【新课标】统编版语文六年级下册 5江上渔者 课件

(共22张PPT)
语文 六年级下册
江上渔者
教学目标：
了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。　　
古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。
范仲淹，北宋文学家、政治家。 “唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。
字词乐园
自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
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江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人，
但爱/鲈鱼/美。
君看/一叶/舟，
出没/风波/里。
字词乐园
【渔者】捕鱼的人。 【但】只。
【鲸鱼】一种头大口大、体扁鳞细、背青腹 白、味道鲜美的鱼。
【君】你。 【一叶舟】形容船很小，像一片浮叶。
【出没】若隐若现。 【风波】波浪。
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【题解】渔者，捕鱼的人。范仲淹关心民众的生活疾苦，他 在松江边上饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船， 由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意。 深的《江上渔者》。
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江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。
译文：江岸上来来往往的游人，只喜爱鲈鱼鲜美的味道。
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前两句写江岸上人来人往，来往于江汇上的 人，都想一品江南水乡那肥美的鱼肉，但诗人并没有 把注意力停留在这件事上，而是想到了渔民捕鱼的艰 辛。
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第一句写江岸上人来人往，十分热闹。“江上”与后文宁 的“风波”形成鲜明的对比，一个岸上，一个江里，生活和工作环境 差异明显。
第二句紧承首句，写岸上人的心态，揭示“往来”的 原因。
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君看/一叶/舟，出没/风波/里。
译文：快看那捕鱼的一叶小舟，在风浪中忽隐忽现，危险也与之相随。
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后两句描写了风浪中忽隐忽现的捕鱼小 船和捕鱼者的艰辛，表达出诗人对渔民的同情，深含 对“但爱鲸鱼美”的岸上人的规劝。
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第三句写风浪中忽隐忽现的捕鱼小船。“一叶舟”与 前面的“往来人”形成鲜明的对比，说明吃鱼的人多，打鱼的 人少。第四句写鲇鱼虽味美，捕捉却艰辛。出没”与前面的。 “往来”形成鲜明的对比，体现出诗人对渔人疾苦的同情，深含对 “但爱鲸鱼美”的岸上人的规劝。
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译文：江上来来往往的人，只喜爱韩鱼的味道鲜美。看看那 些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇 不定。
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《江上渔者》这首诗，诗人通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了 诗人对劳动人民的深切同情。
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这首诗运用对比的写作手法，把江上“但爱鲸鱼美”的“往来人”与“出没风波里”捕鱼的“渔者” 进行对比，说明捕鱼人工作和生活环境不但十分艰辛，而且非常危险，鲜明地表现了诗人对劳动人 民的深切同情，深含着对“但爱饰鱼美”的岸上人的规劝，希望唤起人们对民生疾苦的关注。
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江上渔者
同情劳动人民
江上：往来人——爱鲈鱼
江中：捕鱼者
一叶舟
风波里
知识拓展
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
（宋 张俞《蚕妇》）
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
（宋 梅尧臣《陶者》）
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