(共15张PPT)
一、复习引入
1.填一填。
(1)在算式203＋147＝350中，203和147叫做( )，350叫做( )。
(2)在算式200－80＝120中，被减数是( )，减数是( )，120是( )。
一、复习引入
(3)根据算式483＋354＝837，直接写出算式的得数：
837－483＝( )，837－354＝( )。
(4)一个加数＝( )○( ) 。
(5)根据2100－958＝1142，直接写出算式的得数：
2100－1142＝( )，1142＋958＝( )。
1.2 乘、除法的意义和各部分之间的关系
1
四则运算
二、探究新知
例1：
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少
枝花？
1.题目中已知什么条件？求什么问题？
2.可以用到哪个等量关系式？
3.尝试列式解答。
二、探究新知
例1：
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少
枝花？
1.用加法算：3+3+3+3=12（枝）
2.用乘法算：3×4=12（枝）
答：4个花瓶一共插了12枝花。
二、探究新知
用加法算：3+3+3+3＝12
用乘法算：3×4＝12
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
相同加数
相同加数的个数
小结：
二、探究新知
3 × 4 ＝ 12
乘法是加法的简便运算，加数越大，个数
越多，用乘法就越能体现计算的简便。
小结：
…
因
数
…
因
数
…
积
二、探究新知
例2：
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
1.题目中已知什么条件？求什么问题？
2.可以用到哪个等量关系式？
3.尝试列式解答。
二、探究新知
例2：
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
用除法算：12÷3=4（枝）
答：可以插4瓶。
二、探究新知
(1) 3 × 4 = 12
(2) 12 ÷ 3 = 4
(3) 12 ÷ 4 = 3
交流:通过(2)、(3)与(1)的比较,说说什么是除法
÷ =
已知两个数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
在除法中，已知的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，另一个因数叫做商。
…
被除数
…
除数
…
商
二、探究新知
小组讨论:乘法、除法各部分间的关系是什么 怎样用
关系式表达？讨论并展示你们的结果。
(1) 3 × 4 = 12
(2) 12 ÷ 3 = 4
(3) 12 ÷ 4 = 3
乘法各部分间的关系
除法各部分间的关系
积＝因数×因数
因数＝积÷另一个因数
商＝被除数÷除数
被除数＝除数×商
除数＝被除数÷商
有余数除法各部分间的关系
被除数＝除数×商＋余数
三、巩固练习
32×12= 3485÷17=
2.计算下面各题,并利用乘、除法间的关系进行验算。
三、巩固练习
1．填一填。
(1)算式15＋15＋15＋15，求4个15相加的和，可以用( )法计算，列式是( )。
(2)已知两个( )与其中一个( )，求另一个( )的运算叫做除法。已知的( )叫做被除数，所求的因数叫做( )。
四、课堂小结
乘、除法之间的关系
除法是乘法的逆运算。
乘法各部分间的关系
除法各部分间的关系
积＝因数×因数
因数＝积÷另一个因数
商＝被除数÷除数
被除数＝除数×商
除数＝被除数÷商
这节课你们都学会了哪些知识？
五、作业布置
1.完成教材7页练习二第1.5小题。(共9张PPT)
一、复习引入
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
1.3 有关于0的运算
1
四则运算
二、探究新知
例3：
？× 0 = 5
5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
1
5 ÷ 0 = ？
0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
？× 0 = 0
2
0 ÷ 0 = ？
无商
商不确定
0不能作除数
三、巩固练习
1、直接写出得数。
24＋0＝
0×8＝
13－13＝
0÷9＝
0＋504＝
392×0＝
70－0＝
0÷36＝
三、巩固练习
(1) 0可以作除数。 ( )
(2) 一个数乘0或0乘一个数，都得0 ( )
(3) 两个不为0的相同的数相除，商一定是1。 ( )
(4) 0×5＝0÷5＝0＋5＝5－0 ( )
2．我来判断。
三、巩固练习
(1) 下面有关0的运算，正确的是( )。
A．a＋0＝0 B．0－a＝a
C．0×a＝0 D．a÷0＝0
(2) △代表一个非零的数，下面的算式中，不等于0的是( )。
A．0＋△ B．△×0
C．0÷△ D．△－△
3．我来选一选。
三、巩固练习
5．0乘( )都得0，0除以( )，商为0。
4．判断：0除以任何数都得0。( )
四、课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
注意：0不能作除数。
五、作业布置
1.完成教材8页练习二第6.7小题。
