专题24 诗歌鉴赏——主旨情感（复习课件）-2023年中考语文二轮复习讲练测（全国通用）

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专题24 诗歌鉴赏（四）
——主旨情感
课前小练
（2023云南临沧统考模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．请对“千嶂里，长烟落日孤城闭”作简要赏析。（2分）
2．请结合全词内容，分析“征夫”们的复杂情感。（2分）
【答案】
1．示例：上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中；下句将三个意象组合，渲染荒凉凄清的气氛，点出对西夏的军事斗争。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭，衬托出塞外的荒凉与寂寥，点明了战争吃紧、我军戒备森严的特殊背景，为下文抒情做铺垫。
2．示例：征夫们既希望战争取得胜利，建功立业，但战局长期没有进展，又难免思念家乡和妻子儿女，生发思归情绪。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。
考点梳理
这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
考点
主旨情感
考点梳理
【诗人思想情感解题思路】
①看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用；
②看作者：通过作者确定时代背景，了解作者的生平遭遇、思想主张和创作风格；
③看技法：从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握作者的情感；
④看意象：在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的含义。如“杨柳”是一个关乎离别的意象，“菊花”是一个关乎“隐逸者”的意象；
⑤看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作缘由、创作经过或背景，注释还能帮助理解诗歌内容；
⑥看关键词、句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或者抒情性、议论性的句子。
考点梳理
具体做法：通读全诗，从作者、题目、内容入手，推知大意，理解全诗，从而把握诗人情感。
【答题模式】这首诗……，表达了诗人……的情感。
考点梳理
【常见古诗的内容主旨和思想感情】
考点梳理
（一）山水田园诗：
主题：
①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
思想内容：热爱自然　向往自由 归隐　闲适淡泊　悠然自得
表现手法：借景抒情　白描　动静结合
语言特点：清新自然　质朴自然　清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡……
特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。
（二）边塞征战诗：
主题：
①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；
②边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。
思想感情：
①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。
②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）
③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。
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常见意象：
金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌 、羯、夷 李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬 箭飞马走
常见风格：
雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。
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（三）咏史怀古诗：
思想感情
①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。
②抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
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（四）惜别送别诗：
基本主题：
依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感彩：
依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
意象：秋、夕阳、长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。
手法：情景交融 寓情于景、联想想象、虚实结合
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（五）思乡怀远诗：
思乡缘由：
战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。
基本主题：
羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》
思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
闺中怀人：王昌龄《闺怨》
有家难回，漂泊天涯，孤独寂寞
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（六）闺怨诗：
内容：
①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。
②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。
③对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。
④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。
注意点：
在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
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（2023·河南焦作·统考一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
问题：本词结尾“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”，抒发了作者怎样的思想感情？
例题引领
【答案】
词人知音难遇，泪湿衣衫，表达了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争，为挽救民族危亡尽心尽力的忧郁与感慨。
【解析】本题考查对诗歌情感的赏析。这句诗的意思是在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。这里运用了白居易《琵琶行》中“江州司马青山湿”的典故，结合“俗子胸襟谁识我？”“莽红尘何处觅知音？”抒发了自己走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧之情。
例题引领
反馈训练
一、（2023·陕西西安·西安市大明宫中学校考三模）阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)请对诗歌颔联“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”做简要赏析。
(2)有人说，本诗与下面王昌龄的《塞下曲》同为写战争的诗作，但二者尾联所表现的情感和写法完全不同，请你对此做简要赏析。
塞下曲
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮①。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
【注释】①临洮：今甘肃岷县一带，是长城的起点。
【答案】
(1)这两句诗分别从听觉和视觉两个角度进行了描写。“角声满天”从听觉的角度勾勒出战争的规模之大，渲染出悲凉的气氛；“燕脂”“凝夜紫”则从视觉的角度写出了战场上鲜血遍染，在夜色下呈现出暗紫色的惨象，衬托了战争的悲壮惨烈。
(2)《雁门太守行》这首诗的尾联运用了“燕昭王修筑黄金台以招揽天下贤士”的典故，表现出将士们誓死报国的决心；《塞下曲》这首诗的尾联则通过描写“白骨遍野”的惨象来与前面的“咸言意气高”形成鲜明的对比，表现出诗人对战争的厌恶之情。
二、（2023·广东广州·统考一模）阅读下面这首词，然后回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(1)请找出词中具体描写“倾城随太守”的句子。
(2)词中用典处体现了词人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】
(1)千骑卷平冈
(2)①“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示自己勇武可用，豪气未减。②“持节云中，何日遣冯唐”此句运用魏尚复用的典故，自喻魏尚，委婉表达自己渴望被朝廷重用的愿望。③运用“射天狼”的典故，表现了诗人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
三、（2022·四川凉山·统考中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（ ）A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。
【答案】
(1)C
A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季；
B.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季；
C.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季；
D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；
(2)合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。
四、（2022·广西贺州·中考真题）按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借____________的典故，表达___________的感情。
(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。
【答案】
(1) 鸿雁传书 思念故乡
(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。
答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从①整体画面感，②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。）
五、（2022·湖北随州·统考中考真题）阅读下面古诗，完成下面小题。 忆邢惇夫① （宋）黄庭坚② 诗到随州更老成，江山为助笔纵横。 眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。【注释】①邢惇夫：原名邢居实，字惇夫，河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之”。②黄庭坚：北宋著名文学家，与邢居实为忘年之交。
1．下列对诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）
A．首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。
B．第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。
C．第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。
D．第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。
2．诗歌表达了诗人怎样的情感？
【答案】
1．D 考查对诗文内容的理解。D.第四句意思是：更何况我们像父子一样的情谊，结合“眼看白璧埋黄壤”所指的“邢惇夫才华横溢却英年早逝”，表达了作者对邢惇夫英年早逝的惋惜之情。故选D。
2．示例：诗歌表达了诗人对邢惇夫的怀念，对邢惇夫才华的赞美（对邢惇夫英年早逝的惋惜<伤感、悲叹>；对人生易逝的慨叹；对随州的赞美）。
六、（2022·陕西·统考中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。
2．人们常用“海内存知己，天涯若比邻”作为临别赠言。毕业在即，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的祝愿。
【答案】
1．不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对朋友的深情厚意；“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。
2．[示例一]但愿人长久，千里共婵娟。希望我们分开之后，依然能彼此牵挂，友谊天长地久。
[示例二]希望你充满信心，努力实现自己的远大抱负。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
[示例三]“莫愁前路无知己”，希望你在新的环境满怀信心，抖擞精神，开启新征程。