【新课标】Unit 5 Whose dog is it PA let's spell 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 5 Whose dog is it PA let's spell 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-05 14:07:29 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PA let's spell课时教案
课题 PA let's spell 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合ng, nk的两种发音 能根据发音规则认读代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink。（二）思维能力目标： 1. 能在教师引导下，学习字母组合ng, nk的两种发音及代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink等单词，2. 能完成Read, write and listen, Look, listen and write部分课本练习， 巩固所学语音知识等（三）学习能力目标： 能听说认读和正确书写代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink，能根据发音规则拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力（四）文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母组合ng, nk的两种发音及代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink等单词的正确书写和发音。
难点 能熟练th的两种发音拼读出更多此类单词等并唱出chant，能养成良好的书写习惯。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：蝴蝶飞飞， 快速读出单词.Ask and answer！呈现表格，Ask and answerA: Whose ____ is this/are these B: It’s/They’re______.Let’s chant：复习上单元spell部分chant！Let’s review：复习上单元所学语音知识， th, 的两种发音及其代表单词。Presentation：通过呈现的故事， 引出发音代表单词，播放音频， 学生跟读， 学习书写和发音，Presentation：展示ng发/ /的四个代表单词， 观察并发现本节课学习的语音知识有什么特点呢？----都有字母组合ng, 发音都为/ /Presentation：字母组合ng在单词词尾的发音，讲解发音要点， Let’s spell：播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读Let’s spell: 跟着老师节奏， 一起拼读单词，标出重点字母ng， 巩固发音等。Presentation：类似方法展示讲解nk发音/ k/， 通过故事情节讲解， 引出单词， 观察总结特点， 发音方法， 拓展视频， 学习更多此类单词， 游戏巩固发音和单词等。Let’s chant: 播放chant部分动画， 听音模仿跟读； 讲解诗句意思，然后补全小诗Show time：播放整首歌曲视频， 学生跟着节奏跟唱。 在节奏中强化记忆chant。小组合作朗读。小组合作表演整齐流利地表演Read, write and listen： 根据发音规律拼读单词并进行分类填入对应的框中。解读发音规则， 注意如果ng不在单词结尾，ng的发音情况不一 Look, listen and write: 看图写出对应句子， 现在分词-ing形式后面的词尾发音也是[ ] 。Enjoy a story. 英文绘本故事，在情境中巩固发音 I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 复习A部分核心单词和句型课文导入学习字母A的发音， 书写， 代表单词等， 类似方法学习其他字母游戏提高学生学习兴趣， 更好的掌握新授内容Chant， 在节奏中巩固所学小组合作知识点回顾
Summary and Homework Summary学习字母组合ng / /：long, sing, ring, youngnk / k/：think, ink, trunk, pink语音知识点：字母组合ng, nk的发音及单词的正确书写 Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词。 2. 抄写spell部分代表单词，每个一行。3. 教会家人chant及代表单词的发音。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it PA let's spell课时教案
课题 PA let's spell 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合ng, nk的两种发音 能根据发音规则认读代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink。（二）思维能力目标： 1. 能在教师引导下，学习字母组合ng, nk的两种发音及代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink等单词，2. 能完成Read, write and listen, Look, listen and write部分课本练习， 巩固所学语音知识等（三）学习能力目标： 能听说认读和正确书写代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink，能根据发音规则拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力（四）文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母组合ng, nk的两种发音及代表单词long, sing, ring, young,think, ink, trunk, pink等单词的正确书写和发音。
难点 能熟练th的两种发音拼读出更多此类单词等并唱出chant，能养成良好的书写习惯。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Let’s sing. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：蝴蝶飞飞， 快速读出单词.Ask and answer！呈现表格，Ask and answerA: Whose ____ is this/are these B: It’s/They’re______.Let’s chant：复习上单元spell部分chant！Let’s review：复习上单元所学语音知识， th, 的两种发音及其代表单词。Presentation：通过呈现的故事， 引出发音代表单词，播放音频， 学生跟读， 学习书写和发音，Presentation：展示ng发/ /的四个代表单词， 观察并发现本节课学习的语音知识有什么特点呢？----都有字母组合ng, 发音都为/ /Presentation：字母组合ng在单词词尾的发音，讲解发音要点， Let’s spell：播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读Let’s spell: 跟着老师节奏， 一起拼读单词，标出重点字母ng， 巩固发音等。Presentation：类似方法展示讲解nk发音/ k/， 通过故事情节讲解， 引出单词， 观察总结特点， 发音方法， 拓展视频， 学习更多此类单词， 游戏巩固发音和单词等。Let’s chant: 播放chant部分动画， 听音模仿跟读； 讲解诗句意思，然后补全小诗Show time：播放整首歌曲视频， 学生跟着节奏跟唱。 在节奏中强化记忆chant。小组合作朗读。小组合作表演整齐流利地表演Read, write and listen： 根据发音规律拼读单词并进行分类填入对应的框中。解读发音规则， 注意如果ng不在单词结尾，ng的发音情况不一 Look, listen and write: 看图写出对应句子， 现在分词-ing形式后面的词尾发音也是[ ] 。Enjoy a story. 英文绘本故事，在情境中巩固发音 I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 复习A部分核心单词和句型课文导入学习字母A的发音， 书写， 代表单词等， 类似方法学习其他字母游戏提高学生学习兴趣， 更好的掌握新授内容Chant， 在节奏中巩固所学小组合作知识点回顾
Summary and Homework Summary学习字母组合ng / /：long, sing, ring, youngnk / k/：think, ink, trunk, pink语音知识点：字母组合ng, nk的发音及单词的正确书写 Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词。 2. 抄写spell部分代表单词，每个一行。3. 教会家人chant及代表单词的发音。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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