发现问题，思维受阻，缺乏勇气时进行引导。教法学法教学目标学情分析教学设计教学评价教材分析五、教学流程设计
（一）创设情境，引入新课
（二）师生互动，探究新知
（三）数形结合，运用新知
（四）感悟收获，巩固拓展教学设计学情分析教学目标教法学法教学评价（一）创设情境，引入新课 美伊战争美军从地中海，红海，波斯湾三艘航空母舰上对巴格达发射了战斧式巡航导弹，当时巴格达一片火海，美国的导弹为何会打的那么准？ （一）创设情境，引入新课 令全中国人骄傲和自豪的神州五号飞船成功着陆，地面搜寻人员如何迅速的确定着陆的精确地点？（一）创设情境，引入新课 实际上这都有赖于“卫星全球定位仪”—GPS，因为全球任何一个地方都存在唯一的经度和纬度。我们可以通过目标物如神州五号飞船的返回仓发出的信号，利用GPS测得它的经纬度 ． 四座农舍的坐标是：（1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）目的地位于连结第一与第三座 农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系请你在图中画出目的地的位置．
（二）师生互动，探究新知 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：1 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：1怎样确定某个地方的位置？ 可以建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置。 直角坐标系的位置不同，用坐标表示某地的位置也不同。? 问题?思考 ? 左图是国际象棋的棋盘，E2在什么位置?
又如何描述A、B、C的位置? E3E4C8 小明去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的信息：
①“悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度的方向，距离此处3千米的地方；
② “明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向，距离此处2.4千米的地方；
③ “321号水库”在他现在所在地的南偏东27度的方向，距离此处1.1千米的地方。试一试西东北南悠悠日用化工品厂明天调味品厂321号水库30° 45° 27° “悠悠日用化工品厂”、 “明天调味品厂”、“321号水库”的位置情景探索题 下图是小明所在学校的平面示意图，小明可以如何描述他所住的宿舍的位呢？宿舍： ，
实验楼： ，
教学楼： ，
操场： ，
办公楼： ，
学校大门： 。1（三）数形结合，运用新知情景探索题 下图是小明所在学校的平面示意图，小明可以如何描述他所住的宿舍的位呢？宿舍： ，
实验楼： ，
教学楼： ，
操场： ，
办公楼： ，
学校大门： 。综合探索题 小燕在某市公园的门口看到这个公园的平面示意图（如下图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：（1）建立适当的直角坐标系，用坐标表示假山、游戏车、马戏城的位置；
（2）填空：九曲桥在假山的北偏东________度的方向上，到假山的距离约为_______米；喷泉在假山的北偏西________度的方向上，到假山的距离约为________米.（四）感悟收获，巩固拓展 1、描述物体位置的方法有哪两种？2、课后拓展
①了解雷达的工作原理
②能够利用经度和纬度表示地球上一个城市的位置，北京、广州、乌鲁木齐、哈密的经度和纬度各是多少？
板书设计§18.5.1 用坐标来确定位置
确定位置的方法:
1、建立坐标系
2、用角度和距离描述（极坐标）
六、教学评价 1、设计理念遵循三条原则：以学生为主体，以活动为手段，以能力提高为目的。
2、在探究用坐标确定位置的方法学习过程中，尊重学生的自我发现，为学生展现才华提供机会。
3、在解决问题时，充分调动学生原有的生活经验和知识基础，去解决生活中的实际问题。
4、在教学中，注重加强数学教学与信息技术教育的整合，利用计算机等多媒体教学手段，向学生展示丰富多彩的数学世界，不断激发学生学习数学的兴趣。教材分析教学评价学情分析教学目标教法学法教学设计谢 谢 大 家
请 多 指 教
《用坐标来确定位置》说课
华东师大版八年级下册
一、教材分析三、教学目标二、学情分析四、教法与学法六、教学评价五、教学设计说课设计教材分析一、教材分析
学情分析教学目标教法学法教学设计教学评价地位与作用
数学思想方法教材分析二、学情分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学评价 八年级学生思维活跃，知识面广，好奇心和求知欲强，乐于接受挑战，为进一步培养学生的合作意识，提高其动手能力，调动学生的学习积极性，满足其学习愿望，本节课我采用活动课的教学形式进行 。教材分析三、教学目标
1、知识与技能目标
通过现实生活中情景问题的探究，使学生能通过建立适当的坐标系，掌握描述物体位置的技能。教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
2、过程与方法
根据实际问题建立恰当的坐标系，来描述物体位置，通过自学—探究—小组合作交流的学习方式，渗透数形结合的思想。教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
3、情感态度目标
通过背景引入，激发学生民族自豪感，增强学生自主探究的热情和能力。让学生经历观察、操作、欣赏认识图形与坐标，探索它们之间的相互联系。学会在实践中发现规律，发展学生的审美观。 教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析三、教学目标
重点
建立适当的坐标系描述物体的位置
难点
根据实际情况建立坐标系教学目标学情分析教法学法教学设计教学评价教材分析四、教法学法
为使学生获得知识的同时，能力目标和情感目标更好的得到贯彻，在本节课教学中，我根据创新教育、主体教育、成功教育等教学观，采用“自学—讨论—探究—练习”相结合的教学模式，充分发挥学生的主体精神，使学生真正成为学习的主人，教师只是在学生发现问题，思维受阻，缺乏勇气时进行引导。教法学法教学目标学情分析教学设计教学评价教材分析五、教学流程设计
（一）创设情境，引入新课
（二）师生互动，探究新知
（三）数形结合，运用新知
（四）感悟收获，巩固拓展教学设计学情分析教学目标教法学法教学评价（一）创设情境，引入新课 美伊战争美军从地中海，红海，波斯湾三艘航空母舰上对巴格达发射了战斧式巡航导弹，当时巴格达一片火海，美国的导弹为何会打的那么准？ （一）创设情境，引入新课 令全中国人骄傲和自豪的神州五号飞船成功着陆，地面搜寻人员如何迅速的确定着陆的精确地点？（一）创设情境，引入新课 实际上这都有赖于“卫星全球定位仪”—GPS，因为全球任何一个地方都存在唯一的经度和纬度。我们可以通过目标物如神州五号飞船的返回仓发出的信号，利用GPS测得它的经纬度 ． 四座农舍的坐标是：（1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）目的地位于连结第一与第三座 农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系请你在图中画出目的地的位置．
（二）师生互动，探究新知 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：1 如图是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：1怎样确定某个地方的位置？ 可以建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置。 直角坐标系的位置不同，用坐标表示某地的位置也不同。? 问题?思考 ? 左图是国际象棋的棋盘，E2在什么位置?
又如何描述A、B、C的位置? E3E4C8 小明去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的信息：
①“悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30度的方向，距离此处3千米的地方；
② “明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45度的方向，距离此处2.4千米的地方；
③ “321号水库”在他现在所在地的南偏东27度的方向，距离此处1.1千米的地方。试一试西东北南悠悠日用化工品厂明天调味品厂321号水库30° 45° 27° “悠悠日用化工品厂”、 “明天调味品厂”、“321号水库”的位置情景探索题 下图是小明所在学校的平面示意图，小明可以如何描述他所住的宿舍的位呢？宿舍： ，
实验楼： ，
教学楼： ，
操场： ，
办公楼： ，
学校大门： 。1（三）数形结合，运用新知情景探索题 下图是小明所在学校的平面示意图，小明可以如何描述他所住的宿舍的位呢？宿舍： ，
实验楼： ，
教学楼： ，
操场： ，
办公楼： ，
学校大门： 。综合探索题 小燕在某市公园的门口看到这个公园的平面示意图（如下图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：（1）建立适当的直角坐标系，用坐标表示假山、游戏车、马戏城的位置；
（2）填空：九曲桥在假山的北偏东________度的方向上，到假山的距离约为_______米；喷泉在假山的北偏西________度的方向上，到假山的距离约为________米.（四）感悟收获，巩固拓展 1、描述物体位置的方法有哪两种？2、课后拓展
①了解雷达的工作原理
②能够利用经度和纬度表示地球上一个城市的位置，北京、广州、乌鲁木齐、哈密的经度和纬度各是多少？
板书设计§18.5.1 用坐标来确定位置
确定位置的方法:
1、建立坐标系
2、用角度和距离描述（极坐标）
六、教学评价 1、设计理念遵循三条原则：以学生为主体，以活动为手段，以能力提高为目的。
2、在探究用坐标确定位置的方法学习过程中，尊重学生的自我发现，为学生展现才华提供机会。
3、在解决问题时，充分调动学生原有的生活经验和知识基础，去解决生活中的实际问题。
4、在教学中，注重加强数学教学与信息技术教育的整合，利用计算机等多媒体教学手段，向学生展示丰富多彩的数学世界，不断激发学生学习数学的兴趣。教材分析教学评价学情分析教学目标教法学法教学设计谢 谢 大 家
请 多 指 教