第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课时作业（含解析）

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课时作业
一、单选题
1．埃及华夫脱运动的结果是(　　)
A．取消了英国在埃及的特权
B．英国有条件地承认埃及独立
C．埃及争得彻底独立
D．运动遭到英国当局的残暴镇压
2．有人这样描写甘地：“他有宗教家的胸怀，革命家的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是
A．英国殖民当局制定和颁布食盐专营法
B．英国制造阿姆利则惨案
C．英国殖民当局取缔国大党
D．印度出现盐荒
3．有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魅力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的圣雄。”下列属于“凭着一把盐"这一历史事件影响的是
A．英国殖民当局继续高压统治而制造了阿姆利则惨案
B．英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党禁令
C．英国首相随后派出使节同甘地等商谈印度自治问题
D．使非暴力不合作运动开始发展为全国性的抗英运动
4．国大党成立后，提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，是使人民互相接近的重要手段，并宣称《薄伽梵歌》是“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”。这一做法意在（ ）
A．改造腐朽落后的封建文化 B．宣传非暴力不合作思想主张
C．谋求民族派合法政治地位 D．凝聚民族精神以求国家独立
5．二战后，影视艺术得到迅速发展，对社会生活的影响日益深刻。下列说法不正确的是
A．是科学技术进步的产物 B．因“冷战”需求应运而生
C．是社会风尚变化的回应 D．满足了人们的精神追求
6．甘地领导的非暴力不合作运动中,体现其经济上反抗殖民者的是
A．放弃英国殖民当局给予的头衔 B．恢复手工纺织,抵制英货
C．拒绝参加英国殖民当局的宴会 D．从英国人开办的学校中退学
7．阿联酋迪拜是中东地区的经济和金融中心,被称为中东、北非地区的“贸易之都”。第二次世界大战后促进这一地区经济发展的主要因素是( )
A．建立计划经济 B．发展石油经济
C．实行自由主义 D．国家干预经济
8．拉丁美洲国家独立以后,普遍实行军事独裁统治。而英美等国在“援助”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。这反映了拉丁美洲( )
A．经济发展水平低下 B．旧殖民体系的根深蒂固
C．没有实现国家独立 D．民族民主革命任重道远
9．甘地和凯末尔在斗争方式上的最大区别在于：是否
A．提倡民族独立
B．反对帝国主义
C．采用暴力革命
D．坚守民族传统
10．1918年11月，扎格鲁尔要求英军撤出埃及，成立立宪的独立埃及政府，并发起了全国性的签名运动。这
A．反映了民族民主意识的觉醒 B．迫使英国承认埃及完全独立
C．是对巴黎和会外交失败的回击 D．标志着无产阶级登上政治舞台
11．下列有关埃塞俄比亚抗击意大利法西斯斗争的表述，正确的是(　　)
A．意大利首先点燃了法西斯在非洲的侵略战火
B．埃塞俄比亚在二战后恢复了国家独立
C．埃塞俄比亚抗意失败沦为其殖民地
D．埃塞俄比亚国王在国内领导游击战争
12．美国史学家派克斯曾说：“墨西哥的改革运动在整个19世纪中是说法国话的，现在（20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期）开始说俄国话了。”由此可知，卡德纳斯改革（ ）
A．照搬了苏联的经济建设模式 B．彻底划清了与西方势力的关系
C．体现了一定的社会主义色彩 D．沉重打击了帝国主义和殖民主义
13．法国驻印度支那总督曾说：“（第一次世界大战）唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了，不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与法国总督观点相符的史实有
A．华夫脱党领导埃及独立运动
B．中国辛亥革命推翻清王朝
C．墨西哥卡德纳斯民主改革
D．甘地领导“非暴力不合作运动”
14．印度国大党领袖提拉克（1856—1920年）宣称《薄伽梵歌》是印度“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”，他用《薄伽梵歌》论证其政治纲领的合理性。提拉克的做法（ ）
A．复兴了印度的宗教文化传统 B．巩固了国大党的领导地位
C．打击了印度的封建顽固势力 D．推动了印度民族解放斗争
15．1918年初，德军逼近彼得格勒。苏俄被迫接受德国提出的割地赔款条件，签订“布列斯特和约”，退出大战，赢得了巩固苏维埃政权的时间。有历史学家借“布列斯特和约”的寓意，把新经济政策称为“农民的布列斯特”。这说明苏维埃政权
A．已把农民视为当前最危险的敌人 B．确定武装对抗是处理内政的方针
C．通过妥协让步维护革命根本利益 D．开辟了苏联社会主义建设新道路
16．有俄罗斯学者把俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。上述观点的主要依据是两者都
A．着力推翻沙皇专制
B．推进俄国民主进程
C．满足农民土地要求
D．进行社会主义革命
17．观察下列各幅图片，相关事件所产生的相同影响是（ ）
A．改写了《凡尔赛和约》的相关规定
B．有力地冲击了凡尔赛体系
C．实现了民族的独立和国家的复兴
D．壮大了社会主义的力量
18．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然柔弱，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量”。材料中的“他”指的是
A．克伦威尔 B．凯末尔 C．林则徐 D．甘地
19．卡德纳斯在将庄园和公地分给农民耕种的同时，还大力维修水塘、堤坝，疏通河渠，建立农机一和农产品加工厂，开商店，办学校，建医院，并以银行为中心，以村社为基层单位，建立起农业管理体制。这表明卡德纳斯（ ）
A．将土地改革与农村建设相结合 B．以农村为中心进行经济建设
C．重视科学技术在农业中的作用 D．注重城市与农村协调发展
20．一战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策。英国实行所谓宪政改革；美国实行“菲律宾化”,建立三权分立的政治体制；荷兰继续奉行所谓给殖民地以权力和福利的“道义改革”。这些调整旨在对殖民地（ ）
A．推行自治平息反抗 B．民主改革发展经济
C．以退为进维护统治 D．破旧立新直接控制
二、材料分析题
21．美国著名政治学家亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500—19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
请回答：
（1）古代中西方形成了哪些不同的政治文明模式？造成这种不同的原因是什么？
（2）“1500—19世纪末”，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击，试从经济、政治和思想上概括其主要影响。
（3）同为亚洲“病夫”，中国和土耳其独立后走上了不同的发展道路，其主要原因有哪些？
（4）综合上述材料，谈谈你对文明的认识
22．甘地是一个精神、理智、心灵上的王者，他感召和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动，赢得了自己国家的独立。也正是他的精神，给迷茫和狂乱的世界带来了一种希望，一种光明。阅读下列材料，回答问题。
材料一 阿姆利则惨案发生后，印度的反英情绪高涨，1920年上半年各地罢工达200多次，参加人数达150万人。1920年12月，国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”。甘地的计划得到了各阶层人民的支持，1921年非暴力不合作运动进入高潮。这一年各地罢工396次，参加者60余万人，甚至部分地区出现农民拒缴租税和武装暴动。但是，到了1922年，由于群众斗争突破了非暴力的界限，甘地及国大党决定停止这次非暴力不合作运动，使印度的民族反帝运动暂时走向低潮。
材料二 在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力……人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心……对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。
——甘地
（1）根据材料一并结合所学知识，简述此“计划”第一次在印度使用的背景。
（2）根据材料二，概括指出甘地不合作主张的主要特点。结合所学知识，合理评价甘地的非暴力不合作运动。
三、论述题
23．阅读材料，完成下列要求
材料世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）
人物 贡献
彼特拉克 《歌集》
马丁 路德 《九十五条论纲》
阿克莱特 开办第一家水力纺纱厂
卢梭 《社会契约论》
西蒙 玻利瓦尔 拉美反抗殖民统治的领袖
贝尔 发明电话
甘地 非暴力不合作运动
莱特兄弟 发明飞机
扎格鲁尔 现代埃及之父
历史人物或历史事件之间往往存在内在关联。根据材料内容和所学知识，从上表中任选三个相互关联的历史人物确定主题，并围绕主题进行阐释。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】据所学可知，第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。一战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，英国被迫有条件地承认埃及独立，故B项正确；据所学可知，华夫脱运动后英国被迫有条件地承认埃及独立，英国仍保留在埃及的特权，A、C错误；埃及华夫脱运动是埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，出现了学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮并席卷全国，并最终演变为武装起义；在埃及人民的强大压力下，英国被迫有条件地承认埃及独立，D错误。
2．A
【详解】本题考查甘地领导的“食盐进军”的第二次非暴力不合作运动的背景——反对英国食盐专卖法。故A项正确。
3．B
【详解】结合所学内容可知，非暴力不合作运动在1930年的“食盐进军”中达到高潮，英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党的禁令，故选B；阿姆利泽惨案的出现是因为一战期间英国当局镇压印度人民的反抗导致的，排除A；英国首相并没有排除使节和甘地商谈印度的自治问题，排除C；非暴力不合作运动在此之后并没有发展成为全国性的抗英运动，排除D。
4．D
【详解】根据“提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性”可知这一做法是借助印度传统文化宣扬其政治纲领，最终是为了通过这种方式凝聚印度的民族精神，争取印度实现民族独立，D项正确；其目的最终是为了实现民族独立，而非为了改造封建文化，排除A项；宣扬非暴力不合作思想主张的是甘地，排除B项；谋求民族牌合法政治地位并不是其最终目的，排除C项。故选D项。
5．B
【详解】电影艺术产生于19世纪末期，电视艺术产生于20世纪20年代，并不是因“冷战”需求应运而生，B项不正确，符合题意；影视艺术是借鉴第二次工业革命的成果，显然是科技进步的产物，影视艺术也是当时社会风尚变化的回应，影视艺术的出现满足了人们的精神追求，愉悦了人们的精神需要，A、C和D项正确，不符合题意。
6．B
【详解】甘地带头发动手工纺织运动,抵制英货,从而在经济上对英国进行抵制,故答案为B项；其他三项不符合题干中的“经济上反抗殖民者”的要求，排除A、C、D项。
7．B
【详解】依据所学知识可知，第二次世界大战后，阿联酋迪拜发展石油经济，使其成为中东地区的经济和金融中心，被称为中东、北非地区的“贸易之都”，故B正确；阿联酋迪拜没有建立计划经济，故A错误；实行自由主义和国家干预经济也不是其经济发展的主要因素，故CD错误。
8．D
【详解】拉美国家“普遍实行军事独裁统治”体现反封建的任务没有完成；英美等国“加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透”体现反侵略的任务没有完成。综上可知，拉丁美洲民族民主革命任重道远，故D项正确；ABC不符合题意，排除。
9．C
【详解】甘地倡导“非暴力不合作运动”，而凯末尔采用战争的方式赢得了国家独立，故C项正确；AB两项都是两人的斗争目标，排除；D项是两人的相同点。
10．A
【详解】根据材料可知，扎格鲁尔要求英军撤出埃及，实现民族独立，建立埃及的立宪政府，反映了埃及民族民主意识的觉醒 ，A项正确；该运动迫使英国作出让步，但英国仍保留了大量特权，埃及并没有实现完全独立，排除B项；1919年巴黎和会召开，时间不符合，排除C项；该运动是民族独立运动，并不是无产阶级运动，排除D项。故选A项。
11．A
【详解】据所学可知，在非洲，埃塞俄比亚的战略位置十分重要，意大利早就对埃塞俄比亚垂涎三尺。1935年10月意大利法西斯发动了侵略埃塞俄比亚的战争，首先点燃了法西斯在非洲的侵略战火，A项正确；1941年埃塞俄比亚抗意游击队在盟军的帮助下，解放了祖国，而不是二战后，B错误；1936年5月，意大利攻陷埃塞俄比亚首都。不久意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚，而不是沦为其殖民地，故C错误；意大利攻陷埃塞俄比亚首都，国王塞拉西流亡国外，伊姆鲁拉斯成为临时政府首脑，D说法错误。
12．C
【详解】依据材料“墨西哥的改革运动在整个19世纪中是说法国话的，现在（20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期）开始说俄国话了。”，可以看出卡德纳斯改革受到俄国十月革命的影响，有一定的社会主义色彩，C项正确；材料不能反映墨西哥的经济模式，排除A项；材料涉及改革有意清除西方殖民的影响，但“彻底”表述绝对，排除B项；材料未涉及改革的作用，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】材料体现的是一战结束后，亚洲的殖民地、半殖民地国家掀起了民族解放运动，主要有甘地领导“非暴力不合作运动”、五四运动等，D正确；A位于非洲，排除；辛亥革命发生于一战之前，B排除；C位于美洲，排除。故选D。
14．D
【详解】根据“他用《薄伽梵歌》论证其政治纲领的合理性。”可得出提拉克用民族文化激起民族意识的觉醒，有利于促进印度民族解放运动的发展，D项正确；他的做法与宗教活动无关，排除A项；材料中的做法与国大党地位地匀，排除B项；材料反抗的是个来殖民者，排除C项。故选D项。
15．C
【详解】由材料可知，苏俄为巩固苏维埃政权、退出一战选择了妥协，签下《布列斯特和约》。此后，因为战时共产主义政策引发了苏联严重的经济和政治危机，所以以列宁为首的苏维埃政权再次对现实妥协，推行了新经济政策，在农业上采取固定粮食税的做法，从而再次巩固了苏维埃政权。综上两件事情可以看出，苏维埃政权通过妥协让步维护了革命的根本利益，故选C。由材料“有历史学家借‘布列斯特和约’的寓意，把新经济政策称为‘农民的布列斯特’”可知，苏维埃政权注重维护工农联盟，将运用和平的方式来处理农民的问题，排除AB；新经济政策是列宁从经济文化相对落后的国情出发，找到的一条向社会主义过渡的正确途径，而不是苏联社会主义建设的一条新道路，排除D。
16．B
【详解】俄国二月革命推翻了沙俄政府，属于资产阶级民主革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，属于社会主义革命，二者都推进了俄国民主革命进程，B正确；A是二月革命任务；C和D是十月革命的性质和任务。
17．B
【详解】本题主要考查一战的影响，旨在考查分析比较相关史实的能力。图一、图二、图三反映了一战结束后亚非拉地区的民族独立运动，这在一定程度上冲击了凡尔赛体系，故本题应选B项；A项中“改写了”的表述过于绝对化，故排除；五四运动和非暴力不合作运动均未实现中国和印度的独立，故排除C项；图一、图二、图三均非社会主义运动，故排除D项。
18．D
【分析】根据所学，甘地主张非暴力不合作运动，与材料的主旨意思相符，故D正确。
【详解】
19．A
【详解】根据“卡德纳斯在将庄园和公地分给农民耕种的同时，还大力维修水塘、堤坝，疏通河渠，建立农机一和农产品加工厂，开商店，办学校，建医院，并以银行为中心”可得出其改革把土地改革与农村的建设同步进行，A项正确；材料不能反映是以农村为中心，排除B项；材料没有体现科技的作用，排除C项；材料没有体现城市，排除D项。故选A项。
20．C
【详解】根据材料和所学知识，在“一战”和俄国十月革命影响下,殖民地人民的民族意识进一步加强,对殖民体系造成了极大的冲击，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策目的是以退为进维护殖民统治，C项正确；根据材料和所学知识，这些调整并不是真正推行自治，排除A项；根据材料和所学知识，这些调整是西方殖民国家迫不得已采取的措施，目的是维护殖民统治，不是为了让殖民地发展民主和经济，排除B项；根据材料和所学知识，这些调整仍是殖民措施，没有破旧立新，排除D项。故选C项。
21．（1）政治文明模式雅典的民主制度；中国的中央集权制度。
原因：自然地理环境不同（大河文明、海洋文明）；社会经济形态不同（自然经济、商品经济）。
（2）经济上：自然经济逐渐解体；被迫卷入资本主义世界市场；形成了多元经济（近代经济的产生和发展）。
政治上：被迫沦为殖民地或半殖民地；政治民主化进程开始（戊戌变法）。
思想上：传统的思想观念受到冲击；向西方学习成为时代潮流（学器物、学制度以及先进思想传播）。
（3）主要原因：国情不同；领袖的重要作用。
（4）认识：文明具有多样性；文明相互影响（碰撞）国情决定文明的选择。
【详解】（1）文明模式，根据材料结合所学知识可知，由于西方地理环境和生产方式的共同因素下，古希腊形成了民主政治体制；中国古代形成了专制主义中央集权的体制。原因，根据所学知识可知，中西方不同的地理环境是促使中西方形成不同的政治体制的重要因素，即西方属于海洋文明，而中国属于大河文明；中国是小农经济长期占主导地位的农耕文明国家，而西方商品经济相对发展，即社会经济形态不同是促使中西方形成不同政治体制的重要因素。
（2）根据所学知识可知，15-16世纪，随着新航路开辟，西方国家对外进行殖民扩张，经济方面，促进东方国家自然经济逐渐解体，商品经济发展，被迫卷入资本主义世界市场，逐渐成为西方列强经济附庸，推动近代经济的产生和发展；政治方面，使东方国家性质发生改变，被迫沦为殖民地或半殖民地，但客观上推动政治民主化进程开始和发展；思想方面，被侵略国家传统思想观念受到冲击，促进近代民主思想的传播，并向西方学习成为时代潮流。
（3）根据所学知识可知，结合所学知识可知，关于中国和土耳其独立后走上了不同的发展道路的原因需要从国情、领导人能力等方面分析回答。
（4）根据材料结合所学知识可知，东西方孕育了不同的文明，说明文明有多样性；近代西方文明对东方文明的冲击及交流，说明文明之间的交流很重要；国情不同，文明也会不同。
22．（1）背景：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级比较软弱；英国殖民统治力量强大，且在印度实行高压政策；甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。
（2）主要特点：坚持真理，自我牺牲；忍耐精神；非暴力对抗；仁爱，不杀生。评价：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度独立开辟了道路；但一味非暴力对抗，一度使印度人民的反英斗争遭受重大挫折，致使印度民族解放运动陷入低潮。
【详解】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现此“计划”第一次在印度使用的背景要多角度分析，例如，在经济方面由于印度资本主义发展水平低而导致了印度资产阶级的软弱，客观原因则要突出殖民者英国的强大，再加上甘地个人自身的经历等因素。
（2）主要特点：甘地甘地不合作主张的主要特点在材料二可以直接找到答案，例如，坚持真理、绝不退缩、唤起人的本性、不受人类的残暴侵害即不杀生等均是可以作为答案的。评价：在评价甘地的非暴力不合作运动时首先要肯定非暴力不合作运动为印度的民族解放运动所作的贡献，然后要看到非暴力不合作运动也有不足之处，约束了印度人的手脚、也一度使印度人民的反英斗争遭受挫折等。
23．示例1：人物：彼特拉克、马丁 路德、卢梭
主题：近代欧洲的思想解放运动（或人文主义的复兴与发展）
阐释：14-18世纪，随着欧洲资本主义的产生和发展壮大，资产阶级为摆脱天主教的精神束缚、反抗封建统治，构建符合自身需要的意识形态，在思想领域相继发起一系列思想解放运动。
彼特拉克是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由。在代表作《歌集》中大力抨击天主教会，讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐，被视为“人文主义之父”。1517年，马丁 路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，宗教改革冲击了天主教的神学统治，使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权，进一步解放了思想发展了人文主义。卢梭是法国启蒙运动的杰出代表，启蒙运动由思想领域深入到政治领域，倡导理性，宣传天赋人权、自由平等等思想主张，促进了人与社会的双重觉醒。
总之，欧洲近代三次思想解放运动，都促进了人文精神的发展和思想解放，为资本主义的发展开辟了道路。
示例2：西蒙 玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔
主题：亚非拉美的民族解放运动
阐释：新航路开辟以后，西方殖民者开始了早期的殖民扩张，随着两次工业革命的开展，世界殖民体系确立，亚非拉美逐渐沦为西方列强的殖民地半殖民地。
欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，激起亚非拉美人民的奋起反抗。随着殖民地半殖民地民族经济的发展、启蒙思想的传播、民族民主意识日益增长。19世纪初，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本获得独立。20世纪20年代至40年代，印度的甘地提出了以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，非暴力不合作运动是具有印度特色的民族主义斗争学说，在打击英国的殖民统治和争取印度独立中发挥了巨大作用。一战后，北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，埃及人民在扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下，通过游行、示威、罢工、街垒战等斗争方式同英国殖民者作斗争，最终迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家。小结：亚非拉美人民的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，对国际秩序产生了深刻影响。
示例3：阿克莱特、贝尔、莱特兄弟
主题：两次工业革命对世界影响深远
阐释：（言之有理即可）
（阅卷参考标准：历史人物、主题，阐释部分，小结。其他人物组合，言之有理也可得分）
【详解】示例1：人物：据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，彼特拉克、马丁 路德、卢梭分别是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的代表人物，故三者存在关联。因此人物为：彼特拉克、马丁 路德、卢梭
主题：据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”并结合所学可知，彼特拉克、马丁 路德、卢梭分别是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的代表人物，因此主题为：近代欧洲的思想解放运动（或人文主义的复兴与发展）
阐释：文艺复兴兴起的背景、核心思想及解释、代表人物彼特拉克及著作；1517年，马丁 路德发表《九十五条论纲》及影响；启蒙运动的代表人物卢梭的主张及影响等方面加以阐释。
示例2：据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，西蒙 玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔等分别是拉美独立运动、印度民族民主运动、埃及民族解放运动的代表人物，因此三者存在关联。因此人物为：彼特拉克、马丁 路德、卢梭
主题：据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，西蒙 玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔等分别是拉美独立运动、印度的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动的代表人物，因此主题为：亚非拉美的民族解放运动
阐释：据材料并结合所学可从拉美独立运动的背景及拉美独立运动的代表性人物及结果；20世纪20年代至40年代，印度的甘地的非暴力不合作运动及影响；埃及的华夫脱运动的背景、经过、及结果等角度阐释。
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