3.3噪声课件(共19张PPT) 2022-2023学年教科版八年级上册物理

(共19张PPT)
第三章 声
3.3
噪 声
§
本节内容
一、噪声的来源与定义
二、噪声危害与利用
三、控制噪声
一、噪声的来源与定义
新课-3.3噪声
噪声
新课-3.3噪声
声音
乐音
噪声
【物理角度】有规则振动产生的的声音。
【环保角度】悦耳的声音叫做乐音。
【物理角度】杂乱无章的不规则振动
产生的 声音叫做噪声。
【环保角度】一切干扰人们休息、学习
和工作的声音都是噪声
新课-3.3噪声
【思考】噪声的来源有哪些？
（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …
（2）建筑噪声 – 机械、拆卸工程 …
（3）工业噪声 –抽风和空调系统…
（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
二、噪声的危害与利用
新课-3.3噪声
人们用什么表示声音的强弱？
分贝（dB）
表示声音的强弱单位
新课-3.3噪声
新课-3.3噪声
当代社会四大污染
噪声
废气
污水
有毒固体废物
新课-3.3噪声
（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
噪声危害：
噪声一向为人所厌，噪声有可利用的地方吗？
新课-3.3噪声
噪声利用
（1）利用噪声控制植物提前或推迟发芽、除杂草
（2）利用人已发出的微弱噪声，可以探测病灶
（3）分析水下自然噪声，可以获知海底情况
三、控制噪声
新课-3.3噪声
消声
隔声
吸声
新课-3.3噪声
减弱噪声的方法：
在声源处减弱噪声
在传播过程中
减弱噪声
在人耳处减弱噪声
新课-3.3噪声
Q：该标志含义？
A：禁止鸣笛
Q：设置此标志是哪种方法减弱噪声？
A：在声源处减弱噪声
Q：噪声强度显示仪的作用？
A：噪声强度显示仪可直接显示声音的强弱，但不能减弱噪声。
新课-3.3噪声
例题
响度
分贝
增大
不能
新课-3.3噪声
例题
振动
响度
音色
振动
响度
音色
人耳处
传播过程中
声源处
禁止鸣笛
声源处
新课-3.3噪声
课堂小结
声音
乐音
噪声
减弱噪声的3个环节
在声源处减弱噪声
在传播过程中减弱噪声
在人耳处减弱噪声