部编版小学语文六年级下册小升初易错点检测卷-（含答案）

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小升初易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音全正确的是（ ）
A．惬意（qiè ）拎着（līn ） B．绽放（zhàn）聆听（lín）
C．挑衅（xùn）禀报（bǐnɡ）
2．下面的词语中没有错别字的一项是（ ）
A．幼稚 万象更新 张灯结采 残灯末庙
B．肿涨 能歌善舞 翻箱倒柜 身无分文
C．腊月 别无所求 随心所欲 无暇顾及
D．云霄 截然不同 天崖海角 心平气和
3．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．他是一个素食主义者。（蔬菜类的食物，跟“荤”相对）
B．这身衣服很素净。（颜色单纯，不艳丽）
C．维生素是人体所不可或缺的。（平常）
D．奶奶素来俭朴。（向来）
4．下列句子中成语运用得不恰当的一项是（ ）
A．当弟弟以读好英语为理由，向舅舅提出要买手机时，舅舅斩钉截铁地说：“手机不能买，英语必须读好！”
B．我们要谦虚，不能取得一点儿成绩，就忘乎所以。
C．我的围棋在班级里小有名气，但是一进入市比赛，才知别人比我技高一筹，我自叹不如。
D．小明的字真是让老师头疼，简直就是笔走龙蛇。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C．枣子必大了三、四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
D．“怎么？黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．《摔跤》的作者是徐光耀写的。 B．那位大个子叔叔端坐在那里看球赛，看得津津有味。
C．我的朋友容容是助人为乐的一个人。 D．虽然《俗世奇人》这本小说十分精彩，但是我喜欢看。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
róu měi dān bó xuán yá qí zhì kū zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bào yuan pù bù zuǐ chún mù dǔ táo zuì
( ) ( )( ) ( )( )
8．写出下列词语的反义词。
反面——( ) 伸出——( ) 干燥——( )
平坦——( ) 简单——( ) 粗糙——( )
淘气——( ) 讨厌——( ) 反抗——( )
忠厚——( ) 温暖——( ) 蜿蜒——( )
9．根据提示，写出带“海”的成语。
①比喻力量强大。( ) ②比喻危险之地。( )
③形容东西难找。( ) ④比喻没有消息。( )
10．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。( )
（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。( )
（3）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？( )
11．快乐积累屋。
（1）《回乡偶书》中，诗句“__________________，__________________”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了诗人的思乡之情；诗句“__________________，_________________”虽写了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。
（2）小说三要素：_________是小说的核心，_________是小说的骨架，_________是小说的背景。
（3）《桥》的篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和她儿子”。“丈夫”在文中指________“儿子”在文中指___________。课文最后才交代这两个人的关系，这种_______________ 的写法达到了震撼人心的效果。
三、语言表达
12．词句段运用。
（1）请根据情境，补充人物语言，不出现“说”字。
A．“我还有作业没做完，不能跟你出去玩了。”我_________了小伙伴的邀请。
B．“既然这样，你以后再也不要找我借书了!”我气愤地__________。
C．妈妈_________:“我的眼镜哪儿去了？刚刚还在这儿的。”
（2）小文痴迷于看书，每个周末，她在房间里一看书一呆就是一整天，请你展开想象，写一写小文看书入迷的样子，不少于 30字
______________________________________________________。
（3）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了”。（改为间接引语）
______________________________________________________。
13．口语交际。
童年的事情看起来微不足道，却令人难以忘怀。如果你想了解爸爸或妈妈的童年，你应该提出哪些问题？请你列个提纲，把要提问的问题写下来。
______________________________________________________。
四、诗词曲鉴赏
阅读
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【注释】①元二：姓元，排行第二，作者的朋友。②使：出使。③朝雨：早晨下的雨。④浥（yì）：湿。 ⑤客舍：旅店。
14．展开想象,描绘一下“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”的画面。
______________________________________________________。
15．这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
______________________________________________________。
16．诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？
______________________________________________________。
17．“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
______________________________________________________。
18．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________。
五、现代文阅读
课内精彩阅读。
A．皮鞋匠静静地听着。B．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C． 的海面上，霎时间 。D．月亮越升越高，穿过 似的微云。E．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F．被月光照得 ，一个连一个朝着岸边涌过来……G．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
19．根据课文内容补充所缺内容。
20．观察图画，结合内容，完成练习
图1 图2 图3
①选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。
图1：_________ 图2：_________ 图3：_________
②结合图片和文字，体会旋律的变化。
A．音乐高昂激越 B．音乐气势逐渐增强 C．音乐轻柔、舒缓
图1( )→图2( )→图3( )
21．片段中，句子_________是实写，句子_________是联想。这样实写与虚写相结合的好处是：______________________________________________________。
课外阅读。
你若精彩，天自安排
她，刚刚出生一个月就因为患有先天脊椎残障和六指症，被亲生父母遗弃在医院的大门口。这时，一对进城办事的中年夫妇打此路过，当他们确定这是一个弃婴后，两口子当场做出一个决定：把这个可怜的娃抱回家，虽然他们已有三个孩子。
她就这样成了他们的第四个孩子。
她被养父母抱回家的当天，养父特意请来村里的医生给她的身体做检查。医生叹了口气，说：“这孩子是先天性的脊椎残障，即便动手术，恐怕也难活过7岁。”
养父并没有被医生的话吓倒，他做出了一个决定：尽（jǐn jìn）快给这个孩子做手术，尽（jǐn jìn）力延长她的生命。手术很成功，这就更加坚定了养父母要将她拉扯成人的信心。
2012年11月，为了感恩养父母，也为了推销家乡的山楂，她勇敢地站在了山东电视台生活频道《让梦想飞》的周赛舞台上。身高只有一米五的她，一首《烛光里的妈妈》颇似原唱毛阿敏，直接唱哭了现场的评委和观众，当场就以最高票数夺得周赛冠军。因为她现场带了一篮子山楂热情地分送给评委和观众们品尝，所以人们都亲切地叫她“山楂妹”。
《让梦想飞》舞台上的一炮走红，就像一支火把，一下子点燃了她心底那个歌唱的梦想。2013年她又报名参加了央视的《星光大道》，一首《圆梦》震惊全场，她演唱的《走进西藏》更是荡气回肠。于是，她一路过关斩将，从周冠军到月冠军，又从月冠军到年度总决赛分赛冠军，直接杀入了年度总决赛。
你若精彩，天自安排。哪怕你天生残障，哪怕你惨遭亲生父母遗弃，只要心中梦想不灭，只要敢于追梦，终有一天命运就会给你一方圆梦的舞台。
这个不幸又幸运的女子就是来自山东省枣庄市山亭区水泉镇棠棣峪村的一个普普通通的农民，她的名字叫张月乔。
22．从文中括号内选择加点字的正确读音，打“√”。
23．联系上下文，理解下面的词语。
（1）荡气回肠：____________________
（2）过关斩将：____________________
24．联系短文内容，说说你对短文题目的理解。
______________________________________________________。
25．短文主要讲了这样一个故事：______________________。读完本文，以后若在生活中遇到困难，我会__________________________。
六、书面表达
26．习作。
题目：那些温暖的时光
提示：回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？它们带给你哪些快乐的回忆？请选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，感情真挚；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；不少于450字。
参考答案：
1．A
【详解】略
2．C
【详解】本题考查对错别字的辨析。
A．有误。张灯结采——张灯结彩。
B．有误。肿涨——肿胀。
D．有误。天崖海角——天涯海角。
故选C。
3．C
【详解】考查字词解释。
A.素食主义者，即只吃素菜而不吃荤菜鱼肉的人。素，蔬菜类的食物。正确。
B.素净，颜色朴素，不鲜艳刺目。素，颜色单纯。正确。
C.维生素，是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质。素，有机质名称。故错误。
D.素来，向来。素：向来。正确。
4．D
【详解】本题考场成语的正确使用。
D.“笔走龙蛇”意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼；不符合语境。
A.“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫；正确。
B.“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；正确。
C.“技高一筹”多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些；正确。因此，选D。
5．B
【详解】本题考查标点符号。
A．双重否定句，用疑问的形式表达肯定的观点，句末的问号应为句号。
B.正确。
C．两数相连表约数，中间顿号不能添。“三”“四”之间的顿号应去掉。
D．分句之间表间隔，“怎么”后的问号应为逗号。
选B。
6．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．本题句式杂糅，“……的作者” 和“……写的”杂糅，去掉其中一个即可。
C．本题语序不当，“助人为乐”是修饰人的词语，应放在“的人”的前面。改为：我的朋友容容是一个助人为乐的人。
D．本题关联词使用不当，“我喜欢看”是因为“这本小说十分精彩”，分句之间为因果关系，应使用表示因果关系的关联词，“虽然……但是”表示转折关系。可改为：因为《俗世奇人》这本小说十分精彩，所以我喜欢看。
故选B。
7． 柔美 单薄 悬崖 旗帜 枯燥 抱怨 瀑布 嘴唇 目睹 陶醉
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“薄”“悬崖”“旗”“燥”“怨”“瀑”“嘴”“醉”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 正面 缩回 潮湿 崎岖 复杂 细腻 规矩 喜欢 顺从 奸诈 寒冷 笔直
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
9． 排山倒海 刀山火海 大海捞针 石沉大海
【详解】本题考查成语的积累与运用。
本题要根据意思写出带“海”字的成语。
排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。
刀山火海：比喻非常艰险和困难的地方。也说火海刀山。
大海捞针：也说海底捞针。从大海里捞一根针。比喻极难找到。
石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。
10． 比喻 拟人 反问
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
（1）“它好似一个幽灵”“又仿佛一座山峰”中“好似、仿佛”是喻词，把“黑点”比作“幽灵和山峰”，是比喻修辞手法。
（2）“呛得嘶嘶地直喘粗气”中“呛”“直喘粗气”赋予人的特性，是拟人修辞手法。
（3）反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。句中“哪里、还不是”是反问修辞手法。
11． 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 人物 情节 环境 老汉 小伙子 设置悬念
【详解】本题考查诗句识记、小说三要素掌握以及课文的理解。
（1）出自唐代贺知章的《回乡偶书》，全文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”意思是：年少时离开了家乡如今到老才还乡，我的乡音虽未改变，但鬓发却已经稀疏斑白。诗句点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨，在白发飘萧的垂暮之年，终于返回朝思暮想的故乡，因而倍觉幸运。诗人这时的感情是悲喜交集，感慨与激动参半。
“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”意思是：家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？写了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。
（2）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。因此人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
（3）《桥》主要记叙了德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥，结果老支书和他的儿子都献出了宝贵的生命，表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和儿子。”“她”丈夫指的是老汉。“儿子”指的是小伙子。文章篇末点出老汉和小伙子的父子关系，这种写法叫设置悬念、前后呼应。好处是：这样安排出乎人的意料，但又在情理之中，使人读来震撼人心，突出了文章的艺术效果。
12． 拒绝 回答 自言自语 小文正入迷地看着书,连妈妈跟她说话他都没有听见，当大家都吃完饭，她才知道自己看书看到错过了吃饭时间。 桑娜说，他们的邻居西蒙死了。
【详解】（1）本题考查补充句子。
根据题干要求，学生补充人物语言，不出现“说”字即可。
A．根据人物语言，可知是不接受小伙伴的邀请，因此是：拒绝。
B．这是“我”说的话，对找我借书的人的回应，因为可填：回答、大喊等。
C．结合句意，这是妈妈在自说自话，可填：自言自语，
（2）本题考查想象写话。
学生根据要求，展开想象，写一写小文看书入迷的样子，注意要体现“看书入迷”，答案不唯一，言之有理即可。
（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
13．示例：
问题清单一
（1）还记得小时候学过的哪几篇课文？
（2）做过的最勇敢的事是什么？
（3）课后最喜欢玩什么游戏？
问题清单二
（1）小时候玩过哪些玩具？
（2）最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
（3）这个玩具是怎么玩的？
【解析】略
14．清晨的渭城下着蒙蒙细雨，雨丝渗入泥土，打湿了地面。 盖有青瓦的旅社映衬柳树的枝条显得格外新鲜。 15．因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明朗的图景。 16．“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达老朋友之间痛快豪爽之情，传递朋友之间的深厚情意。 17．不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心境的细心体察，包含一路珍重的殷殷祝福。 18．对朋友的依依惜别之情和深厚情谊。
【解析】14．本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用胜动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“渭城朝雨渴轻尘，客舍青青柳色新“意思是：清晨的雨打湿了渭城地面的灰尘，客舍旁柳树的枝条显得格外新鲜。根据意思描绘即可。
15．考查学生对诗歌内容的理解。
“朝雨”的意思是早晨的雨。“浥”字说明这场雨下得恰到好处，因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明朗的图景。
16．本题考查词语理解。
“更尽”的意思是再喝一杯，尽字有喝完，干杯之意，一口喝尽有一种豪爽之情，体现深情厚谊；而“更进”只是再喝一杯，意思到了即可，一种只是礼节上的形式之感。“更尽”更能表达老朋友之间的痛快豪爽之情。
17．本题主要考查对诗句的理解。
“劝”字，充分表现出离别的不舍之情；“更尽一杯酒”则是包含了对远行友人的殷勤关怀，是担心再也没有好友陪着一起饮酒，因此请他再喝一杯。体现深挚的惜别之情，深挚的惜别之情的集中表现。
18．本题考查学生理解诗人思想情感的能力。
对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，又何尝只属于行者呢？临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多，表达作者和友人深厚的友情。
19．微波粼粼 洒满了银光 一缕一缕轻纱 雪亮的浪花 20． BC D EFH C B A 21． AG BCDEFH 把《月光曲》之美表现得更加淋漓尽致
【解析】19．本题考查对课文的默写。
“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”摘选自课文《月光曲》；结合原文，进行筛选填空即可。作者通过充溢着优美意境的语言文字，让我们看到了海上明月升起的奇丽画面，也让我们感受到了《月光曲》的基本旋律。所以，我们平时要注意多积累优美的语言，并将之用到自己的习作中去。
20．①本题考查对图文的理解。
我们首先观察图片，抓住图片的主要内容，然后将之与片段一一对应。图1表现的是月亮刚刚升起的情景；选BC。图2中的月亮已升至中天；选：D。图3中的海上已经起了风浪。了解了这些，我们再读片段，就能轻易地找到图片对应的文字了；选EFH。
②本题考查对片段的理解。
我们先仔细看一看图片，读一读片段，从片段中找到皮鞋匠的联想。海面一开始是“微波粼粼”，此时的海面是平静的；后来月亮越升越高，海面上“刮起了大风”“卷起了巨浪”，变得波涛汹涌了；皮鞋匠的联想是由琴声引起的，海面的变化实际就是乐曲的变化，海面从平静到波涛汹涌，也就是乐曲由舒缓变得激昂了。
21．本题考查对虚实描写的理解。
实写是描写现实中存在的事物，联想是指由这些现实存在的事物！想到的事物。一般联想句都会有“我仿佛看见了”“我好像看见了”“恍若”之类的标志语。很显然皮鞋匠眼睛里看到的是月光照在屋里的情景和月光中的妹妹，而他联想到的是海上明月升起、波浪翻涌以及妹妹的感受。在表达欣赏艺术的感受时，实写和虚写结合可以把内心的感受表达得更形象具体。
22．jǐn jìn 23． 形容歌曲婉转动人，使人心情激荡。 本文比喻不断战胜对手与克服困难。 24．不论出身如何，只要我们心中有梦想并为之奋斗，就有可能取得成功。 25． 张月乔是个被父母遗弃的残疾人，长大后为了报答养父母的养育之恩，敢于追梦，杀入了央视《星光大道》的年度总决赛 勇敢面对，执着追求自己的梦想
【分析】22．此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
23．本题考查的是词语解释。
结合词语的特点进行辨析，注意平时对词语的含义的积累，写出词语的本义和文中以即可。本题中“荡气回肠”意思是形容文章、乐曲十分婉转动人。文中指女孩唱的歌非常动人。“过关斩将”比喻不断战胜对手与克服困难。文章中指的是女孩逐梦的过程。
24．本题考查的是对标题内容的分析和理解。
可以从标题的作用、内容、特点等方面来入手分析。本段文字中主要内容是有梦想要去拼搏、奋斗，只要努力才可以实现自己的理想。所以文章的标题《你若精彩，天自安排》也点明了这一主题，“精彩”即指我们自己的努力，“天自安排”指的是必定就会收获到回报。
25．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容进行概括的时候，把握时间地点人物以及事件的起因经过和结果进行概括。本段文字中的主人公是张月乔，主要的事件是她被父母遗弃，经过是他们也并没有放弃，依然勇敢追梦，结果是最后成功的在比赛中进入总决赛。按照这个方面来概括即可。
从这个故事中我们可以得出张月乔是一个非常勇敢，不轻言放弃的人。引申到我们的生活中，如果遇到困难也要学会勇敢面对，不要遇到挫折就放弃。只有不断的努力，才可以实现最终的梦想。
26．范文：
那些温暖的时光
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把他金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的罗汉松上的时候；当美丽的花瓣在空中达几个卷儿的，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受这烂漫的校园生活。每当我眼前浮现出那画面时，我就不禁感到温暖与幸福。　　
那一年是夏天，我去上学，怕迟到了，于是就像火箭似的飞快地跑，这时，我没注意到我脚下有块石头，我就被石头给绊倒了，那是，一阵痛顿时钻进了我的心里，我立刻爬起来，结果发现我的膝盖摔破了，鲜红地血缓缓地流淌出来。我忍受着痛苦，向学校走去，心里怦怦直跳，想：这下我可死定了，老师一定会批评我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上楼时，我扶着扶手，小心翼翼地抬起左脚，慢慢地走了上去，进了教室，老师把目光转向了我的膝盖上，老师马上着急地问道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了头，愁眉苦脸地说：“跑太快了。”老师又说：“跑那么快干嘛呀，迟到了没关系呀！”我不禁感到羞愧，脸也火辣辣的，老师便带我去了他的办公室，打开抽屉，里面摆放着许多花花绿绿的药，徐老师神情严肃，急忙找药水，仿佛想让药水赶快出现在面前，他立刻拿出一瓶紫药水，又从塑料袋里拿出一根棉签，打开药水的瓶盖，用棉签沾了一点药水，然后涂抹在我的膝盖上，我不禁抖了一下腿，那滋味简直是太痛苦了！这是老师用怜悯的目光看着我，心疼地说：“疼吗？”我听了，心里温暖了许久，好像忘记了所有的痛苦，想：要是我说疼，老师一定会很伤心的。我苦中带笑地说：“不疼！”老师低下头，又轻轻地涂着，这时，我发现老师的眼里都流出了眼泪！　　
到了中午，我感觉这真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，这时郑羽西走了过来，对我笑逐颜开地说：“我帮你盛吧！”我想：啊！郑羽西可真是乐于助人呀！我连忙说：“谢谢！”郑羽西摆摆手。过了一会儿，我只见郑羽西一手拿着一个餐盘，朝我走过来，她全神贯注，生怕掉了。我连忙朝她走去，递过我的餐盘，心里有种说不出的滋味，只是向她笑了笑，泪水任由在我的眼眶里打转，不经意间落在我的脸上……　　
温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以“那些温暖的时光”为题写一篇习作，记叙生活中让自己感到温暖的事情。回顾曾经的时光，想想哪些事让自己印象深刻，让自己感受到温暖，让自己感到快乐。通过具体的事例，将自己内心的感触表达出来。叙事的作文要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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