四年级语文下册第七单元模拟测试（含答案）

四年级语文下册第七单元模拟测试
时间：90分钟 满分：100分
一、字词大盘点。(27分)
1.读拼音，写字词。(10分)
(1)正féng ( )重阳节，能在fú róng ( )楼上泡一hú( )茶，观北yàn ( )南归，也是很快意的。
(2)哈尔威船长面对轮船上出现的 一个大kū long ( ),没有慌张，而是wéi
( )持 zhì( )序，果断采取cuò( )施。
2.请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填在括号里。(8分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
3.下列句子中关于"援"的加点词语使用正确的一项是( )(3分)
A." 诺曼底"遇难后，船上的救援工作进行得井然有序。
B.大家都慷慨解囊增援灾区人民。
C.红四团一定要抢在敌人声援部队的前头。
D. 海外华侨也发来电报支援我军。
4.你能用学过的成语填一填吗 (6分)
人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙；用
来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一篇好文章时，我们可以说
。
二、句子训练营。(按要求写句子)(10分)
1.船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。(改为“把”字句)
2.烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”(改为转述句)
3.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。(用修改符号修改病句)
4.泰山上的挑山工现出健美的黑黝黝的肌肉。(缩句)
5.下面说法有误的一项是( )
A.《墨梅》的作者是元代诗人王冕。
B."沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。"这句话
运用了比喻的修辞手法。
C." 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。"这句话主要描写了"他"的
神态。
D." 蝴蝶扑扇着翅膀，轻盈地跳到一朵黄花上，慢慢地合起翅膀，在花朵上吸
食起花蜜来。”这句话中加点的动词使用无误。
三、课文回顾站。(8分)
1. 《芙蓉楼送辛渐》中，表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是：“
, 。”(2分)
2. 《"诺曼底号"遇难记》 一文的作者是 国的 本文按 的顺序讲述了一个 的故事，表现了船长 的品质。学习了课文，我想对哈尔威船
长说： 。(6分)
四、阅读欢乐园。(25分)
(一)课内阅读。(11分)
塞下曲
卢 纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.从题材上说，这首诗是( )。(2分)
A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗
2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是
。( 3分)
3.根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适 写出原因。(3分)
A B
4.试着分析最后一句"大雪满弓刀"的表达效果。(3分)
(二)课外阅读。(14分)
千年的选择——爱国情怀
佚 名
夜阑人静，我知道( )缘着历史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮 回中流传千年，就能寻到那些文化大家，( )能识得他们心中亘古不变的选择—— 爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
不知曾经的汨罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。 ①他伫立江岸哭泣为谁 狂歌为谁 披发流放又为谁 他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下 求索的脚印卷入到那滚滚而逝的汨罗江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
②不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨 正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔已是定格在历史长河中的一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”( )在虎狼的强秦面前，他壮志未酬，( )他有图穷匕 现时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
"醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。"
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑，梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而 是小人的诬陷。 他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然 有"了却君王天下事，赢得生前身后名"的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。是他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
夜阑人静，苍穹深处，亦有"数风流人物，还看今朝"的豪情，让人继承。
1. 在文中括号里填上合适的关联词语。(2分)
2. 联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)掷地有声：
(2)壮志未酬：
3. 短文主要介绍了 、 、 这三位爱国英雄。请你选择 其中的一位，用简洁的语言概括他的事迹。(4分)
4. 读短文中画波浪线的句子，第①处中的"谁"指 ; 第②处中"壮言"的内容是 。( 2分)
5. 读短文中画横线的句子，辛弃疾"沉默的闲居"是因为 ;依然 有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言表现了他 的品质。(2分)
6. 短文是按照 的结构来写的，表达了作者 的思想感情。(2分)
五 、写作小天地。(30分)
题目：我敬佩的一个人
要求：1.从人物的语言、动作描写中感受人物的品质。
2.通过一两件事来表现人物的特点。
3.450字左右。
参考答案
一、1. (1)逢 芙蓉 壶 雁 (2)窟窿 维 秩 措
2.峭 消 俏 削 硝 销 逍 宵
3.A
4.高山流水 雅俗共赏 妙笔生花
二、1.船长威严的声音把一片呼号和嘈杂压倒了。
2.烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
3. 品众 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
4.挑山工现出肌肉。 5.D
三、1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
2.法 雨果 事情发展 "诺曼底号"轮船遇险过 程中，哈尔威船长指挥救援工作，最后以身殉职 临危不惧、沉着果敢、忠于职守 示例：你是好样的，我要向你学习
四、(一)1.B
2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁 飞向高空。
3.A 因为本诗描写的时间是月夜，环境是大雪， 从这里看图A 符合诗意。
4.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用 "大雪满弓刀"烘托跃跃欲试的场面，引发读者的 联想。
(二)1.只有 才 虽然 但是
2. (1)本文形容屈原的诗文优美，声调铿锵。 (2)本文指荆轲远大的志向没有实现。
3.屈原 荆轲 辛弃疾 示例：屈原，楚怀王听信谗 言致使他遭受排挤，报国无门。后楚都被秦军攻 破，他怀着一腔悲愤，投身汨罗江自尽。
4.国家和人民 一定要刺杀暴君秦王
5.忍受被人诬陷的屈辱 心系国家、正直无私
6.总— 分— 总 对爱国英雄无限敬仰
五、略